2024-2025学年新教材高中政治第一单元科学思维需要逻辑2课时2逻辑思维的基本要求学案部编版选择性必修3

PAGE11-课时2逻辑思维的基本要求素养目标1．精确驾驭并区分逻辑思维的基本要求。2．比较三大基本要求之间的区分，提高分析解决问题的实力。3．树立敬重规律的意识，培育科学思维的品质和习惯。要点晨背1.合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要遵守同一律的要求，防止“偷换概念”或“偷换论题”。2．合乎逻辑的思维是具有一样性的思维。要避开思维出现不融贯一样的逻辑错误，就要遵循冲突律的要求。违反冲突律要求的逻辑错误叫作“自相冲突”。3．合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。自主学习【学新知】一、同一律：思维的确定性要求1．合乎逻辑的思维是具有________的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必需让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵守同一律的要求。通常用公式“________”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，假如是真的，就是________；假如是假的，就是________。2．同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必需保持自身________。不能混淆概念，也不能转移论题。有意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。3．在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或推断，同一律并不要求它们确定是________的。同一律并不否认相识对象的困难多样性及其改变和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的状况下，随意变更________或________。同一律主要强调科学思维具有确定性，违反同一律就会犯偷换概念或偷换论题的错误。二、冲突律：思维的一样性要求1．合乎逻辑的思维是具有________的思维。要避开思维出现________的逻辑错误，就要遵循________的要求。通常用公式“________________”来表示冲突律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能________，其中必有一假。2．冲突律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反冲突律要求的逻辑错误叫作“________”。3．思维中出现的自相冲突不同于唯物辩证法所讲的事物的客观冲突。冲突律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的________而言的，自相冲突的论断是对________的错误反映。冲突律只是思维的规律，不是客观事物的普遍规律。它只要求解除思维中的逻辑冲突，绝不否认普遍存在于事物中的客观冲突，也不要求解除这种冲突。逻辑冲突是思维自身的冲突，是主观的、人为的，是完全应当而且可以避开和解除的。

三、排中律：思维的明确性要求1．合乎逻辑的思维是具有________的思维。逻辑思维既要解除自相冲突的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在冲突关系的论断之间持“________”的看法。这就要遵循排中律的要求。通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能________，其中必有一真。2．排中律的要求排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不行”。3．冲突律表明，论断“A”和“非A”必有一假；排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真。识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的冲突关系，对于提升逻辑思维实力有重要意义。4．形式逻辑的基本规律________________________是形式逻辑的基本规律。这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对相识客观事物的正确思维活动的总结。实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违反形式逻辑基本规律的思维，不行能是科学的思维。排中律只是从逻辑上要求对两个冲突推断明确地确定一个，并不要求对详细内容的冲突推断必需立刻确定一个。客观事物是困难的，当对某一事物还没有明确相识的时候，对有关的两个冲突推断，不作确定一个的回答并不违反排中律。【练疑难】1．选一选：下列违反了冲突律的有()①不等速的等速运动②到新中国成立一百周年时，接近和达到发达国家的水平③在他们当中，有些人是学生，有些人则不是学生④可以计算的无限序列⑤云霞满天，晴空万里，真是大好春光啊⑥那个青年将近20多岁⑦有人认为《红楼梦》是文学精品，有人认为《红楼梦》不是文学精品⑧填报志愿时，有人说：“有个人志愿不应当，没有个人志愿也不应当。”2．判一判：下列观点正确的打√，错误的打×。(1)在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，都是真。()(2)在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。()(3)违反冲突律要求的逻辑错误叫作“两不行”。()(4)“我不认为全部学生都是勤奋的，我也不认为全部学生都是不勤奋的。”这一观点违反了同一律。()3．想一想排中律与冲突律有什么关系？议题探究议题一冲突律和排中律的关系庄子行于山中，见大木，枝叶茂密，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材而终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主子曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问庄子曰：“昨日山中之木以不材得终其天年，今主子之雁以不材死，先生将何处？”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。”探究1：庄子的观点违反了逻辑思维的哪些基本规律？探究2：请对庄子“周将处乎材与不材之间”的观点进行分析。【名师点拨】冲突律和排中律的关系关系冲突律排中律区分要求不同要求解除人们思维的自相冲突，强调“A不是非A”，即冲突的论断不能同真，其中“必有一假”排中律要求相互冲突的思想不能同假，强调“A”与“非A”，其中“必有一真”错误不同“自相冲突”“两不行”区分作用不同运用冲突律可以以真推假，即具有冲突关系的两个推断，假如一个真，则另一个必假运用排中律可以以假推真，即具有冲突关系的两个推断，假如一个假，则另一个必真联系冲突律与排中律都是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、进行推断和推理时必需遵守的详细规则，它们从不同侧面保证思维的确定性【对点训练】运用冲突律分析下图：议题二比较形式逻辑的三大规律物理老师告知学生，铁水凝聚成铁块，体积缩小了1/34，然后问大家，铁块若化成铁水，体积将增加多少？学生甲说：增加1/33。学生乙说：同是这么多东西，缩小的是1/34，增加的是1/33，这不是违反同一律吗？学生丙说：你俩说得都对。学生丁说：你俩说得都不对。探究：请你运用逻辑规律的学问来评论是非。【名师点拨】形式逻辑的三大规律规律名称基本内容公式适用范围要求逻辑错误冲突律一个思想及其否定不能同真A并且非A冲突推断和反对推断无冲突性(不能同真，必有一假)自相冲突排中律相互冲突的思想不能同假A或者非A冲突推断明确性(不能同假、必有一真)两不行同一律思想自身同一A是A概念和推断确定性(自身同一)偷换概念、转移论题【对点训练】当人们问“究竟有没有飞碟”时，有关专家说，“我既不能确定，也不能否定”。有关专家的这种回答，是否违反了形式逻辑的基本规律？为什么？

随堂检测2024年某市开展“扫黑除恶”专项行动。在一次审讯中，四个犯罪嫌疑人中有一人是犯罪主谋。警察问他们：谁是主谋？甲说：“不是我。”乙说：“是丁。”丙说：“是乙。”丁说：“不是我。”据此回答1～2题。1．假设这里只有一个嫌疑人说了真话，谁是主谋()A．甲B．乙C．丙D．丁2．上题的推理过程主要依据的是()A．冲突律B．排中律C．同一律D．足够理由律3．亚里士多德认为：“一切都无分别，是非真假相混，落入如此境地的人便绝不能说出访人明白的道理。”他实质上是强调了()A．要避开思维中的自相冲突B．遵守冲突律C．在“是”与“非”之间骑墙居中D．要遵守排中律的要求4．说本案是重伤罪是对的，说本案不是重伤罪也是对的。对此评价正确的是()A．违反了同一律B．违反了冲突律C．不违反逻辑规律D．违反了排中律5．分析下列各题是否违反了形式逻辑的基本规律，如违反，说明违反了哪条，犯了哪种错误？(1)他的看法基本正确，一点错误也没有。(2)深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有楼上东头的一个房间还亮着灯。(3)当报刊上探讨“青年人应不应当有个人志愿”时，有人写了一份稿子，标题是：有个人志愿不好，没有也不好。(4)有人在评论一篇文章时说：这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。温馨提示：请完成课时作业4课时2逻辑思维的基本要求自主学习【学新知】一、确定性A是A真的假的同一性同一概念推断二、一样性不融贯一样冲突律A不是非A同真自相冲突论断客观实际三、明确性两不行同假同一律、冲突律和排中律【练疑难】1．提示：①②④⑤⑥冲突律的基本内容是，在同一思维过程中，一个思想不能既是自身又是对自身的否定。2．(1)提示：×在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，假如是真的就是真的；假如是假的，就是假的。(2)提示：√(3)提示：×违反冲突律要求的逻辑错误叫作“自相冲突”。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不行”。(4)提示：×违反排中律。3．提示：冲突律要求解除人们思维中的自相冲突，强调“A不是非A”，即冲突的论断不能同真，其中“必有一假”；排中律进一步指出，“A”与“非A”即冲突的思想不能同假，其中“必有一真”。议题探究议题一探究1：提示：贵生保命是道家哲学的一大特点，这一段故事就是宣扬保命哲学的。庄周面对学生的提问，只能无可奈何地回答道：“周将处乎材与不材之间。”因为不管他选择“材”也好，选择“不材”也好，都会遇到无法自圆其说的尴尬，故只得选择“材与不材之间”，走中间道路。可是，在实践中这是根本做不到的，因为在客观上并不存在“是与非”“材与不材”之间的第三者，这个幻想中的中间道路是行不通的。从逻辑上说，确定事实上不存在的第三者，是违反排中律的一种表现。探究2：提示：排中律要求相互冲突的思想不能同假，庄子的观点摇摆于“材与不材”之间，是模棱两可的表现，犯了“两不行”的逻辑错误。对点训练解析：该题主要考查对冲突律的理解和运用。在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。答案：依据冲突律，该村公告栏的两个公告自相冲突。议题二探究：提示：甲的话是正确的。乙的话违反了同一律，他混淆了概念，因为缩小的1/34是就铁水的体积而言的，增加的1/33是就铁块的体积而言的。丙的话违反了冲突律，因为两个相互冲突的思想不能同真。丁的话违反了排中律，因为两个相互冲突的思想不能同假。回答本题的关键是保持思维的同一性。在这儿混淆概念(偷换概念)和转移论题(偷换论题)是诡辩者常用的两种诡辩手法。对点训练答案：有关专家的这种回答没有违反形式逻辑的基本规律。材料中“既不能确定，也不能否定”属排中律的内容，但是由于对飞碟存在涉及的正反两个方面状况还没有充分的了解，所以对“有飞碟”与“无飞碟”暂不表明看法，也是允许的。只有把“有飞碟”与“无飞碟”都否定的“两不行”看法，才违反了排中律的要求。随堂检测1．答案：A2．解析：该题主要考查对排中律的理解和应用。在同一时间、从不同方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。结合题意，可知应选B项。答案：B3．解析：亚里士多德的话强调了排中律，反对在“是”与“非”之间骑墙居中，故选D项。A、B、C三项不符合题意。答案：D4．解析：对一个案件在同一时间，从同一方面所形成的论断不能