2024-2025学年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1课时 国家好 大家才会好说课稿 新人教版

2024-2025学年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好说课稿新人教版设计思路本节课以“国家利益至上”为核心，通过引导学生理解国家利益与个人利益的关系，培养其维护国家利益的意识。课程设计上，我将以课本内容为基础，结合实例分析，采用问题导入、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生深入理解“国家好，大家才会好”的道理。同时，注重联系实际生活，让学生认识到维护国家利益就在身边，激发其爱国情感和责任感。核心素养目标培养学生政治认同，理解国家利益与个人利益的关系，增强维护国家利益的自觉性；提升法治意识，学会依法维护国家利益；发展理性思维，通过案例分析培养判断和选择能力；提高责任意识，激发爱国情感，形成积极向上的社会价值观。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解以下核心内容：

-国家利益的含义及其与个人利益的关系。例如，通过讲解国家利益包括国家安全、经济发展、民族尊严等方面，使学生认识到国家利益是个人利益的基础和保障。

-维护国家利益的具体做法。如介绍宪法和法律中关于维护国家利益的相关规定，让学生了解如何在实际生活中维护国家利益，例如遵守法律法规、保守国家秘密等。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-国家利益与个人利益关系的理解。学生可能难以理解国家利益与个人利益在根本上的统一性，以及在某些情况下可能出现的矛盾。例如，通过分析一些具体案例，如环保政策对个人生活的影响，引导学生理解在长远来看，国家利益与个人利益是相辅相成的。

-维护国家利益的实际行动。学生可能不清楚如何在日常生活中具体操作，例如，如何正确处理个人利益与国家利益的关系，如何识别并抵制损害国家利益的行为。教学中可以通过讨论如何拒绝泄露国家机密的行为，让学生理解维护国家利益的实际行动。教学资源准备1.教材：人教版《道德与法治》八年级上册。

2.辅助材料：准备相关视频资料，如新闻报道、教育短片等，用以辅助讲解国家利益的重要性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便播放视频和展示PPT。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排讨论区，便于小组讨论和分享。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于国家利益与个人利益相关联的新闻报道，让学生初步感受国家利益的重要性。

-提出问题：提问学生“你们认为国家利益和个人利益有何关系？为什么国家好，大家才会好？”引导学生思考并激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解国家利益的含义及其与个人利益的关系，通过具体案例（如国家经济发展、国家安全等）让学生理解国家利益的重要性。

-强调维护国家利益的必要性和具体做法，结合教材内容，讲解宪法和法律中关于维护国家利益的相关规定。

-用时：15分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“在日常生活中，你如何维护国家利益？请举例说明。”

-分享与反馈：每组选代表分享讨论结果，教师给予点评和反馈，强调正确的维护国家利益的行为。

-用时：10分钟

4.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生根据所学内容判断哪些行为是维护国家利益的表现，哪些不是。

-讨论解答：学生相互讨论解答，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-用时：10分钟

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：教师提问学生“本节课你学到了什么？如何将所学应用到实际生活中？”

-总结：教师总结本节课的核心内容，强调维护国家利益的重要性，并提醒学生在日常生活中要时刻注意维护国家利益。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

在教学过程中，注重激发学生的思考和参与，通过实例分析和小组讨论，帮助学生理解并掌握维护国家利益的知识和技能。同时，通过练习和提问，巩固学生对新知识的理解和掌握，培养其核心素养。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中华人民共和国国家安全法》

-《中华人民共和国宪法》中关于维护国家利益的相关条款

-《新时代公民道德建设实施纲要》

-《中国青少年百科全书》中关于国家利益的相关章节

2.课后自主学习和探究：

-让学生搜集并阅读有关国家利益的新闻、报道和评论，分析这些资料中如何体现国家利益与个人利益的关系。

-鼓励学生调查了解我国在维护国家安全、促进经济发展、保护环境等方面所采取的措施，以及这些措施对个人生活的影响。

-引导学生思考如何在自己的学习和生活中实践维护国家利益的行动，例如节约资源、保护环境、遵守法律法规等。

-鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，亲身体验维护国家利益的实际行动。

-提倡学生撰写关于国家利益的论文或心得体会，深入探讨国家利益与个人利益的关系，以及如何在现实生活中践行国家利益至上的原则。

-鼓励学生关注国家大事，通过观看新闻联播、阅读报纸杂志等方式，了解国际国内形势，增强国家观念和民族自豪感。内容逻辑关系①国家利益的含义与构成

-重点知识点：国家利益的定义、国家利益的构成要素

-重点词汇：国家安全、经济发展、民族尊严、文化传承

②国家利益与个人利益的关系

-重点知识点：国家利益与个人利益的相互关系、国家利益至上的原则

-重点词汇：相互促进、矛盾与冲突、长远利益、个人牺牲

③维护国家利益的实际行动

-重点知识点：维护国家利益的具体做法、依法维护国家利益

-重点词汇：遵守法律法规、保守国家秘密、爱国行为、公民责任反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学，通过引入时事新闻、案例分析等，让学生在具体情境中感受国家利益与个人利益的关系，提高学习的代入感。

2.强化实践教学，鼓励学生参与社区服务、志愿活动等，将理论知识与实践相结合，培养学生的社会责任感和爱国情感。

（二）存在主要问题

1.教学管理上，对学生学习情况的跟踪不够细致，未能及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

2.教学组织上，课堂互动环节的设置不够充分，部分学生参与度不高，影响了对教学内容的深入理解。

3.教学评价上，过于依赖传统的考试评价方式，忽视了学生在学习过程中的表现和成长。

（三）改进措施

1.加强教学管理，定期与学生进行一对一交流，了解他们的学习进度和困惑，及时提供个性化的辅导和帮助。

2.优化教学组织，增加小组讨论和角色扮演等互动环节，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的参与度和兴趣。

3.改进教学评价方式，采用多元化的评价标准，结合学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活