2024-2025学年度九年级历史上册 第六单元 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生说课稿 新人教版

2024-2025学年度九年级历史上册第六单元第17课国际工人运动与马克思主义的诞生说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以新人教版九年级历史上册第六单元第17课“国际工人运动与马克思主义的诞生”为教学内容，设计思路如下：

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生关注国际工人运动的背景和影响。

2.讲解：详细讲解马克思主义的诞生背景、主要内容和意义，强调其与工人运动的紧密联系。

3.讨论：组织学生分组讨论，分析马克思主义对国际工人运动的影响，引导学生深入理解马克思主义的重要性。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调马克思主义在人类历史发展中的重要地位。

5.作业：布置相关练习题，巩固所学知识，培养学生的思辨能力和分析能力。核心素养目标1.历史思维能力：通过分析国际工人运动的兴起和马克思主义的诞生，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.文化认同感：引导学生理解马克思主义对世界历史进程的深远影响，增强对社会主义价值观的认同。

3.爱国主义精神：通过学习马克思主义诞生背景，激发学生的爱国情感，树立为国家发展和人类进步贡献力量的信念。

4.信息素养：培养学生通过史料收集、整理、分析，获取有效历史信息的能力，提高历史学习的实证意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在八年级已经学习了工业革命的相关内容，对工人阶级的形成和早期工人运动有了一定的了解，为学习马克思主义的诞生奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史事件有较强的好奇心，喜欢探究历史背后的原因和影响。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但可能在深入理解和抽象思维方面有所欠缺。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习国际工人运动与马克思主义的诞生这一内容时，学生可能对马克思主义的理论体系感到抽象难懂，对工人运动的发展过程和马克思主义的实践意义理解不深。此外，如何将理论与实际相结合，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力，也是一项挑战。教学资源准备1.教材：人教版九年级历史上册第六单元第17课教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与马克思主义诞生相关的历史图片、图表，以及工人运动的纪录片片段，用以辅助讲解和增强视觉效果。

3.教室布置：根据课程需要，提前划分讨论区域，准备白板和记号笔，以便于课堂讨论和板书。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际工人运动与马克思主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道马克思主义是如何诞生的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国际工人运动的历史图片或视频片段，让学生初步感受工人阶级斗争的艰辛和马克思主义的影响力。

简短介绍国际工人运动与马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际工人运动与马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际工人运动与马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际工人运动的定义，包括其主要阶段和历史背景。

详细介绍马克思主义的组成部分，如唯物史观、阶级斗争理论等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际工人运动与马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际工人运动与马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际工人运动案例进行分析，如英国的宪章运动、法国的里昂工人起义等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际工人运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论马克思主义的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际工人运动或马克思主义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际工人运动与马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际工人运动与马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际工人运动的基本概念、马克思主义的组成部分、案例分析等。

强调国际工人运动与马克思主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际工人运动与马克思主义的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《共产党宣言》：这是马克思主义的经典文献，由马克思和恩格斯共同撰写，详细阐述了共产主义的理论和实践。

-《资本论》：马克思的经济学巨著，深入分析了资本主义经济体系的运作机制和内在矛盾。

-《国际工人运动史》：这本书详细记录了国际工人运动的发展历程，包括重要事件、人物和理论贡献。

-《马克思主义哲学导论》：该书系统地介绍了马克思主义哲学的基本原理和方法论。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究马克思主义的基本原理，如历史唯物主义、阶级斗争理论等，并思考其在现代社会中的应用。

-探究马克思主义对国际工人运动的影响，分析不同国家和地区的工人运动如何受到马克思主义的启发。

-分析马克思主义在当代中国的实践，了解中国特色社会主义理论体系与马克思主义的关系。

-阅读马克思主义的经典文献，如《共产党宣言》、《资本论》等，并撰写读书笔记，分享自己的理解和感悟。

-参观博物馆或历史遗址，了解国际工人运动的历史背景和重要事件，增强对历史的直观感受。

-参与社区或学校的志愿服务活动，实践马克思主义的价值观，培养社会责任感和集体主义精神。

-与同学或老师进行讨论，探讨马克思主义的理论和实践对个人成长和社会发展的意义。

-查阅相关学术论文或书籍，深入了解马克思主义的理论发展和学术研究动态。

-结合本节课的学习内容，撰写一篇研究论文或报告，对马克思主义的某个方面进行深入分析。

-定期关注国内外工人运动和社会发展的新闻，了解马克思主义在现实世界中的应用和影响。板书设计1.国际工人运动的发展

①国际工人运动的兴起背景

②重要工人运动事件（宪章运动、里昂工人起义等）

③工人运动