二年级语文作文评分标准

二年级语文作文评分标准第一篇：二年级语文作文评分标准二年级语文作文评分标准一类文：（10分）书写规范，叙事四素齐全，语句通顺，能在写话中运用学过的词语使语言生动。格式正确。二类文：（9分）书写比较规范,叙事四素齐全，语句通顺，格式正确。三类文：（8分）能较清楚的叙述出事情，格式正确。四类文：（7分）能叙述出事情的意思。五类文：（6分）能写出一定语句。第二篇：三年级语文作文评分标准作文评分标准以20分作文为例：最低分一般不少于10分。1、字数：无论是否有字数要求。行数没过给定总行数一半则视为字数不够。扣7—8分。行数虽然过半，字数很少、空格多，实际字数不到总格数一半酌情扣3-5分。2、题目格式：要求题目居中，本次考试题目前空4个格也可以。格式不对的扣1分。3、分段：至少分两段以上，分段不合理的酌情扣2-3分。4、标点符号及错别字：3个以内不扣分。3个以上含3个每3个错误扣1分。重复出现的重复扣分。5、句子：一般不扣分，根据全篇情况在总分中体现。好句子要标画出来。作文一般不给满分。无上述任何错误，并且标画出来的好句子在3句以上的作文，才可以打满分。第三篇：中考语文作文评分标准中考语文作文评分标准一、作文分值：50分二、按照下面标准评分。一类（46－50分）：1、内容方面：切题，思想感情健康，内容具体，中心明确。2、语言方面：通顺，有文采，有个性。3、结构方面：完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。二类（41－45）：1、内容方面：较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确。2、语言方面：较通顺，较有文采。3、结构方面：较完整，有条理，能够分段，有详有略。三类（36－40）：1、内容方面：基本切题，思想感情健康，内容简单、欠具体。2、语言方面：大体通顺3、结构方面：基本完整，分段不恰当，详略不够得当。四类（31－35）：1、内容方面：不切题，思想感情不够健康，内容空泛，中心不明确。2、语言方面：不够通顺。3、结构方面：不成篇。评分说明：1、淡化文体要求，评卷宜从二类切入，根据类别酌情评分。2、特色加分：达到下列四项之一者，可越等级加3－5分（加到满分为止）。①感情真挚，有自己的深切感悟。②构思或选材新颖，见解独特。③语言有文采，有个性。④卷面整洁，字迹工整。3、对相对完美的作文要敢于给高分（一类卷的比例不少于全部作文的15%），要严格控制低分层。满分比例控制在5左右4、无题目扣2分，在规定作文最少字情况下，每少50字扣1分，错别字每3个扣1分（重现不计，最多扣3分）。话题作文用话题做题目扣2分。5、四类作文应交评卷组组长审查。卷面模糊难辨、字数不到要求字数一半的作文，原则上不能及格。第四篇：高考语文作文评分标准高考语文作文评分标准一类卷(63－70分)基准分67分能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。二类卷(52－62分)基准分57分符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷(39－51分)基准分45分基本符合题意，立意—般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类卷(21－38分)基准分29分偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。五类卷(20分以下)符合以下一项即为五类：(1)脱离题意。(2)文理不通。(3)全文不足400字。说明：(1)未写题目扣2分。(2)错别字1个扣1分，至多扣5分。(错别字的分数在上涨啊)(3)标点错误多，酌情扣分。(4)文面不整洁，酌情扣1—2分；文面整洁美观，酌情加l—2分。ps老师会按照这个标准为同学们批改~~具体细分：一类卷（63—70分）总体标准能准确把握题意，立意深刻，选材适当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。补充细则一类上（68—70）：符合总体标准并具备以下一项者：1、能从题意中引发深刻的道理，文采优美的。2、能从题意中引发深刻的道理，语言朴实无华而有一定功力的。3、在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。一类中（65—67）：基本符合总体标准并具备以下一项者：1、能从题意中引出有深度的道理，但结构或语言等方面略有瑕疵的。2、在立意、结构、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有瑕疵的。一类下（63—64）：符合总体标准并具备以下条件者：能从题意中引出有意义的道理，但结构或语言等方面略有瑕疵的。二类卷（52—62分）总体标准符合题意，立意较深刻，选材较适当，中心明确，内容较充实，感情真挚，结构完整，语言通顺。补充细则二类上（59—62）：基本符合总体标准并具备以下一项者：1、能从题意中引出有意义的道理。2、有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。二类中（55—58）：基本符合总体标准并具备以下条件者：1、能从题意中引出一定的道理。2、有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。3、新意不够，但平稳充实的。二类下（52—54）：基本符合总体标准并具备以下一项者：能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。三类卷（39—51分）总体标准基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真挚，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。补充细则三类上（48—51）：基本符合总体标准且不就事论事的。三类中（44—47）：符合总体标准但有就事论事或故意拔高（升华不自然）之感的。三类下（39—43）：符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。四类卷（21—38分）总体标准偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。补充细则四类上（30—38）：虽基本符合题意，但中心不明确，内容单薄空洞，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。四类中（25—29）：参照总体标准。四类下（21—24）：符合总体标准且无中心。五类卷（0—20分）总体标准符合以下一项即为五类卷（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。补充细则五类上（17—20）：符合下列一项者：1、脱离题意，内容单薄空洞但完整成文的。2、全文不足要求的一半字的。五类中（10—16）：文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实的。五类下（0—9）：不成文的：9分以下。经查证为全文抄袭的：分。0第五篇：七年级语文作文评分标准七年级语文作文评分标准作文评文标准（一）一类：(42分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。二类：(30-42分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。三类：(20-30分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。四类：(20分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。作文评分标准（二）一类卷：42--50分①切合题意中心突出②内容具体详略得当③语言流畅感情真实④结构合理层次清晰。在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分44分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。二类卷：33--41分①符合题意中心明确②内容较具体能注意详略③语言通顺感情真实④结构较合理层次较清楚。基本符合三项条件的，得基准分36分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分。三类卷：24-32分①基本切题中心基本明确②内容欠具体缺少详略安排③语言大体通顺④结构完整但不够合理。基本符合三项条件的，得基准分28分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。四类卷：15--23分①不够切题中心不明确②内容不具体③语言不通顺④不成篇。基本符合三项条件的，得基准分19分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。五类卷：15分以下①不切题