综合测试10 艺术特色专训（古诗鉴赏）高考语文一轮复习考点帮（北京专用）（含答案解析）

综合测试10艺术特色专训（古诗鉴赏）时间：120分钟，每大题12分姓名__________得分________一、阅读下面这首诗，完成下列小题。尾犯·寒夜蒋捷①夜倚读书床，敲碎唾壶②，灯晕明灭。多事西风，把斋铃频掣。人共语、温温芋火，雁孤飞、萧萧桧雪。遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝。鸡边长剑舞，念不到、此样豪杰。瘦骨棱棱，但凄其衾铁。是非梦、无痕堪忆，似双瞳、缤纷翠缬。浩然心在，我逢着、梅花便说。注：①蒋捷：南宋遗老，拒仕元朝，隐居终老于竹山。②敲碎唾壶:晋朝大将军王敦每次酒后都边吟咏曹操的诗句“烈士暮年，壮心不已”，边用铁如意敲打唾壶，壶口尽碎。1.下面对本词的理解不正确的一项是（）A.“夜倚读书床，敲碎唾壶，灯晕明灭”这句话运用王敦敲碎唾壶的典故表达救国无方之痛。B.“雁孤飞、萧萧桧雪”大雁孤飞，萧萧的桧树也披霜带雪，借景抒情营造了清丽的氛围。C.“遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝”阑干外，鱼鳞般的万顷云天，消除不了心中愁绪。D.“瘦骨棱棱，但凄其衾铁”描写自身现状，其中“棱棱”既状身体之消瘦又状气骨之嶙峋。2.下列诗词中“梅花”象征之意与其它三项不相同的一项是（）A.不与群芳争绝艳，化工自许寒梅。（宋叶梦得《临江仙》）B.梅郊落晚英，柳甸惊初叶。（唐王勃《春日宴乐游园赋韵得接字》）C.墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋王安石《梅花》）D.梅蕊露鲜妍，雪态冰姿巧耐寒。（宋无名氏《南乡子》）3.古典诗词研究专家陈祥耀评论本词的艺术特色是：“激昂敛归凄婉，凄婉不掩激昂”，请谈谈你对上述评论的理解，并结合具体词句作简要阐释。【答案】1.B2.B3.全诗营造了凄凉的氛围，从环境角度营造冬季孤寂寒冷的氛围，从自身角度追思亡国的悲哀，抒写亡国之痛；但激昂之气仍内蕴其中，多处运用典故含蓄表达壮心不已的豪壮之气，读来让人振奋和感喟。【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“清丽”错，“雁孤飞、萧萧桧雪”营造了孤寂、凄清的氛围。故选B。【2题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。A、C、D中的“梅花”都是冬梅、寒梅，象征傲霜斗雪、坚守高洁的品性。B.东风送暖，郊外，梅枝上的残花零落了。春天的脚步“惊”得甸上的杨柳，抽出了嫩嫩的新叶。表现出春日来临，万物复苏的清新景象。故选B。【3题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和艺术特色的能力。首先理解“凄婉”和“激昂”的含义，从中找到诗句解读：从凄婉的角度看，“孤雁飞，萧萧桧雪”该句刻画出一幅冬季孤寂寒冷的月夜图，失群孤雁，不断哀鸣，萧萧的桧树也披霜带雪。作者通过这些典型的景物描写，营造了凄凉的氛围。衬托了作者悲哀的情绪；“遍阑干外，万顷鱼天，未了予愁绝。”阑干以外，却是状如鱼鳞的万顷云天，却也消除不了心中的牢愁。自然界的严冷，象征着当时遗民的政治处境；“瘦骨棱棱，但凄其衾铁。”“棱棱”既状身体消瘦，又状气骨嶙峋，点明学不成“豪杰”的原因在于身躯之消瘦和生活之穷困，充满了凄婉之情；“是非梦、无痕堪忆，似双瞳、缤纷翠缬”追思亡国之痛，已经没有什么回忆，好像双眼受乱花迷惑，进一步抒写内心的凄婉。从激昂的角度看，“夜倚读书床，敲碎唾壶”我靠着床读书，在暗淡灯光下，和朋友对谈，说到激昂处，击碎唾壶。运用王敦敲碎唾壶的典故，表达亡国之后，救国无方的愤激心情；“鸡边长剑舞”写晋代志士祖逖闻鸡起舞以锻炼报国的典故，借古来壮士的凌云豪气抒写内心的激昂；“浩然心在，我逢着、梅花便说”表达出作者坚持民族气节的豪情。“梅花”是坚持民族气节、遗民、志士的象征。亡国之事已成过去，作者北定中原的“浩然”之心依然存在，但由于元朝已经建立，作者的“壮心”不能当众倾吐，只能对着“梅花”诉说。这首词，紧紧围绕的是一片凄凉的氛围，而激昂之情，恰如雷电一般撕开乌云的一角，让人感到亮的存在和希望之所在。可以说“激昂敛归凄婉，凄婉不掩激昂”。二、阅读下面诗歌，完成问题。精卫夏完淳【1】北风荡天地，有鸟鸣空林。志长羽翼短，衔石随浮沉。崇山日以高，沧海日以深。愧非补天匹，延颈振哀音。辛苦徒自力，慷慨谁为心？滔滔东逝波，劳劳【2】成古今。注释：【1】夏完淳：生卒年为公元1631年～1647年，明末著名诗人，民族英雄。十四岁参加抗清复明活动，后因兵败被俘，不屈而死。【2】劳劳：惆怅忧伤的样子。1.下列对诗句的理解，不正确的一项是（）A.“北风”句描绘猎猎北风吹荡在苍茫天地之间的景象。B.“志长”句写精卫鸟的羽翼短小，但怀抱的志向远大。C.“沧海”句写精卫鸟看到太阳沉入大海，且越来越深。D.“愧非”句写精卫鸟惭愧自己不能与补天的女娲匹敌。2.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）A.开篇以北风烘托精卫鸟的空林之鸣，渲染了衰飒空阔的氛围。B.末尾两句与苏轼词中“大江东去”三句都怀古写今，笔调雄壮。C.诗人在广大的天地间勾勒精卫填海的情景，境界奇幻而壮伟。D.本诗借物咏怀，以精卫鸟填海的故事，抒写自己的人生感慨。3.有人评价这首诗具有“悲剧式的崇高美”。请结合诗句谈谈你对这一评价的理解。【答案】1.C2.B3.悲剧：①精卫鸟志长羽短、填海复仇无望的悲剧。②诗人抗清复明大业徒劳、无人理解的悲剧。崇高美：③精卫鸟不屈不挠的填海精神亘古至今，令人感到一种悲壮的崇高。④诗人为心中的正义慷慨赴死的英勇豪迈气概具有巨大的精神力量。（崇高美或答：人与精卫鸟都是以自身微薄之力辛苦徒劳地对抗强大的现实，给人以壮志难酬的哀愤悲壮之感，具有震撼人心的崇高美。）【解析】【1题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“写精卫鸟看到太阳沉入大海，且越来越深”错。“沧海日以深”意思是广阔的海洋日益深邃。并非太阳沉入大海并越来越深。故选C。【2题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“都怀古写今”错。“滔滔东逝波，劳劳成古今”意思是浩淼无涯的大海，就这样推宕着滔滔浪波万世东流，永无休止的岁月，在哀鸣声中更古成今，表达了诗人对精卫鸟壮志未酬的悲愤之情。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，意思是大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物，将古代历史长河中的英雄人物描绘得淋漓尽致，是怀古的内容。故选B。【3题详解】本题考查学生鉴赏诗歌思想内容的能力。悲剧：①“志长羽翼短，衔石随浮沉”，写精卫鸟对补天大志自感能力有限，喙衔微石难填大海。由此看出，精卫鸟志长羽短、填海复仇无望的悲剧。②“愧非补天匹”，不是补天才，“延颈振哀音”，精卫鸟因空有大志而仰天哀鸣。由此看出，诗人抗清复明大业徒劳、无人理解的悲剧。崇高美：③“志长羽翼短”二句，描摹精卫鸟喙衔微石，追逐浪波，上下浮沉的填海景象，极有力地表现了它不屈不挠的复仇精神。羽翼的渺小和所负使命的如此巨大，形成强烈反差，明知沧海难填，还勇敢坚毅、填海不止的精神，让人从其壮举中所感受到震撼身心的悲剧式的崇高。由此看出，精卫鸟不屈不挠的填海精神亘古至今，令人感到一种悲壮的崇高。④“衔石随浮沉”，由女娃精魂所化的小鸟怀着溺死东海的不灭怨愤，从西山衔来枯枝、碎石，要把万顷大海填平。由此看出，诗人为心中的正义慷慨赴死的英勇豪迈气概具有巨大的精神力量。（崇高美或答：人与精卫鸟都是以自身微薄之力辛苦徒劳地对抗强大的现实，给人以壮志难酬的哀愤悲壮之感，具有震撼人心的崇高美。）三、阅读下面古诗，完成问题。水调歌头·九月望日与客习射西园余偶病不能射【1】叶梦得霜降碧天静，秋事【2】促西风。寒声隐地，初听中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落关河千里，一醉与君同。叠鼓闹清晓，飞骑引雕弓。岁将晚，客争笑，问衰翁。平生豪气安在，走马为谁雄。何似当筵虎士，挥手弦声响处，双雁落遥空。老矣真堪愧，回首望云中【3】。注释：【1】这首词作于南宋绍兴八年。当时叶梦得六十一岁，任江东安抚制置大使，总管四路漕计，致力于抗金防备及军饷勤务。九月望日，与幕下诸将操练弓箭，因病而未能上场习射。【2】秋事：指秋收，制寒衣等事。【3】云中：汉代北方边防重镇。1.下列对本词的理解，不正确的一项是A.词的开篇四句以“霜降”“碧天”“秋事”“西风”“梧桐”突出了深秋的寥廓与凄清。B.“起瞰”三句，写词人午夜登高远眺，不由生出对远方家乡的思念之情，故借酒浇愁。C.下片写了西园习射的情景，诗人因病不能竞武，看到虎士矫健英武的表现，感慨万千。D.结尾“回首望云中”一句，诗人借汉代古地名表达了自己抗击金兵、收复中原的心愿。2.下列对词中加点词语的赏析，正确的一项是A.“促西风”的“促”字，不仅写出了秋风强劲，而且体现出敌情急迫、战事紧急。B.“中夜入梧桐”中的“入”字，生动地描绘出风吹入梧桐的枝叶深处，鸣响不止。C.“客争笑”中的“争”字，极写宴饮时宾客的欢笑，与诗人的失落形成鲜明对比。D.“老矣真堪愧”中的“堪”字，形象地写出了诗人因虚度年华而一事无成的惭愧。3.明人毛晋《石林词跋》说叶梦得“不作柔语殢（tì,纠缠）人”。请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。【答案】1.B2.B3.①这句评论是是说叶梦得的词不是婉约的风格。②本词中“碧天”“高城”“关河”“叠鼓”“飞骑”“雕弓”等意象创设了寥廓的意境，以及军中热烈而雄健的氛围。③诗人当时已经年迈且正在生病，但仍深夜登上城楼远眺残破的河山，回想起“平生豪气”，仍为虎士的矫健身手赞叹，充满了深沉的忧国之思和豪迈的报国之情。下片虽有因年老不能为国征战而惭愧之情，但“回首望云中”，诗人仍牵挂前线，有老骥伏枥之志。无自怜哀叹，尽壮士悲慨，是“不作柔语殢人”。【解析】【1题详解】本题综合考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。主要集中对诗意、思想主旨、技巧等内容的考查，赏析时首先要结合诗句、背景等读懂诗歌，然后将各个选项带入原诗句中进行分比较即可。本题要求选出“下列对本词的理解，不正确的一项”，B项“起瞰”三句的意思是心事重重的词人起身离座，登上城楼，向中原望去，却见千里关河、寂寥冷落，面对冷落的关河，山河破碎、国土沦亡之悲涌上心头，沉痛难耐，只能借酒浇愁，故曰与客同醉。并没有“生出对远方家乡的思念之情”。故答案为B。【2题详解】本题考查鉴赏诗歌语言、内容和情感的能力。解答此类题目时先要理解该字的本意，进而理解诗句的字面意思，再结合全诗体会诗句的内涵。特别注意结合诗歌背景，抓住体现诗句主旨情感的句子进行准确解读。本题采用选择题形式，注意比对选项。A项“体现出敌情急迫、战事紧急”过分拔高，此句是写西风凄紧，冬之将至，词人不由自主地想起前方将士，该是为他们准备过冬的粮饷，赶制棉衣御寒的时候了。C项“写宴饮时宾客的欢笑，与诗人的失落形成鲜明对比”错，此句是说有客人同他说笑话，问他这个病弱的老人：你平生的豪迈气概跑到哪里去了？引发了诗人的感慨，并未形成对比。D项“因虚度年华而一事无成的惭愧”错，结尾“老矣”二句，抒发了作者因年老力衰而不能为国效力的“真堪愧”的悲凉、痛苦心情。故答案为B。【3题详解】本题考查对诗歌风格的鉴赏能力。解答此类题目可以结合诗歌的意象、意境，人物形象、用词以及诗歌的情感等去分析、判断、品味、鉴赏。这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。答题时先概括诗歌整体风格，再举例说明，再回扣风格特点，采用总分总的形式。本题先要理解“不作柔语殢（tì,纠缠）人”这句话的意思，“不作柔语”即语言豪迈，可见不是婉约派风格。再从选用的词语如“高城”“关河”“叠鼓”分析意境特点；还可以从描写的内容，如骑马射箭，军中竞赛等角度分析；最后从本诗的情感角度分析，词人虽因无力报国而惭愧，但他身老志不衰，心系“云中”，情结边防，在垂暮之年，还以抗击金兵，收复中原为己任，表现了一个老年抗金志士的壮伟胸怀。可见本篇笔力雄杰，沉郁苍健，具有豪放风格。【点睛】诗歌语言的风格，能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动。答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)最后指出表现了作者怎样的思想感情。四、阅读下面古诗，完成问题。望庐山瀑布水（其一）李白西登香炉峰，南见瀑布水。挂流三百丈，喷壑数十里。欻①如飞电来，隐若白虹起。初惊河汉落，半洒云天里。仰观势转雄，壮哉造化功。海风吹不断，江月照还空。空中乱潨②射，左右洗青壁。飞珠散轻霞，流沫沸穹石。而我乐名山，对之心益闲。无论漱琼液，还得洗尘颜。且谐宿所好，永愿辞人间。【注释】①欻(xū)：忽然。②潨(còng)：急流。1.下列李白诗歌中，与《望庐山瀑布水（其一）》题材不同的一项是A.千岩泉洒落，万壑树萦回。东海横秦望，西陵绕越台。B.三门横峻滩，六刺走波澜。石惊虎伏起，水状龙萦盘。C.五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。D.海色动远山，天鸡已先鸣。银台出倒景，白浪翻长鲸。2.诗话，常用三言五语对诗歌进行简练而中肯的点评。请为“初惊河汉落，半洒云天里”或“海风吹不断，江月照还空”写一则诗话。3.盛唐山水诗风格多样，异彩纷呈。同是歌咏山水，李白与王维的诗风格迥异。请以《望庐山瀑布水（其一）》与王维《山居秋暝》为例，任选一个角度，比较赏析两人山水诗的风格。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【答案】1.C2.“海风吹不断，江月照江空”，写景风格独特，语言质朴真切，意境旷达，尽显洒脱飘逸之风。3.王维的《山居秋暝》取材明月、清泉、竹林、莲叶等意象，一字一句，皆出常境；风格以静谧悠闲居多，一诗一景，平和静穆。李白喜好雄伟瑰奇，笔下多南方景，追求形象出众，怪石、危崖、飞瀑、惊湍、轰雷、掣电，借山水挥斥幽愤，《望庐山瀑布》以神来之笔极写飞瀑之动态，有一种极其无限的解放感、昂扬感和飘逸感。【解析】【1题详解】本题考查对诗歌内容的理解能力。要求考生具备一定的诗词基础，抓住主要意象，准确把握诗歌内容。《望庐山瀑布水（其一）》是山水诗，本题A项，“千岩泉洒落，万壑树萦回。东海横秦望，西陵绕越台”出自李白的《送友人寻越中山水》,诗中写道“清泉”“绿树”，是山水诗；B项，“三门横峻滩，六刺走波澜。石惊虎伏起，水状龙萦盘”出自《下陵阳沿高溪三门六剌滩》，诗句写的是悬崖、山水，属于山水诗；D项，“海色动远山，天鸡已先鸣。银台出倒景，白浪翻长鲸”，出自《游泰山六首》，诗句描绘了一座雄浑壮丽的自然之山，一座奇异可感的神妙之山，属于山水诗。而C项，“笛中闻折柳”一句不同寻常，古诗中常把折柳、吹笛（唱曲）联系在一起，来表达依依惜别的深情，很明显的是边塞诗。故选C。【2题详解】本题考查对诗句的理解能力和探究表达能力。诗话，常用三言五语对诗歌进行简练而中肯的点评。考生注意答题时语言要短而精，抓住精髓，不可拖泥带水；点评时可从诗人奇特的构思、艺术手法和诗歌效果等方面考虑，点评要中肯，符合诗人的创作风格或本是中彰显的艺术形象。“江月照江空”这句诗是在描写庐山瀑布的美景，诗人选取了“海风”“江月”等意象衬托庐山瀑布，足见其想象奇特；语言质朴真切，融自然之景于一体，浑然天成，无矫揉造作之感，“海风吹不断”将瀑布的连绵湍急姿态跃然纸上，使读者如见其形如闻其声，“江月照还空”，足见水流清澈，尽显洒脱飘逸之风。【3题详解】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。同是歌咏山水，李白与王维的诗风格迥异。分析比较风格异同，考生可从取材设象、意境风格、结构形式、主旨情感，抒情方式等角度分析对比。《望庐山瀑布》一诗，选取的是一泻千里的瀑布，气逸调雄。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”可见其想象丰富，奇思纵横，诗人以神来之笔极写飞瀑之动态，磅礴而瑰玮，这正是李白豪放性情的象征。王维的《山居秋暝》中写到的是“明月”“清泉”等山野奇趣，寻常物象，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”意境清幽雅致，风格清丽脱俗，合乎禅学的“宁谧闲适，超脱淡然”主张。【点睛】诗歌赏鉴是高考语文中极其重要的一部分，是一种较难掌握的题目类型。因此，学生要想在高考中稳定发挥，就应该充分掌握课文中的诗歌及作者，并借助课外阅读拓展自己的视野，同时进行诗歌鉴赏题目的有效训练，这样，在答题时，就能够做到知识与能力的有效迁移，从而从容、规范应答。诗歌鉴赏客观题注重对内容的考查，主观题注重对手法和情感的考查。所以，不管是主观还是客观，都不能忽略对这三者的训练。五、阅读下面古诗，完成问题。秋怀欧阳修节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾？归去颍东田。1.下列对本诗的理解，不正确的一项是A.诗人以问句形式开篇，意谓：应季节时令而产生的景物难道不好吗？B.“西风酒旗市，细雨菊花天”这一句是对首联中“节物”的具体描绘。C.“包羞”一词表明了诗人羞于过这种食厚禄但却于国无补的苟且生活。D.“鹿车”喻回归田园，诗人以此“贤者避世”之想表现对权贵的蔑视。2.下列诗句对景色的描写手法与本诗颔联最相似的一项是A.细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心二首·其一》）B.远村秋色如画，红树间疏黄。（晏殊《诉衷情》）C.两水夹明镜，双桥落彩虹。（李白《秋登宣城谢眺北楼》）D.风凋碧柳愁眉淡，露染黄花笑靥深。（晏几道《鹧鸪天》）2.《文公语录》写道“欧阳公文字好者，只是靠实而有条理也”，“有条理”也是本诗的突出特点。请结合具体诗句对这一特点作简要阐释。【答案】1.A2.A3.“有条理”的特点体现在章法严谨，环环相扣：首联劈头一句，节令风物没什么不好，可为什么我会感到无限的悲伤沮丧呢?使诗充满悬念。照理，诗接着应该回答上面的问题，写自己黯然情怀，但第二联却忽然避开，转而化重笔来写节物之好，把秋景写得很美。颈联承第四句，对此作了回答：因感叹国事，连双鬓都因悲忧而变得苍苍了，自己实在羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活。尾联是愤然思归，表现了对与世浮沉的苟且生活的憎恶。全诗围绕首联的问题层层推进，它就像吐丝为茧，层层倾吐，一丝不乱；章法严谨，丝尽茧成。这就叫做“有条理”。【解析】【1题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题A项，“意谓：应季节时令而产生的景物难道不好吗？”理解错误。此句用反问句式，意思是不是节物不好，秋天不仅令人心旷神怡，而且是五谷登、山果熟、菊黄蟹肥的季节。这样的季节，本应令人欣喜陶醉，为什么反而使诗人黯然神伤呢？点明自己热爱自然而又心绪黯然的矛盾。故选A。【2题详解】本题考查诗歌的艺术手法。解答此类题目，要熟悉诗歌常用手法的特点，能结合诗句进行分析判断。本诗颔联“西风酒旗市，细雨菊花天”不用一个系词，不着半点雕饰，以纯白描的手法，不仅写出了典型的季节风物，也写出了诗人对自然、对生活的喜爱之情。故手法为“白描”。A项，：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯，喷吐着水泡儿，欢欣地游到水面来了。燕子轻柔的躯体，在微风的吹拂下，倾斜着掠过水蒙蒙的天空。诗人运用白描手法，遣词用意精微细致，描写十分生动。“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。诗人细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态，其意在托物寄兴。这二句诗流露出作者热爱春天的喜悦心情。故A项为“白描”。B项，“远村秋色如画，红树间疏黄”两句，运用比喻手法，从近景写到远景，从周围写到望中的乡村，从花写到树。红树中间还带着一些“疏黄”之色，树叶之红是浓密的，而黄则是稀疏的，浓淡相间，色调更丰，画境更美。故此句用到了“比喻”手法及“远近”的描写手法。C项，“两水夹明镜，双桥落彩虹。”两条江之间，一潭湖水像一面明亮的镜子；江上两座桥仿佛天上落下的彩虹。这里运用比喻手法，诗人想象的丰富奇妙，笔致活泼空灵，又一次令人惊叹。故此句运用了“比喻”和“想象”手法。D项，“风凋碧柳愁眉淡，露染黄花笑靥深”秋风把绿色的柳叶吹黄了，像女孩愁蹙的眉毛；霜露染放了菊花，如同女孩脸上深深的笑靥（酒窝）。运用拟人手法。A项与本诗颔联运用手法相同。故选A。【3题详解】本题鉴赏诗歌的章法结构。解答此类题目，要分析诗歌每一联的内容，看它们之间的关系。本题说的“实而有条理”就是这首诗的突出特点。欧阳修这首诗却劈头一句，说：谁说秋天的节令风物不好?又接问一句：节令风物没什么不好，可为什么我会感到无限的悲伤沮丧呢?秋景无限好，诗人黯然销魂些什么，使诗充满悬念。照理，诗接着应该回答上面的问题，写自己黯然情怀，但第二联却忽然避开，转而化重笔来写节物之好，把秋景写得很美。颈联承第四句，对此作了回答：“感事悲双鬓，包羞食万钱”因感叹国事，连双鬓都因悲忧而变得苍苍了，自己实在羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活。其忧国之情溢于言表。尾联是愤然思归：“鹿车何日驾?归去颖东田。”表现了对与世浮沉的苟且生活的憎恶，既有儒家忧世之慨，也有道家超然物外之想。它就像丝为茧，层层倾吐，一丝不乱；章法严谨，丝尽茧成。这就叫做“有条理”。六、阅读下面古诗，完成问题。念奴娇·毁舍后作【1】姜夔昔游未远，记湘皋闻瑟，澧浦捐褋。因觅孤山林处士【2】，来踏梅根残雪。獠女供花，伧儿行酒，卧看青门辙。一丘【3】吾老，可怜情事空切。曾见海作桑田，仙人云表，笑汝真痴绝。说与依依王谢燕，应有凉风时节。越只青山，吴惟芳草，万古皆沈灭。绕枝三匝，白头歌尽明月。注释：【1】姜夔杭州的住宅因遭火灾被毁。【2】林处士：北宋诗人林逋，隐居西湖孤山，种梅养鹤，终生不仕。【3】一丘：指隐居。1.下列对本词上阕的理解，不正确的一项是（）A.作者曾客游湘中，在湘水边听瑟，澧水边捐褋，这样的记忆仿佛还并不遥远。B.寓居杭州时，作者曾到西湖孤山寻访林逋隐居的胜迹，足踏残雪，赏梅寄情。C.面对丑女供花，粗仆斟酒的简单贫寒生活，作者只能无奈地卧看青门外车辙。D.作者本想在其住所隐居终老，不料此时却意外遭火毁舍，使美好的愿望落空。2.对本词下阕典故的运用分析正确的一项是（）A.前三句，借仙人口吻，以沧海桑田的自然规律劝慰自己不必对毁舍一事过分执着。B.四五句，以在王谢堂前留恋的燕子期待秋风不忍离去，劝慰自己看淡眼前的苦恼。C.六至八句，以春秋吴越争霸之地只剩青山芳草，劝慰自己要珍惜当下的平静生活。D.最后两句，以曹操《短歌行》中乌鹊绕树、择枝而栖，劝慰自己要继续寻找明主。3.词学宗师夏承焘先生对姜夔词的艺术特色有这样的评论：“白石在婉约和豪放两派之外，另树‘清刚’一帜。”请谈谈你对上述评论的理解，并结合具体词句作简要阐释。【答案】1.C2.A3.要点：“清刚”指姜夔词清雅（清新、典雅、清空、清冷、清静）、刚健（刚劲）的特点。比如“梅妻鹤子”“一丘一壑”“沧海桑田”“乌鹊绕枝”等多处用典，且多选择以自然物象言志抒怀的典故，清净淡泊，典雅含蓄。再如孤山、梅根、残雪、獠女、伧儿、青门、白头等意象多用冷色调的词，营造出清冷之感，素淡，高雅。比如屋舍被焚毁，隐居一隅计划落空，词人却能以世事变迁自然之理劝慰自己任情放达，表现出精神意志的刚健。再如炼字方面，“卧”之姿态尽显贫寒中的泰然处之，“痴绝”看似仙人的嘲笑，实则自我宽慰，“尽”则表现出诗人以尽情吟诵明月之诗解脱愁情的放达，由辛酸趋向超旷。【解析】【1题详解】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。C项，“作者只能无奈地卧看青门外车辙”错，“卧看”一词表现的是词人的闲适，喜欢这样的隐居生活，不是“无奈”。故选C。【2题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B项，“王谢堂前留恋燕子期待秋风不忍离去”错，“说与依依王谢燕，应有凉风时节”，意思是，说给那堂前留恋的燕子，总会有秋风到来的时候，不必过于留恋。以此劝慰自己看淡眼前的苦恼。C项，“劝慰自己要珍惜当下平静生活”错，“越只青山，吴惟芳草，万古皆沈灭”，意思是说富贵不久长，个人也好，国家也好，皆归沉灭。富贵都如过眼云烟，何况一所小小房屋被烧毁呢？要看淡屋舍被毁的事。D项，“劝慰自己要继续寻找明主”错，这两句是说宅已被毁，无枝可依，将何以寄身？并非要“寻找明主”。故选A。【3题详解】本题考查对诗歌某方面写作特色的分析鉴赏能力。考生首先要分析题干中的提示语，找到思路；然后具体分析诗词中的用词、意象意境、内容手法、思想感情是如何体现这一特点的，各自举出例子分析；最后再扣住题干提示总结。首先理解“清刚”指姜夔词清雅（清新、典雅、清空、清冷、清静）、刚健（刚劲）的特点。然后分析手法特点，这首词多用典故，如“梅妻鹤子”是林逋种梅养鹤，终生不仕的典故；“一丘一壑”因古代隐者常栖居于僻远的山丘之地，故后常以“一丘”为比喻隐士隐遁之地；“沧海桑田”是东汉仙人王方平的典故，沧海桑田指大海变成桑田，桑田变成大海，比喻世事变化很大；“乌鹊绕枝”是曹操“绕树三匝，何枝可依”的典故。这些典故的运用使得词作典雅含蓄。另外文中的意象多用自然景物，如“湘皋”“澧浦”“梅根残雪”“青山”“芳草”等，营造出一种清净淡泊，典雅含蓄的意境。另外从用词的色调来看，孤山、梅根、残雪、獠女、伧儿、青门、白头等意象多用冷色调的词，营造出清冷之感，素淡，高雅。再看思想感情，屋舍被毁，作者借仙人之口做旷达语。“云表仙人沧桑巨变都曾见过，一舍之毁，还那么可怜，真是痴绝可笑”，假设仙人笑己以自嘲。又仍设仙人开导以自解：“历史证明，富贵不久长，个人也好，国家也好，皆归沉灭。”说得十分达观。屋舍被焚毁，隐居一隅的计划落空，词人却能以世事变迁自然之理劝慰自己任情放达，表现出精神意志的刚健。再如炼字方面，“卧”之姿态的泰然处之；“痴绝”的自我宽慰，“尽”的解脱愁情的放达，由辛酸趋向超旷，都呈现出一种刚健的风格。【点睛】诗歌鉴赏考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。七、阅读下面古诗，完成问题。出塞隋·薛道衡边庭烽火惊，插羽夜征兵。少昊①腾金气，文昌动将星。长驱鞮汗北，直指夫人城。绝漠三秋暮，穷阴万里生。寒夜哀笳曲，霜天断雁声。连旗下鹿塞，叠鼓向龙庭。妖云坠虏阵，晕月绕胡营。左贤皆顿颡②，单于已系缨。绁马③登玄阙，钩鲲临北溟。当知霍骠骑④，高第起西京⑤。【注】①少昊：上古帝王名，主兵戈事。②顿颡：叩头。③绁马：拴马。④霍骠骑：汉朝骠骑将军霍去病。天子让人为他修建宅院，他却说“匈奴未灭，无以家为也。”⑤西京：指长安。燕歌行唐·高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌筛逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋!君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。1.下列对《出塞》诗句的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇以烽火陡燃、夜间征兵起笔，突出军情紧迫，继写将士出征，长驱敌境。B.“绝漠”四句写暮秋大漠寒夜笳声、孤雁哀鸣，烘托出战士悲凉的思乡之情。C.“连旗”四句展现双方交战的情形，出塞将士所向披靡，敌军已现溃败迹象。D.“左贤”六句写隋军将士势不可挡，大破敌军，擒获敌首，立下了赫赫战功。2.这两首边塞诗结尾处都运用了典故。请根据诗歌内容，分析其所用典故表达的不同情感。3.薛道衡的边塞诗雄壮刚健，请结合《出塞》诗中的相关意象赏析这一风格。【答案】1.B2.《出塞》反用霍去病的典故，表明匈奴已灭。表达将士遨游、主帅受赏的喜悦与豪迈的情感。《燕歌行》尾句用飞将军李广的典故，意在和骄横的将军形成对比，揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利，表达批判与讽刺。3.“边庭”“鹿塞”“龙庭”等意象均是边塞的地名，“鞮汗”为山名，合在一起烘托出边塞雄浑辽阔之意味。“插羽”“笳曲”“连旗”“叠鼓”表现了战事紧急，战场激烈拼杀的场面；“妖云”“晕月”表明最终战胜敌军，“马”“鲲”两个意象表现海外清晏，将士逍遥之状。这些意象充分显示战争胜利，将士们刚健的气势。【解析】【1题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.“烘托出战士悲凉的思乡之情”错误。这四句是写北国荒寒凄凉之状，使全篇在雄健壮阔之中透出悲凉，没有体现思乡之情。故选B。【2题详解】本题考查学生理解诗歌思想内容的能力。《出塞》的尾句“当知霍骠骑，高第起西京”，此处反用典故。霍骠骑：西汉名将霍去病讨匈奴有功，封骠骑将军。汉武帝要为他修建第宅，他说：“匈奴不灭，无以家为也！”薛道衡此处反其意而用之，意为匈奴已灭。表达将士们历尽艰辛，战争得以胜利之后，将士遨游、主帅受赏，喜悦与豪迈的情感。是全诗一个豪放的尾声。燕歌行的尾句“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”，你没看见拼杀在沙场战斗多惨苦，现在还在思念有勇有谋的李将军。用了飞将军李广威吓匈奴的典故，唐将形成对比。八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。从而揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利，这是对他们的批判与讽刺。【3题详解】本题考查学生赏析诗歌艺术风格的能力。“边庭”“插羽”插羽：古以羽毛插于檄书上以示紧急，此处言征兵文书急如星火。这两句是说，军情紧迫，征兵之举乃是连日连夜的进行。“金气”“将星”，当此肃杀之秋日，兵气大起。将星摇动，是命将出师之象。“鞮汗”，高山名，在今蒙古人民共和国。夫人城：指范夫人城，也在今蒙古人民共和国境内，西汉大将李广利曾率军至其处。综合写大军浩浩荡荡，开出塞外，直驱敌境。开头六句写军情紧迫，命将出征，传达出一种紧张的氛围和凌厉刚健的气势。“绝漠”、“穷阴”，平沙万里，都笼罩在一派沉重浓郁的阴气之中。“鹿塞”：即鸡鹿塞，在今内蒙古自治区杭锦后旗西，东汉大将窦宪击匈奴时曾经由该地。“龙庭”：匈奴祭先祖、天地处名龙城，“龙庭”一语即由龙城而来。这些意象渲染边塞风貌，意境雄浑。“连旗下鹿塞，叠鼓向龙庭。”这两句是说长驱直入。叠鼓：击鼓。“妖云坠虏阵，晕月绕胡营。”妖云：不祥的云气。月晕：包围困守之象。这两句是说敌军的失败。“絏马登玄阙，钩鲲临北溟。”絏马：系马。玄阙：极北处的高山。鲲：大鱼，北溟：北海。这两句以夸张手法表现海外清晏，将士逍遥之状。综合显示战争胜利，将士们刚健的气势。八、阅读下面古诗，完成问题。山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。1.下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人隐居山中，在苍茫的暮色中关闭柴门，远望余晖。B.“鹤巢松树遍”写鹤在松林中到处筑巢，表现生机盎然的景象。C.尾联写渡头炊烟升起，人们采菱而归，与颈联形成鲜明对比。D.此诗描绘了诗人在山中惬意的生活，但又透露出落寞的心情。2.“渡头烟火起”一句中借“烟火”表明有人家在山中生活。下列诗词语句没有运用这种写法的一项是（）A.几家烟火依村步，何处渔歌似故乡。（司马扎《晓过伊水寄龙门僧》）B.四面云山谁作主，数家烟火自为邻。（朱湾《寻隐者韦九山人于东溪草堂》）C.水曲山隈四五家，夕阳烟火隔芦花。（徐积《渔父乐》）D.更九衢、烟火近元宵，闻嬉笑。（刘仙伦《满江红》）3.王维与陶渊明都擅长写田园山水，在描写景物上各有特色。请结合本诗和下面诗句加以分析。（陶渊明《归园田居(其一)》）方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。【答案】1.C2.D3.陶诗采用白描手法，描写景物远近结合。王诗采用对比手法，色彩鲜明；描写景物有全景有特写。【解析】1.试题分析：本题综合考查鉴赏古代诗歌的能力。题中，C项“与颈联形成鲜明对比”错误，两联情感一致。颈联对句引用庾信《入彭城馆诗》：“槐庭垂绿穗，莲浦落红衣。”这一联用“绿竹”对“红莲”、“新粉”对“故衣”，光影流转里体现出摩诘对隐逸生活的喜爱。尾联末字落在一个“归”上，写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象，表现出作者悠然闲适的心情。2.试题分析：选项ABC中“烟火”都是表明有人家在山中生活。选项D中，“更九衢、烟火近元宵，闻嬉笑”选自刘仙伦的《满江红·寿留守正·月初三》，“烟火”就是指实实在在的元宵节烟火。3.试题分析：本题考查考生鉴赏诗歌艺术手法的能力。题干中答题关键词“王维与陶渊明”“描写景物上特色”“结合本诗和下面诗句加以分析”。答题时，先点出手法，然后结合诗句具体分析表达效果，注意比较两首诗手法的不同。王维诗歌中“鹤巢松树遍，人访荜门稀”中“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。“绿竹含新粉，红莲落故衣”大自然的万物都是热闹鲜活的，嫩竹、红莲色彩鲜明，是特写，“处处采菱归”是全景。陶渊明的诗，采用白描手法。“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景，“暧暧远人村，依依墟里烟”是远景描写。点睛：古诗景物描写的角度：①远近：通常是两联一句描写近景，一句描写远景。②动静：一句描写动景，一句描写静景，常与对比手法相结合，其名为动静结合或以动衬静等等。比如陆游的《幽居初夏》“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”。③声色：也是衬托的一种，可以说是以声衬静，即诗中有对声音的描写，比如《长安晚秋》“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”。有时候和动静可以结合起来看。④视角：视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种角度描写景色。比如2011山东卷语文诗歌鉴赏储光羲的《咏山泉》中“映地为天色，飞空作雨声”是从视觉和听觉两个角度描写山泉的。⑤点面：从局部、小范围逐步推及到大面积、大范围。九、阅读下面古诗，完成问题。《新城道中》①（其二）苏轼身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材②畏见搜林斧，疲马思闻卷旆钲③。细雨足时茶户喜，乱山深处长官清。人间岐路知多少，试向桑田问耦耕④。注：①宋仁宗熙宁四年辛亥（公元1071年）苏轼任监官告院。御史以杂事诬奏苏轼过失，轼不自辩，乞外任避之。四月，除通判杭州，十一月到任。此诗写于1073年春天，诗人出巡察所领各属县。②散材：语出《庄子•人间世》：“匠石之齐，至于曲辕，见栎（lì）社树……曰：‘已矣，勿言之矣！散木也，以为舟则沉，以为棺椁则速腐，以为器则速毁，以为门户则液樠，以为柱则蠹。是不材之木也，无所可用，故能若是之寿。’”③旆（pèi）钲：收兵的号令。④耦（ǒu）耕，指二人并耕。此处暗用《论语》中孔子令子路向隐者长沮、桀溺问路的典故。1.以下对本诗的理解，不正确的一项是A.首联扣题，用笔简洁，既概括写出作者山行之思，又勾画出诗人山行之态。B.颔联以“散材”“疲马”自况，写出自己对官场倾轧的厌倦和对未来仕途的担心。C.颈联话题一转，既写出春雨后茶农的喜悦，又表明自己作为父母官之清贫。D.尾联中的“歧路”一语双关，明写山行迷路的事实，暗中透露出归隐之意。2.“细雨足时茶户喜，乱山深处长官清”一联，于叙述描写中饱含着作者的情感。下列诗句没有采用这一手法的一项是A.素手抽针冷，那堪把剪刀。（李白《子夜吴歌·秋歌》）B.邻人满墙头，感叹亦歔欷。（杜甫《羌村》）C.即此羡闲逸，怅然吟式微。（王维《渭川田家》）D.典桑卖地纳官租，明年衣食将何如。（白居易《杜陵叟》）3.古人评论此诗的艺术特色时说：“铸语神来”之笔，“常人得之便足以名世。”请谈谈你对上述评论的理解，结合第二联或第四联作简要阐述。【答案】1.C2.C3.①“铸语神来”是说苏轼这首诗文句精彩，其语言表达有如神助；“常人得之便足以名世”是说普通人能有这样的诗句，就可以在世间扬名了。②第二联中“散材”、“疲马”，运用比喻的手法，都是作者自况，“搜林斧”，比喻朝廷中的小人对自己的迫害。即使任官在外，作者也在担心随时可能飞来的横祸降临。“卷旆钲”一句写自己就像那久在沙场冲锋陷阵的战马，早已疲惫不堪，很想听到鸣金收兵的休息讯号。这一联形象地表明作者对政治斗争、对复杂的官场感到厌倦。（或者：表明作者对自己目前这样悠然自在的生活感到惬意。）【解析】【1题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题C项，“表明自己作为父母官之清贫”错，这句话是说“乱山之中的新城县还有自己为官清正的友人”。故选C。【2题详解】本题考查鉴赏作品的思想内容及艺术手法，解答此类题目一定要结合上下文，把词语放入语境中来理解。本题C项，“即此羡闲逸，怅然吟式微”，这句诗的意思是如此安逸怎不叫我羡慕？我不禁怅然地吟起《式微》。式微，《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句，表归隐之意。属于借典抒怀，C项两句与题干两句诗所用的手法不同。而ABD和本诗的这一联所用手法相同，都采用了在叙述描写中饱含着作者的情感的手法。故选C。【3题详解】本题考查鉴赏作品的思想内容及艺术手法的能力。解答此类题目首先要结合文本的艺术手法分析文本的思想内容，然后根据要求作答。本题要求“谈你对上述评论的理解，结合第二联或第四联作简要阐述”。首先要分析该评论的“铸语神来”是说苏轼这首诗文句精彩，其语言表达有如神助；“常人得之便足以名世”是说普通人能有这样的诗句，就可以在世间扬名了。然后按本题要求分析，例如结合第二联中“散材”，说自己就像毫无用处的“散材”，害怕搜林之斧，“搜林斧”，比喻朝廷中的小人对自己的迫害；而“疲马思闻卷旆钲”，说自己又像那久在沙场冲锋陷阵的战马，早已疲惫不堪，很想听到鸣金收兵的休息讯号。这里是运用了比喻的手法，都是作者自况，即使任官在外，作者也在担心随时可能飞来的横祸降临。这一联形象地表明作者对政治斗争、对复杂