2024-2025学年学年高中历史 第四单元 第3课 美国代议共和制的确立说课稿2 新人教版选修2

2024-2025学年学年高中历史第四单元第3课美国代议共和制的确立说课稿2新人教版选修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年学年高中历史第四单元第3课美国代议共和制的确立说课稿2新人教版选修2教学内容分析本节课的主要教学内容是2024-2025学年高中历史第四单元第3课《美国代议共和制的确立》，新人教版选修2。本节课主要讲述美国独立战争后，1787年宪法的制定与美国代议共和制的确立过程，以及这一制度的特点和影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在学生已经学习过美国独立战争、美国独立宣言等基础知识的基础上进行的，通过对美国代议共和制的确立过程的学习，有助于学生深入了解美国政治制度的发展，以及美国政治体制对世界历史的影响。此外，本节课内容与我国政治制度也有一定的联系，可以引导学生进行比较分析，加深对两国政治制度的认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括培养学生的历史思维、历史价值观和文化理解能力。通过学习美国代议共和制的确立过程，学生将能够：

1.分析和理解历史事件的发展脉络，培养历史思维和批判性思维能力。

2.探究宪法制定背后的政治理念和社会背景，提升历史价值观的辨识和评价能力。

3.比较不同国家政治制度的特点，增强文化理解力和国际视野。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-美国宪法的基本内容和特点：教师需要强调宪法中的分权制衡原则、联邦制和权利法案等关键内容，以及它们对美国政治体制的影响。

举例：如讲解分权制衡时，可以具体分析宪法如何将权力分配给立法、行政和司法三个分支，并说明这种分配如何保障民主和防止权力滥用。

-美国代议共和制的确立过程：教师需要详细讲述制宪会议的背景、宪法制定的争议点以及最终的妥协方案。

举例：如讲解宪法制定过程中的妥协，可以提及大州与小州之间关于国会代表分配的争议，以及最终达成的妥协方案。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-宪法制定背后的政治哲学和理念：学生可能难以理解宪法制定者们的政治哲学和理念，如自然权利、社会契约等。

举例：教师可以通过介绍洛克、孟德斯鸠等启蒙思想家的理论，帮助学生理解宪法制定者的思想来源和宪法的基本理念。

-宪法中的复杂概念和术语：如“分权制衡”、“联邦制”等概念可能对学生来说是新的，且较为抽象。

举例：教师可以通过历史背景介绍和实际案例分析，将抽象概念具体化，如通过美国历史上的权力斗争案例，解释分权制衡的实际运作。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备新人教版选修2高中历史教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与美国宪法相关的历史图片、制衡图表、宪法原文摘录以及相关历史视频片段，以便于直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、资料夹等，以便于学生分组讨论和分享学习成果。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：通过播放美国独立战争相关视频片段，让学生直观感受美国独立的历史背景。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“美国独立后，他们是如何建立自己的政治制度的？”以此激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.讲解美国宪法的基本内容：详细介绍宪法中的分权制衡原则、联邦制和权利法案等核心内容。

-通过历史图片和宪法原文摘录，展示宪法制定的过程和重要条款。

-用实例讲解分权制衡如何在实际政治运作中发挥作用。

2.讲解美国代议共和制的确立过程：分析制宪会议的背景、争议点和妥协方案。

-利用多媒体资源，展示制宪会议的场景和重要人物。

-通过案例讨论，让学生理解大州与小州之间的争议和最终达成的妥协。

3.情境模拟：分组讨论宪法制定过程中的争议点，让学生扮演不同角色，进行辩论和妥协。

-每组选择一个争议点，如国会代表分配问题，进行讨论。

-各组汇报讨论结果，教师总结并强调宪法制定的重要性和妥协的意义。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，以测试他们对宪法内容和美国代议共和制确立过程的理解。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相解释和帮助理解。

3.教师点评：教师选取部分学生的答案进行点评，纠正错误并强调重点。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.提问：教师提问学生关于宪法制定和美国代议共和制确立的问题，检验学生的理解程度。

2.互动讨论：鼓励学生提出自己的疑问，全班共同讨论，教师引导并解答。

3.总结反馈：教师总结本节课的重点内容，并给予学生积极的反馈。

五、创新环节（用时5分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演宪法制定者，模拟制宪会议过程，通过角色扮演深入理解宪法制定的复杂性。

2.成果展示：每组展示他们的讨论成果，其他学生进行评价和反馈。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调美国宪法对美国政治制度的影响。

2.提醒学生课后复习本节课的内容，并预告下节课的学习内容。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

-《美国宪法》原文及注释：为学生提供《美国宪法》的全文及专业注释，帮助学生深入理解宪法的内容和精神。

-美国历史文献选读：包括《独立宣言》、《联邦条款》等文献，以及华盛顿、杰斐逊等历史人物的相关著作，丰富学生对美国历史的认识。

-美国政治制度发展史相关书籍：如《美国的民主》、《美国政治的起源》等，帮助学生了解美国政治制度的演变过程。

-美国宪法案例研究：收集一些重要的美国宪法案例，如马伯里诉麦迪逊案、布朗诉教育委员会案等，让学生了解宪法在实践中的应用和影响。

2.拓展建议

-阅读宪法原文：鼓励学生阅读《美国宪法》原文，通过亲自阅读，加深对宪法条款的理解，并尝试分析宪法背后的政治哲学。

-比较研究：引导学生比较美国宪法与其他国家宪法，如我国宪法，探讨不同宪法在内容、结构和原则上的异同，培养学生的比较分析能力。

-观看历史纪录片：推荐学生观看关于美国宪法制定和美国独立战争的历史纪录片，如《美国宪法的故事》、《美国独立战争》等，通过视听资料加深对历史事件的理解。

-参与模拟制宪会议：组织学生参与模拟制宪会议活动，让学生在模拟环境中体验宪法制定的复杂性和妥协的艺术。

-参访历史博物馆：鼓励学生参观与宪法制定相关的历史博物馆，如美国国家宪法中心，实地感受宪法的历史背景和文化氛围。

-开展小组讨论：鼓励学生在小组内就宪法中的某一特定条款或原则进行深入讨论，通过交流思想，提高对宪法知识的理解和应用能力。

-写作活动：要求学生撰写关于宪法某一方面的研究报告或小论文，如宪法对公民权利的保障、宪法修正案的发展等，锻炼学生的写作和学术研究能力。

-关注时事新闻：鼓励学生关注与美国宪法相关的时事新闻，如最高法院的最新判决、宪法修正案的提议等，将学习与实际相结合，培养学生的时代感和责任感。内容逻辑关系①美国宪法的基本内容

-重点知识点：宪法的前十条修正案（权利法案）、分权制衡原则、联邦制结构。

-重点词汇：权利法案、分权、制衡、联邦制、州权。

-重点句子：“宪法旨在建立一种新型的政府，既能够保障国家的统一，又能够保护公民的自由。”

②美国代议共和制的确立过程

-重点知识点：制宪会议的召开、宪法草案的争议与妥协、宪法的批准过程。

-重点词汇：制宪会议、妥协、联邦党人、反联邦党人、宪法批准。

-重点句