细胞是生命活动的基本单位

第1节

细胞是生命活动的基本单位第一章走近细胞内容聚焦1.识记细胞学说的内容和意义2.理解细胞是基本的生命系统导入新课【讨论】大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？显微观察法：可将大熊猫和冷箭竹的器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察它们是否由细胞构成；文献法：阅读研究文献,利用科学家已经获得的研究结果为证据。探究新知

探究一：细胞学说的建立过程胡探究新知

※科学方法——归纳法P5提示1：对动植物体的解剖和显微镜观察，再归纳得到结论。归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。完全归纳法：例：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核。不完全归纳法：例：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核。注意：由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断。不过，也要注意存在例外的可能！（P5）

问题1:施莱登和施旺是如何获得证据并说明动植物体由细胞构成这一结论的？探究新知

探究一：细胞学说的建立过程

《关于动植物的结构及一致性的显微研究》的发表，标志着“细胞学说”的提出。施旺施莱登施莱登新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的，或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生。耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞，即所有的细胞都来源于先前存在的细胞。细胞学说在修正中前进科学家采用技术或方法主要贡献或成就不足维萨里比

夏罗伯特•虎克列文•虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖解剖、肉眼观察器官由组织构成揭示人体在器官水平的结构显微镜观察未深入到细胞水平显微镜观察归纳概括显微镜观察归纳概括发现并命名细胞观察到各种动植物活细胞观察到的是死细胞动物体由细胞构成植物体由细胞构成未上升到理论水平范围只有动植物未上升到理论水平未考虑到非细胞结构生物的繁殖总结出”细胞通过分裂产生新细胞”新细胞的产生是细胞分裂结果探究新知

探究二：细胞学说的主要内容(一)建立者:主要是施莱登和施旺(二)细胞学说的内容★★1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由_____发育而来，并由细胞和__________

所构成。2.细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用。3.新细胞是由_________分裂产生的。细胞细胞产物相对独立老细胞探究新知

探究三：细胞学说的意义★★揭示了动物和植物的_____性，从而阐明了_______的统一性。(1)细胞学说使人们认识到_______________________________，催生了生物学的问世。(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入_____水平，并使后来进入_____水平成为可能。(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了__________，也为后来

____________的确立埋下了伏笔。统一生物界植物和动物有着共同的结构基础细胞分子个体发育生物进化论

细胞学说对生物界的影响巨大，被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一。探究新知

探究四：细胞是基本的生命系统（一）细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞探究新知

探究四：细胞是基本的生命系统（一）细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞1.单细胞生物单个细胞就能独立完成各项生命活动草履虫能进行运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。探究新知

探究四：细胞是基本的生命系统（一）细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。细胞分化缩手反射生命活动细胞基础生理活动细胞代谢生长发育细胞增殖、分化遗传与变异细胞内基因传递和变化探究新知

探究四：细胞是基本的生命系统（一）细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞3.病毒没有细胞结构，但是必须在活细胞中才能繁殖。

病毒没有细胞结构，但病毒必须寄生在活细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。结论:无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位。

病毒一般由蛋白质和遗传物质（核酸）组成。探究新知

探究四：细胞是基本的生命系统(二)生命系统的结构层次植物体：动物体：叶的表皮细胞叶的保护组织叶（器官）心肌细胞心肌（肌肉组织）心脏（器官）血液循环系统大熊猫（个体）树（个体）种群、群落和生态系统生物圈单细胞生物：细胞（个体）探究新知

探究四：细胞是基本的生命系统(二)生命系统的结构层次注意1:植物无系统这一层次注意2:生命系统最基本的层次是细胞，病毒不属于生命系统的任何层次。注意3:单细胞生物无组织、器官、系统这三个层次。植物：细胞-组织-器官-个体动物：细胞-组织-器官-系统-个体单细胞生物：细胞（个体）种群-群落-生态系统-生物圈探究新知

探究四：细胞是基本的生命系统(二)生命系统的结构层次组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的结构器官：不同组织按照一定的次序组合在一起形成的结构系统：由许多器官在结构上相互联系、在功能上相互配合而形成的整体探究新知

探究四：细胞是基本的生命系统(二)生命系统的结构层次组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的结构器官：不同组织按照一定的次序组合在一起形成的结构系统：由许多器官在结构上相互联系、在功能上相互配合而形成的整体探究新知

探究四：细胞是基本的生命系统(二)生命系统的结构层次组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的结构器官：不同组织按照一定的次序组合在一起形成的结构系统：由许多器官在结构上相互联系、在功能上相互配合而形成的整体呼吸系统消化系统探究新知

探究四：细胞是基本的生命系统(二)生命系统的结构层次植物：细胞-组织-器官-个体动物：细胞-组织-器官-系统-个体单细胞生物：细胞（个体）种群-群落-生态系统-生物圈种群：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体群落：在一定的空间范围内，所有的种群组成一个群落。生态系统：群落与无机环境相互作用形成的整体生物圈：地球上所有的生态系统相互关联构成的整体水、CO2、阳光等无机成分也可以参与生命系统结构层次的构建▌以下描述属于生命系统的什么层次？1.一个池塘中全部的鲫鱼:()2.一个池塘中全部的鱼:()3.一片草地上所有的草:()4.一个池塘中全部生物:()

都不是种群

都不是群落▌以下描述属于生命系统的什么层次？5.一个池塘:()6.一个西瓜:()7.一颗桃树:()8.一片草地:()探究新知

探究四：细胞是基本的生命系统(二)生命系统的结构层次植物：细胞-组织-器官-个体动物：细胞-组织-器官-系统-个体单细胞生物：细胞（个体）种群-群落-生态系统-生物圈水、CO2、阳光等无机成分也可以参与生命系统结构层次的构建生态系统器官个体生态系统课堂小节一.细胞学说建立过程（科学史）基本内容重要意义二.细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次★【检测】细胞学的确立是从施莱登和施旺的细胞学说的提出开始的，而大部分细胞学的基础知识是在19世纪70年代以后得到的。在这一时期，显微镜的观察技术有了显著的进步，详细地观察到细胞核和其他细胞结构、有丝分裂、染色体的行为、受精时的核融合等。下列相关说法正确的是()A.为细胞学早期的形成奠定了良好基础的技术是电子显微镜技术B.理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法

C.生物学的发展都是依赖于观察手段的进步D.细胞学说是关于所有生物结构和生命活动的基本单位的学说B【检测】美国细胞生物学家威尔逊(E.B．Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是()A.细胞内能发生一切生命活动

B.有些生物是由一个细胞构成的

C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的

D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位C【检测】下列各组合中，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂的顺序的是()①一个大西瓜②血液③白细胞④变形虫⑤血红