学校创建语言文字规范化规章制度

学校创建语言文字规范化规章制度学校语言文字规范化规章制度第一章总则为促进学校语言文字的规范使用，提高全校师生的语言文字应用能力，营造良好的语言环境，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《普通话水平测试管理办法》等相关法律法规，制定本规章制度。本制度旨在明确语言文字的规范化管理要求，推动学校的语言文字工作持续健康发展。第二章目标1.提升语言文字规范化意识：增强师生对语言文字规范化的认识，形成良好的语言使用习惯。2.保障语言文字使用的规范性：确保学校内外的语言文字使用符合国家标准及相关规范。3.推动语言文字教育：通过多种形式的活动，提高师生的语言文字表达能力和应用能力。4.促进文化传承与发展：营造浓厚的语言文化氛围，增强师生的文化自信和认同感。第三章适用范围本制度适用于全体教职员工、学生及校外来访人员，涵盖校园内的所有语言文字活动，包括但不限于课堂教学、校园活动、宣传材料、电子信息等。第四章管理规范第1条语言文字使用规范1.校园内应优先使用国家通用语言（普通话）进行交流与教学，特殊情况需经批准使用方言或其他语言。2.学校所有公开宣传材料、教学资料、电子屏幕信息等须使用规范的汉字和标准的语言表达，避免使用错别字和不规范的语言。3.对于校内的标语、指示牌、公告等，必须经过语言文字审核，确保其符合规范。4.各类活动中使用的语言材料（如演讲稿、会议记录等）需由相关负责人进行审核，确保语言文字的准确性和规范性。第2条普通话推广1.学校应定期组织普通话培训与推广活动，提高师生的普通话水平，鼓励师生在日常交流中使用普通话。2.开展普通话水平测试，建立普通话水平档案，对普通话水平较高的师生给予表彰和奖励。3.各班级应设立普通话角，鼓励学生在课外交流中使用普通话，营造良好的语言氛围。第3条语言文字教育1.语言文字的规范化教育应纳入学校的课程体系，定期开展语言文字知识讲座和宣传活动。2.各科教师应在教学过程中渗透语言文字的规范化知识，帮助学生提高语言文字的应用能力。3.学校应建立语言文字工作委员会，负责协调、组织语言文字教育活动，并定期向校领导汇报工作。第五章操作流程第1条语言文字审核流程1.提交材料：各部门需将相关语言文字材料（如宣传海报、教学资料等）提前一周提交语言文字工作委员会进行审核。2.审核反馈：语言文字工作委员会应在三个工作日内对提交材料进行审核，提出修改意见并反馈给相关部门。3.修改确认：相关部门需根据审核意见进行修改，并再次提交确认，确保材料符合规范后方可使用。第2条普通话培训与测试流程1.培训安排：语言文字工作委员会应定期组织普通话培训班，提前一周通知全校师生报名参加。2.培训实施：培训内容包括普通话发音、语法、用词等，培训结束后进行测试。3.测试记录：测试结果将记录在个人普通话水平档案中，优秀者将获得证书和奖励。第六章监督机制第1条监督责任1.学校设立语言文字工作委员会，负责全校语言文字规范化工作的监督与管理。2.各系、各班级应设立语言文字联络员，负责本单位语言文字工作的落实与反馈。第2条监督检查1.学校应定期开展语言文字使用情况检查，发现问题及时整改，并向全校通报。2.对于不符合语言文字规范的行为，学校将依据相关规定进行处理。第3条记录与反馈1.各部门应建立语言文字工作记录，记录语言文字活动的开展情况及存在的问题。2.每学期末，语言文字工作委员会应对工作进行总结，提出改进意见，确保制度的有效落实。第七章附则本规章制度由语言文字工作委员会负责解释，自发布之日起实施。根据学校实际情况及语言文字工作的发展，定期对本制度进行修订与