2024-2025学年七年级地理下册 7.1 日本说课稿1 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级地理下册7.1日本说课稿1（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路结合新人教版七年级地理下册7.1节“日本”的内容，本节课的设计思路以激发学生兴趣为起点，通过引导学生观察日本地理位置、地形地貌、经济发展等特征，培养学生地理观察力和分析能力。课程分为导入、探究、总结三个环节，首先通过展示日本风光图片和视频，引发学生对日本的兴趣；其次，通过小组合作探究日本地理特征及其成因，让学生在互动中学习；最后，总结日本地理特点及其对经济、文化的影响，帮助学生构建完整的地理知识体系。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界地理的基本知识，包括地图的阅读、不同地区的自然环境特征等。此外，他们可能对日本的动漫、文化有所了解，对日本的地理位置有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，对于日本的现代文化和传统习俗往往表现出较高的关注度。他们在学习上具有一定的探究能力和合作能力，喜欢通过观察图片、视频和实际操作来获取知识。学生可能偏好互动式和体验式的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解日本复杂的地理特征和经济发展模式时遇到困难，如对日本多山的地理环境和地震频发的原因理解不足。此外，对于日本文化与地理环境之间的关联性，学生可能需要更多的引导和思考才能深入理解。教学资源准备1.教材：提前发放新人教版七年级地理下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集并准备日本地理相关的图片、图表，以及介绍日本自然风光、文化特色的视频资料。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，便于学生合作探究，同时预留空间用于展示学生成果。教学过程一、导入新课

1.我通过展示一张日本的国旗图片，询问学生：“大家知道这是哪个国家的国旗吗？”

2.在学生回答后，我进一步提问：“你们对日本有什么了解？可以分享一下你们知道的关于日本的信息。”

3.学生分享完毕后，我总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习日本的地理特征，了解这个国家的自然环境和经济发展。”

二、自主学习

1.我请学生打开教材，阅读关于日本的地理位置、地形地貌的部分内容，并标记出重要信息。

2.学生阅读过程中，我巡回指导，帮助学生理解难点，解答疑问。

3.阅读结束后，我邀请学生分享他们找到的重要信息，并进行简要讲解。

三、课堂探究

1.我将学生分成小组，每组发一份关于日本地理特征的资料，包括地形、气候、河流等内容。

2.我提出探究问题：“日本的地形、气候等特点对当地的生活和经济产生了哪些影响？”

3.学生分组讨论，我巡回指导，引导学生从资料中寻找答案。

4.探讨结束后，每组选代表进行汇报，我进行点评和总结。

四、深入分析

1.我以日本经济发展为例，引导学生分析：“为什么日本能够在有限的土地资源上实现高度的经济发达？”

2.学生思考后，我邀请他们分享自己的想法，并从教材中找出相关依据。

3.我进一步讲解日本利用地理优势发展经济的策略，如海岸线的利用、科技创新等。

五、案例分析

1.我展示一段关于日本地震的纪录片，让学生了解地震对日本社会的影响。

2.观看结束后，我提问：“地震对日本的建筑、交通、生活等方面带来了哪些挑战？日本是如何应对这些挑战的？”

3.学生回答后，我进行点评和总结，强调日本在地震防范和应对方面的经验。

六、总结与反思

1.我邀请学生回顾本节课的学习内容，总结日本的地理特征及其对经济、文化的影响。

2.学生分享后，我进行补充和总结，强调学习地理的重要性。

3.最后，我布置作业：“请大家结合本节课的学习内容，写一篇关于日本地理特征及其影响的小作文。”

七、课堂延伸

1.我鼓励学生在课后收集更多关于日本的信息，如动漫、美食、旅游等，与同学们分享。

2.我建议学生关注日本的地理环境与我国的关系，思考如何借鉴日本的地理优势发展我国经济。教学资源拓展1.拓展资源：

-日本的地理位置和地形对气候的影响：介绍日本气候的多样性，如海洋性气候和季风气候的特点。

-日本的地震和火山活动：详细讲解日本地震频发的原因，以及火山活动对日本地理环境的影响。

-日本的经济发展模式：分析日本如何利用其地理优势，如优良的港口、先进的科技和高效的管理，推动经济发展。

-日本的文化与地理环境的关系：探讨日本文化中的地理元素，如山水文化、灾害文化等。

-日本的城乡规划与环境保护：介绍日本在城乡规划和环境保护方面的成功案例和经验。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于日本地理的拓展书籍，如《日本地理概览》、《日本地震研究》等，以加深对日本地理特征的理解。

-建议学生观看日本地理相关的纪录片，如《NHK日本地理大系》系列，通过视觉影像更直观地感受日本的地理环境。

-学生可以参与地理模型制作活动，如制作日本地形模型，通过实际操作加深对地形地貌的理解。

-鼓励学生参加学校组织的日本文化周活动，通过体验日本文化，了解地理环境对文化的影响。

-学生可以尝试进行小规模的调查问卷，了解身边人对日本地理知识的了解程度，并进行分析总结。

-建议学生关注日本的新闻报道，特别是关于地震、火山活动的内容，了解日本如何应对自然灾害。

-学生可以尝试撰写关于日本地理特征的小论文，通过写作加深对知识点的理解和记忆。

-教师可以组织学生进行户外实践活动，如参观地理信息系统（GIS）实验室，学习如何使用地理信息技术分析日本地理数据。

-鼓励学生参与地理知识竞赛，通过竞赛的形式检验和提升自己的地理知识水平。内容逻辑关系①日本的地理位置：重点知识点包括日本的经纬度位置、周边海域、及其与我国的位置关系。关键词有“东亚岛国”、“太平洋西北部”、“中国东部海域”。

②日本的地形地貌：重点知识点涵盖日本的地形特征，如山地、丘陵的比例，平原的分布，以及日本的火山和地震活动。关键词有“山地丘陵为主”、“关东平原”、“火山地震活跃”。

③日本的气候特点：重点知识点涉及日本的气候类型、季节变化及其对农业和生活的影响。关键词有“海洋性气候”、“季风影响”、“农业水稻种植”。

④日本的经济发展：重点知识点包括日本的经济结构、主要产业及其地理优势。关键词有“加工贸易型经济”、“制造业”、“科技创新”。

⑤日本的文