江苏省苏州工业园区星湾学校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试卷

七年级上学期语文期中试卷一、积累运用（共20分）（5分）阅读下面的文字，完成1-2题。静谧的夜晚，月光流转，竹影渐渐与地上的车位线相分离，显出参差不齐的样子；河边流tǎng

①

的河水，在月光下泛着银色的光晕，十分耀眼；远处，人声dǐng

②

沸的街道，灯火通明，美不胜收。夜市上，商贩们热情地招呼着游客，人们见异思迁的挑选着自己心仪的物品，吃着美味小吃……这样的夜晚给城市增添了几分烟火的气息，但又比白天美得更chúncuì

③

。1．(3分)根据语境和拼音，请用楷体字在下列横线处写词语。①

②

③

2．(2分)句子中加点的词语使用不正确的一项是（

）A．静谧

B．流转

C．美不胜收

D．见异思迁3.（7分）七年级某班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)【活动一】古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫

①

，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②

。（2分）A

。竹马之交

B．忘年之交

C．君子之交

D．布衣之交(2)【活动二】你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成赠语。（2分）朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书：朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；

，

。(3)【活动三】在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。为了更好地表达自己的观点，说服对方，借助下面的调查进行分析，请写出你的结论，不超过20字。（总人数：50）（3分）调查项目喜欢上网交友了解网友的真实身份见网友有过被网友欺骗的经历人数3529531

4．（8分）古诗默写。诗言志，歌咏言。在古代诗歌中，诗人常常借各种意象来营造意境，抒发情感。曹操在《观沧海》中，通过“①

，②”来刻画水波动荡、山岛高耸突兀的景象；王湾在《次北固山下》中，运用“③，④”来表现时序变迁、新旧交替的自然规律；马致远在《天净沙·秋思》中，通过“⑤，⑥”两句诗点明主旨，道出了漂泊天涯的游子内心的思乡之悲；《江南逢李龟年》中，杜甫追忆往昔与李龟年的交往，通过“⑦，⑧”表达对“开元盛世”的无限怀念之情。二、阅读（共50分）（一）（16分）阅读下面文字，完成小题。夏老师的情义①至今我仍记得夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室刹那间就变得鸦雀无声。他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情在微笑。②他是个中等个头的中年男子，大眼睛、高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿。他拄着单拐，木拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面。③他的第一句话就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜入，看自己班上的孩子。我是不行的，50米之外，你们就会知道那是我，我的脚步会很隆重……”大家笑了起来，夏老师的话一下子破除了我们的忐忑。④夏老师不是一个世俗意义上有强烈胜负心的教师。我们班的数学平均分，比别的班高还是低，他从来没有提过。他看重的，是班里的孩子是否有生活自理能力，是否有纯真的笑容。⑤学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆石砌灶开始，他教我们如何一步步在野外烤肉串和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮，夏老师带来了两个巨大的竹匾。他将拐杖横过来，席地而坐，开始包饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴禾、拎泉水的孩子盛上，他最后吃的，是我们包的那些塌扁的、化在锅里的面片汤。但夏老师毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有？”⑥我们学校位于南京明城墙的脚下，风景优美但条件有限，没有除草机，每年暑假一过，操场上的草长得有半人高。于是，开学后的第一次包干劳动，就是在操场上拔草。夏老师拉着拐与我们一起拔，还准备了好几副粗线手套分发给大家。这是一桩苦活，与养尊处优的假日相比，尤其让人腰酸背痛，叫苦不迭。大家正喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬了，胡乱拭去额头上的汗水时，忽然听到夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏一下。”这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像是在变幻光影的魔术。夏老师拄着拐杖，深情地说：“很多年以后，同学们，你们会忘了学校里学到的大部分知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。生活不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”⑦夏老师坦白告诉我们他当年找工作的坎坷。试讲后，这位缺失半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。老校长说：“录用他，不是同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼：长得胖，长得瘦，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定……可是，如果他们每天看到小夏老师生活的样子，能笔直地成长，这比讲多少大道理都管用！”⑧夏老师满怀感激地追忆这一切。他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，改铺成平整的青砖路，并给他定制了一副底部包着牛皮的单拐。⑨夏老师带着我们学习、野炊、欣赏灿烂的晚霞，感受少年的忧伤与幸福。他说：“我只是将老校长给我的信任和爱，传递给你们。希望你们长大后，也能把这份信任和爱，传递给自己的孩子。”（作者：明前茶摘自《品读》有删改）5．(4分)通读全文，根据提示，按照文章顺序，依次概括文章写了夏老师与同学们相处的哪几件事。①夏老师拄着双拐进教室，面对学生的玩闹，他幽默逗乐同学们；②

；③

④夏老师追忆找工作往事，让学生明白情义的重要。6．(4分)请从修辞手法的角度赏析下面句子。他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。

7．(4分)文章⑦⑧段运用了哪种记叙顺序？在文中有什么作用？

8．(4分)与一些世俗意义上的老师相比，“我们”为什么更喜欢夏老师，请结合文章内容简要分析？

（二）（15分）阅读下面的文章，按要求回答问题。秋天的黄昏丁立梅①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。②乡下的黄昏，却是辽阔的、博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。③选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的。它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。④从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。⑤还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫。稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。⑥你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来———棉花太暖和了啊。⑦最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。⑧竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”———歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？———相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。⑨鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。⑩突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦———”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。⑪周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。（选自《语文周报》读写版2013年第35期）9．(4分)本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。

10．(4分)文章很多句子富有诗意美。请赏析第⑨段画线句“村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。”这句话。

11．(3分)文章第⑥—⑦段有什么作用？

12．(4分)文章第②段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？请根据文章内容分点表述。

（三）文言文阅读（共11分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【乙】先生①曰：“诸公近见时少疑问，何也？人不用功，莫不自以为已知为学，只循而行之是矣。殊不知私欲日生，如地上尘，一日不扫，便又有一层。着实用功，便见道②无终穷，愈探愈深，必使精白无一毫不彻方可。圣人道本无穷尽，问难愈多，则精微愈显。圣人之言本自周遍，但有问难的人，胸中窒碍③，圣人被他一难，发挥得愈加精神。若颜子闻一知十，胸中了然，如何得问难？”【丙】君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开【注释】①先生：指王阳明。②道：学说。③窒碍：阻碍。13．(3分)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释（1）只循而行之是矣成语推断法：循规蹈矩（2）若颜子闻一知十课内迁移法：未若柳絮因风起（《咏雪》）（3）择其善者而从之查阅词典法：①擅长、善于；②好；③好的方面，优点；④好处；⑤善事14．(2分)请把下面的句子翻译成现代汉语。博学而笃志，切问而近思。

15．(2分)结合“学而不思则罔，思而不学则殆”，谈一谈“学”与“思”的关系。

16．(4分)你的朋友小智在最近一次考试中成绩不太理想，他想让你给他一些学习方法的指导，请你结合以上三篇选文，给他一些诚恳的建议吧。

（四）诗歌鉴赏（共4分）读下面这首诗，完成下面小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。17．(2分)本首诗的首句“杨花落尽子规啼”描写了哪些景物？有什么作用？

18．(2分)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句妙在何处？

（五）整本书阅读（共4分）19．有人评价：“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去。”请参照示例的形式，从供选篇目中任选一篇，结合文章内容写下你对这句话的理解。

供选篇目：《五猖会》《狗·猫·鼠》示例：《琐记》一文中，作者一方面以儿童的视角回忆了衍太太对孩子们的种种“好”，如鼓励孩子们吃冰、打旋等；另一方面又以成人的眼光加以审视，发现衍太太其实是个自私自利、多嘴多舌、心术不正的妇人三、作文（共50分）20．阅读下面的文字，按要求作文。岁月轻轻划过指尖，总有一些人让我们刻骨铭心，难以忘记。

因为关于他（她）的记忆总是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让你奋发向上的……请以“我的日子里，感恩有你”为题，写一篇记叙文。要求：①贴近生活，刻画人物。②内容具体，有真情实感。③不得出现真实的班级、姓名。④内容不得抄袭，书写工整、美观，不少于600字。七年级上学期语文期中试卷与答案解析一、积累运用（共20分）（5分）阅读下面的文字，完成1-2题。静谧的夜晚，月光流转，竹影渐渐与地上的车位线相分离，显出参差不齐的样子；河边流tǎng

①

的河水，在月光下泛着银色的光晕，十分耀眼；远处，人声dǐng

②

沸的街道，灯火通明，美不胜收。夜市上，商贩们热情地招呼着游客，人们见异思迁的挑选着自己心仪的物品，吃着美味小吃……这样的夜晚给城市增添了几分烟火的气息，但又比白天美得更chúncuì

③

。1．(3分)根据语境和拼音，请用楷体字在下列横线处写词语。①

②

③

2．(2分)句子中加点的词语使用不正确的一项是（

）A．静谧

B．流转

C．美不胜收

D．见异思迁【答案】1．淌

鼎

纯粹

2．D【解析】1．考查根据拼音写汉字和汉字书写。（1）tǎng——淌，流淌：液体流动。（2）dǐng——鼎，人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（3）chúncuì——纯粹：不掺杂别的成分。2．考查词语的运用。A.静谧：安静。此处形容夜晚安静，使用正确。B.流转：流动转移，不固定在一个地方。此处形容河水流动转移，使用正确。C.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。此处形容街道灯火通明美好的东西太多，一时看不过来，使用正确。D.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此处用来形容游客随意挑选自己心仪的物品，使用不当。故选D。3．（7分）七年级某班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)【活动一】古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫

①

，看上去平淡如水却重道义的朋友叫②

。（2分）A

。竹马之交

B．忘年之交

C．君子之交

D．布衣之交(2)【活动二】你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成赠语。（2分）朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书：朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；

，

。(3)【活动三】在“讨论怎样交友”这一环节中，大家对“网上交友的利与弊”展开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。为了更好地表达自己的观点，说服对方，借助下面的调查进行分析，请写出你的结论，不超过20字。（总人数：50）（3分）调查项目喜欢上网交友了解网友的真实身份见网友有过被网友欺骗的经历人数3529531

【答案】(1)B

C(2)

示例：朋友是一棵大树

一棵可以为你遮风挡雨的大树(3)示例：网络交友不安全，谨防上当受骗。【解析】（1）考查相关文化常识。A.竹马之交：童年时代就要好的朋友。B.忘年之交：指忘掉年纪的差别成为朋友，多指年龄岁数差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。C.君子之交：贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。D.布衣之交：指显贵者与没有官职、地位低贱的人相交往。也指贫贱百姓间的交往。故两空分别选BC。（2）考查句子的仿写。可参照“朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书”这一句式，阐述自己对“朋友”的理解。示例：朋友是一而镜子，一面你能看到自己不足的镜子。（3）考查观点的阐述。可根据图表，以“支持网上交友”或“反对网上交友”这主要观点展开阐述。注意不超过20字。示例：了解网友真实身分，慎重做好网上交友。4．（8分）古诗默写。诗言志，歌咏言。在古代诗歌中，诗人常常借各种意象来营造意境，抒发情感。曹操在《观沧海》中，通过“①

，②”来刻画水波动荡、山岛高耸突兀的景象；王湾在《次北固山下》中，运用“③，④”来表现时序变迁、新旧交替的自然规律；马致远在《天净沙·秋思》中，通过“⑤，⑥”两句诗点明主旨，道出了漂泊天涯的游子内心的思乡之悲；《江南逢李龟年》中，杜甫追忆往昔与李龟年的交往，通过“⑦，⑧”表达对“开元盛世”的无限怀念之情。【答案】

水何澹澹

山岛竦峙

海日生残夜

江春入旧年

夕阳西下

断肠人在天涯

岐王宅里寻常见

崔九堂前几度闻【解析】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。的“澹、竦峙、残夜、夕阳、天涯、岐王、度”等字词容易写错。二、阅读（共50分）（一）（16分）阅读下面文字，完成小题。夏老师的情义①至今我仍记得夏老师第一次进教室的时候，满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来，整个教室刹那间就变得鸦雀无声。他静静地立在教室的前门口，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情在微笑。②他是个中等个头的中年男子，大眼睛、高鼻梁，气质甚是明朗。只是，他没有左小腿。他拄着单拐，木拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳放在上面。③他的第一句话就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜入，看自己班上的孩子。我是不行的，50米之外，你们就会知道那是我，我的脚步会很隆重……”大家笑了起来，夏老师的话一下子破除了我们的忐忑。④夏老师不是一个世俗意义上有强烈胜负心的教师。我们班的数学平均分，比别的班高还是低，他从来没有提过。他看重的，是班里的孩子是否有生活自理能力，是否有纯真的笑容。⑤学校组织秋游，别班的老师在耳提面命“要注意安全，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊。从辨明风向、堆石砌灶开始，他教我们如何一步步在野外烤肉串和煮饺子。同学们带来了饺子馅和饺子皮，夏老师带来了两个巨大的竹匾。他将拐杖横过来，席地而坐，开始包饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴禾、拎泉水的孩子盛上，他最后吃的，是我们包的那些塌扁的、化在锅里的面片汤。但夏老师毫无怨言，吃得很香：“我第一次包饺子，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有？”⑥我们学校位于南京明城墙的脚下，风景优美但条件有限，没有除草机，每年暑假一过，操场上的草长得有半人高。于是，开学后的第一次包干劳动，就是在操场上拔草。夏老师拉着拐与我们一起拔，还准备了好几副粗线手套分发给大家。这是一桩苦活，与养尊处优的假日相比，尤其让人腰酸背痛，叫苦不迭。大家正喘着粗气，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬了，胡乱拭去额头上的汗水时，忽然听到夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟，我们吹吹风，抬头欣赏一下。”这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变，像是在变幻光影的魔术。夏老师拄着拐杖，深情地说：“很多年以后，同学们，你们会忘了学校里学到的大部分知识，可是，你们会记得今天，记得手上磨出的血泡，记得拔出来的草被晒干的香味，记得咱们一起看晚霞的这一刻。生活不仅有苦恼，有磨砺，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”⑦夏老师坦白告诉我们他当年找工作的坎坷。试讲后，这位缺失半条腿的师范大学毕业生，令许多学校的领导左右为难。最后，是我们学校的老校长一锤定音。老校长说：“录用他，不是同情他，而是他值得这份尊敬。青春期的孩子有很多意想不到的苦恼：长得胖，长得瘦，长得矮，脸上有痘痘，变声比人家慢，学习成绩不稳定……可是，如果他们每天看到小夏老师生活的样子，能笔直地成长，这比讲多少大道理都管用！”⑧夏老师满怀感激地追忆这一切。他记得老校长千方百计省出经费，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，改铺成平整的青砖路，并给他定制了一副底部包着牛皮的单拐。⑨夏老师带着我们学习、野炊、欣赏灿烂的晚霞，感受少年的忧伤与幸福。他说：“我只是将老校长给我的信任和爱，传递给你们。希望你们长大后，也能把这份信任和爱，传递给自己的孩子。”（作者：明前茶摘自《品读》有删改）5．(4分)通读全文，根据提示，按照文章顺序，依次概括文章写了夏老师与同学们相处的哪几件事。①夏老师拄着双拐进教室，面对学生的玩闹，他幽默逗乐同学们；②

；③

④夏老师追忆找工作往事，让学生明白情义的重要。6．(4分)请从修辞手法的角度赏析下面句子。他包的饺子一个个胖鼓鼓，神气活现地站着，而我们学着包的饺子，都扁塌塌地卧着。7．(4分)文章⑦⑧段运用了哪种记叙顺序？在文中有什么作用？8．(4分)与一些世俗意义上的老师相比，“我们”为什么更喜欢夏老师，请结合文章内容简要分析？【答案】5．夏老师组织学生秋游，面对学生包的饺子，他积极鼓励；

夏老师带着学生劳动时，引导学生欣赏晚霞，教育学生要热爱生活；

6．“神气活现地站着”“都扁塌塌地卧着”运用了拟人的修辞，将饺子人格化，生动形象地写出夏老师包的饺子和“我们”包的饺子不一样，他包的饺子更饱满、更好，表现了夏老师的能干。

7．插叙，交代了身有残疾的夏老师找工作的坎坷和当上老师的不易；表达了他对老校长的感激之情，进一步突出了夏老师的情义；为下文写夏老师想把老校长的信任和爱传递给学生们做了铺垫。

8．因为：①夏老师幽默风趣，性格乐观。第一次见面，就用风趣的话语破除了我们内心的忐忑，拉进了和我们的距离。②他眼光长远、教育有方。秋游时教我们烤肉串、包饺子，注重培养我们的生活自理能力和乐观的心态。③他言传身教，善于启发。与我们一起拔草、欣赏晚霞，教会我们如何面对困难，把生活中的磨砺变成财富。④他懂得感恩、有爱心。他把老校长对自己的信任和爱心奉献给我们，传递给我们。（二）（15分）阅读下面的文章，按要求回答问题。秋天的黄昏丁立梅①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。②乡下的黄昏，却是辽阔的、博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。③选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的。它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。④从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。⑤还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫。稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。⑥你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来———棉花太暖和了啊。⑦最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。⑧竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”———歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？———相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。⑨鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。⑩突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦———”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。⑪周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。（选自《语文周报》读写版2013年第35期）9．(4分)本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。10．(4分)文章很多句子富有诗意美。请赏析第⑨段画线句“村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。”这句话。11．(3分)文章第⑥—⑦段有什么作用？12．(4分)文章第②段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？请根据文章内容分点表述。【答案】9．以空间方位为序；河堤——从河堤往下看，能看到大片的田野——河堤上——村庄在田野尽头。

10．这个句子将黄昏时夕阳下的村庄比作披了锦锻，运用生动形象的比喻，表现秋天乡村黄昏的美丽，表达作者内心的喜爱以及对乡村生活的眷念之情。

11．插叙了童年时有关棉花的回忆，用联想的手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。

12．①因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；②繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；③晚开的棉花可以幸福一个世界。（三）文言文阅读（共11分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【乙】先生①曰：“诸公近见时少疑问，何也？人不用功，莫不自以为已知为学，只循而行之是矣。殊不知私欲日生，如地上尘，一日不扫，便又有一层。着实用功，便见道②无终穷，愈探愈深，必使精白无一毫不彻方可。圣人道本无穷尽，问难愈多，则精微愈显。圣人之言本自周遍，但有问难的人，胸中窒碍③，圣人被他一难，发挥得愈加精神。若颜子闻一知十，胸中了然，如何得问难？”【丙】君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开【注释】①先生：指王阳明。②道：学说。③窒碍：阻碍。13．(3分)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释（1）只循而行之是矣成语推断法：循规蹈矩（2）若颜子闻一知十课内迁移法：未若柳絮因风起（《咏雪》）（3）择其善者而从之查阅词典法：①擅长、善于；②好；③好的方面，优点；④好处；⑤善事14．(2分)请把下面的句子翻译成现代汉语。博学而笃志，切问而近思。15．(2分)结合“学而不思则罔，思而不学则殆”，谈一谈“学”与“思”的关系。16．(4分)你的朋友小智在最近一次考试中成绩不太理想，他想让你给他一些学习方法的指导，请你结合以上三篇选文，给他一些诚恳的建议吧。【答案】13．（1）遵循（2）像（3）好的方面，优点。

14．广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。

15．“学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行，二者相辅相成。一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去实实在在地学习，则终究会疑惑而一无所得。

16．示例：小智，不用太着急，找到好的学习方法更重要。在学习的过程中我们要学思结合，要善于提出问题，遇到不会的问题，可以多请教老师和同学，最后，要我们对学过的知识要定期去复习，这样既能很好的复习旧的知识，又能为学习新知识打下良好的基础。我相信你下次一定可以取得进步的。（①学习要定期去复习；②要学思结合；③要善于提问，多请教别人。（四）诗歌鉴赏（共4分）读下面这首诗，完成下面小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。17．(2分)本首诗的首句“杨花落尽子规啼”描写了哪些景物？有什么作用？18．(2分)“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句妙在何处？【答案】17．杨花和子规

作用：点明特定时令，渲染了无限悲凉感伤的气氛

18．采用拟人的修辞手法，将月亮人格化，月亮似乎有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，生动地表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了对友人因被贬而远行的忧虑、关怀之情（五）整本书阅读（共4分）19．有人评价：“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去。”请参照示例的形式，从供选篇目中任选一篇，结合文章内容写下你对这句话的理解。供选篇目：《五猖会》《狗·猫·鼠》示例：《琐记》一文中，作者一方面以儿童的视角回忆了衍太太对孩子们的种种“好”，如鼓励孩子们吃冰、打旋等