《教育理论综合知识》必看知识点289

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版（二）

1、填空题《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得

—、贷学金、助学金的权利。

参考答案：奖学金

本题解释：

参考解析：奖学金

2、单选题学生的"向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳

动具有。

A:精神性

B:示范性

C:主观能动性

D:复杂性

参考答案：B

本题解释：

【答案】Bo解析一：“向师性”是指学生具有模仿、接近、趋向于教师

的自然倾向，因此，教师应该注重自己的言行举止，加强教师劳动的

示范性。

3、判断题有意注意的发生早于无意注意的发生。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：无意注意的发生早于有意注意的发生。

【命题立意】考查无意注意与有意注意发生的时间。

【错因分析】无意注意与有意注意发生的时间记忆不准确。

4、简答题简述有意义接受学习的实质及条件。

参考答案：

参考解析：（1）有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起

非人为的（内在的）和实质性（非字面）的联系。

（2）有意义学习的条件：

①学习材料的逻辑意义；

②有意义学习的心向；

③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

5、判断题谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。

参考答案：错误

6、简答题什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？

参考答案：

参考解析：【参考答案】

注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。

良好注意品质的培养：

①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹

中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习

惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质

7、单选题"积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月

亮，初一十五不一样。"属于—。

A:心境

B:激情

C:应激

D:热情

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心

境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向

性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。

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8、简答题设计一道中班语言教育活动。

参考答案：

参考解析：有趣的西瓜皮

活动背景

在一次午间吃西瓜的时候，我无意中问了孩子们一句："你们吃的西

瓜皮像什么呀？”没想到我的提问引发了孩子们的兴趣，有的说像月

亮，有的说像小船，有的说像镰刀……孩子们的想象竟然如此丰富，

这激发了我的灵感：西瓜皮可以变成一个极好的语言素材。于是，我

设计了这次大班创造性讲述活动。

活动目标

1.借助西瓜皮进行联想，并通过添画表现联想物的主要特征，激发想象

力。

2.主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言,

丰富联想。

3.充分体验创作的快乐，培养相互间的合作精神。

活动准备

半块西瓜皮，半块西瓜皮的图片人手一张，小动物卡片，一张大的画

有几块西瓜皮的背景图，四张小的画有几块西瓜皮的背景图，一张西

瓜皮变秋千的图画，泡沫板。

活动过程

1.引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。教师出示西瓜皮，提问：这半块西

瓜皮看上去像什么？从西瓜皮口朝下看上去又像什么呢？

2.幼儿借助西瓜皮进行想象、添画，并尝试用语言描述。

(1)教师出示西瓜皮变秋千的图画。

提问：谁会在秋千上面玩呢？最后，教师把这幅图编成两句话：西瓜

皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！

(2)老师给每个小朋友发一张西瓜皮的图片，请幼儿在上面进行想象添

画，然后讲述：西瓜皮，变什么，谁用它来做什么。

(3)请小朋友讲一讲西瓜皮变成什么了，如西瓜皮变帽子，小兔戴在头

顶上遮太阳。西瓜皮变雨伞，下雨小狗用它来挡雨。

(4)教师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发现地

上扔了许多西瓜皮，小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小狗捡了个西

瓜皮说：“让我来做个跷跷板吧!”它到树林里找来一块木板，放在

西瓜皮上，做成了一个跷跷板。小狗和小兔一起玩，翘呀翘，玩得真

开心！

（5）给每组幼儿发一张背景图，若干小动物图片，引导幼儿再次对西瓜

皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》故事。

（6）每组推荐一名幼儿讲故事，教师对幼儿所编的故事给以肯定和评价,

最后在轻松的氛围中结束这次主题活动。

9、多选题构造主义把人的经验分为o

A:感觉

B:意象

C:激情状态

D:意识

E:知觉

参考答案：ABC

本题解释：

【答案】ABC解析：构造主义主张心理学应该研究人们的意识经验，并

把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。

10、判断题道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，

对他人和社会作出反应，是衡量思想道德高低好坏的根本标志。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。

11、简答题简述有利于保持有意注意的条件。

参考答案：

参考解析：（1）加深对目的任务的理解；（2）合理组织活动；（3）

培养间接兴趣；（4）排除干扰。

12、单选题儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的

最重要因素是

A:遗传因素

B:生理成熟

C:社会环境

D:教育训练

参考答案：A

本题解释：

【答案】Ao解析：气质类型差异的稳定性证明，遗传因素是影响儿童

心理发展的最重要因素。

13、判断题提倡发现法学习的是前苏联教育家赞科夫。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】No解析：前苏联教育家赞科夫提出的是发展性教学理论，提

出五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学

习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。而提倡发现法

学习的是美国教育学家布鲁纳。

14、多选题下列不属于条件抑制的是o

A:消退抑制

B:外抑制

C:分化抑制

D:超限抑制

参考答案：BD

本题解释：

参考答案：B,D。参考解析：无条件抑制包括外抑制和超限抑制；条件

抑制又称为内抑制，包括分化抑制、消退抑制、狭义的条件抑制和延

缓抑制。所以，本题选择BD。

15、单选题儿童自我意识发展的第三阶段是—。A:

社会自我

B:心理自我

C:生理自我

D:精神自我

参考答案：B

本题解释：

【出题思路】本题考查自我意识发展的阶段。这个考点是招教考试的

常考知识点，关于这个考点的考试方法主要有两种：首先，记忆儿童

自我意识发展的阶段及其顺序；其次，记忆每个阶段成熟的时间。

【参考答案】B

【名师点睛】自我意识的发展过程分为生理自我、社会自我和心理自

我。心理自我是自我意识发展的最高阶段。考生如果没能记住，同样

可以通过自己对题目的猜测得出正确答案。认识自己的生理特点是最

容易的，因为个人的生理特点最外在。认识个体的社会角色是次容易

认识的，因为个体的社会角色虽然不是物质的、外在的，但却是别人

和工作生活中赋予的，较容易认识。而个人自己的性格和心理特点则

最难认识的，因为它最内在。所以，认识心理自我是自我意识发展的

第三阶段。

16、判断题教育指的是学校教育。

参考答案：错误

本题解释：

【答案】N。解析•教育旦有广义和狭义之分。

广义的教育是指凡是增进I们的知识和技能、影响人们的思想观念的

活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。

狭义的教育指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有

计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，

促使他们朝着期望方向变化的活动。

17、判断题教学的主要任务在于传授对实际有用的知识.至于学生

智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：形式教育论的观点中，其教育的目的在于

发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、

逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心

理官能的内在发展秩序为依据。

18、单选题对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是

A:思想品德课

B:课外活动C:

爱国教育D:社

会教育

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：德育的方式有很多种，其中最主要也是最直

接的方式是思想品德课。

19、判断题在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再

反映阶级的要求。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：社会的要求和条件决定课程的内容，在阶

级社会中，课程内容仍反映着阶级的要求。

20、简答题简述课外活动的意义。

参考答案：

参考解析一：【参考答案】（1）课外活动有利于促进学生多方面素质提

高；（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展；（3）课外

活动有利于充实学生的课余文化生活；（4）课外活动有利于加强学生

与社会的联系，加速个体社会化进程。

21、单选题明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教

育学的创立作出贡献的是。

A:康德

B:裴斯泰洛齐

C:洛克

D:夸美纽斯

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B。参考解析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主

张。

22、单选题学生学完英语单词后，教师要求他们课后应立即背诵，

第二天进行检查，这里所运用的复习规律是

A:多感观参与

B:合理分配复习时间

C:复习方式的多样化

D:及时复习

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D0参考解析：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学

习过的内容进行复习以加深印象。及时复习不仅可防止遗忘、加深理

解、熟练技能，而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的

知识结构，发展我们的记忆能力和思维能力。题干当中教师要求他们

课后应立即背诵刚学完的英语单词，是让学生及时复习，加强记忆。

23、单选题学生已有了“哺乳动物"的概念，现在来学习“鲸”这

种动物，属于_。

A:上位学习

B:并列结合学习

C:相关类属学习

D:派生类属学习

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D0参考解析：

派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。

24、单选题提出最近发展区的心理学家是A:

维果斯基

B:皮亚杰

C:斯金纳

D:赞可夫

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：前苏联心理学家维果斯基提出最近发展区,

认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要去确定儿童

的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达

到的发展水平，这两种水平之间的距离就是最近发展区。皮亚杰的理

论主要是儿童发展的认知理论。斯金纳是行为主义流派。赞可夫提出

了"够桃子”的教育理论。

25、单选题教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节

是—

律

A:他

律

自

B:

省

内

C:

独

慎

D:

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：B［解析］自律是指在没有人现场监督的情况

下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约

束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选

择和调节，正是教师的自律行为。

26、单选题正常行使的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹

车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是一。

A:热情

B:心境

C:应激

D:激情

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析：应激是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而

感到紧张的情绪状态。

27、单选题2014年4月14日，从青海省国土厅获悉：青海地勘人

员在共和盆地成功钻获温度高达153。C的干热岩。这是我国首次发现大

规模可利用干热岩资源。该资源属清洁能源，可用于

A:太阳能发电

B:地热发电C:

波浪发电D:潮

汐发电

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注

意积累。

28、单选题儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是

A:直觉行动思维

B:具体形象思维

C:抽象逻辑思维

D:形式运动思维

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：直觉行动思维是主要以直观的、行动的方式

进行的思维。思维是在直接的感知中进行的，思维不能离开对具体事

物的直接感知；这种思维如果离开了对直观事物的感知和一定的行动

就会停止或发生转移，因此，这种思维很容易受外界因素的干扰。

29、简答题简述教师导入新课的注意事项。

参考答案：

I答案】、导人新课的方法多种多样、不拘一格，但是要达到的目的相

同，都是为了尽快吸引学生的注意力，搞活课堂气氛，调动学生学习

热情，提高学生学习积极性，开阔学生知识视野。为此，还应注意以

下事项：

(1)要有目的性；

(2)导入要干练；

(3)导人要具有新颖性；

(4)导人要具有趣味性；

(5)导入形式多样性。

30、单选题1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性

法律文书是o

A:《义务教育法》

B:《未成年人保护法》

C:《儿童权利公约》D:

《幼儿园工作规程》

参考答案：C

本题解释：

【答案】Co解析一：1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法

律保护儿童的权利。

31、多选题学校教育与家庭教育相互配合的方式和途径有

A:互访

B:家长会

C:民主评议

D:家长委员会

参考答案：ABD

本题解释：

【答案】≡o解析：家校配合的方式是互访、家长会、家长委员会。

民主评议并不属于家校合作的途径。

32、单选题问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包

括尝试策略和。

A:启发式策略

B:经验策略C:

实践策略D:分

析策略

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：问题解决的策包括尝试策与启发式策。

33、单选题有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提

高。这说明教育具有。

A:政治功能

B:经济功能

C:科技功能

D:文化功能

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B0参考解析：

由“有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可

知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长的贡献

有明显作用，可知教育有经济功能，故选Bo

34、单选题某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕

所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开

走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程

中摔倒在地，将牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？

A:司机负责

B:某寄宿学校负责

C:司机和某寄宿学校共同负责

D:司机和王某共同负责

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位

的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责

任。故选Bo

35、填空题2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教

育学制，主要有"—”和"五四制”。

参考答案：六三制

本题解释：

参考解析：【答案】六三制

36、简答题幼儿游戏的主要特点。

参考答案：

参考解析：幼儿游戏主要有以下特点：

(1)游戏是自发的、自愿的。幼儿每天都在自发地进行游戏，不需要大

人在旁边督促，儿童都会主动地进行游戏。

(2)游戏是自由自在的。儿童在游戏的时候没有规定的模式，他们会根

据自己的能力和喜好选择不同的游戏。在游戏中，他们可以自由地表

达自己的内心，显露内在的潜力。

(3)游戏是愉快的。对于儿童来说，游戏是一种享受。在游戏中，他们

可以自由地表达自己的思想，探索周围事物。

(4)游戏是充满幻想和创造的。儿童在游戏过程中能够充分发挥其想象

力，创造不同的玩法。游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个方面

为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的想象活动。

37、单选题不属于智力技能特点的一项是—。A:

动作对象的观念性

B:动作执行的内潜性

C:动作结构的简缩性

D:动作结果的意识性

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简

缩性。

38、简答题钻研教材的意义有哪些？

参考答案：

参考解析：(1)有助于教师掌握教材的逻辑体系，理顺知识结构，做

到前后照应、融会贯通。

(2)有助于教师科学设计教学内容，把握教材的知识结构体系、教材的

教学目的和要求、教材的特点、教材的重难点和关键。

(3)有助于全面贯彻和落实课程标准的基本精神和要求。

39、单选题下面是上海实验小学一名教师对学生的一则评语：

“默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子一一凡是小

队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发

言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到

你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩

子。"这则评语主要体现了。

A:结果性评价

B:过程性评价

C:定量评价D:

定性评价

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

过程性评价是一个对学习过程的价值进行建构的过程。过程性评价在

学习过程中完成，强调学习者适当的主体参与，是一个促进学习者发

展的过程。因此本题中的这则评语主要体现了过程性评价。

40、单选题教学的首要任务是

A:关注学生个性发展

B:发展智力、体力和创造才能

C:培养品德和审美情趣

D:传授基础知识和基本技能

参考答案：I)

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

41、单选题常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服,

这种情况属于

A:负向迁移

B:原型启发

C:功能固着

D:酝酿效应

参考答案：C

本题解释：

【答案】C解析：功能固着是指个体在解决问题时，只看到某事物的通

常功能，忽视其他功能的一种心理倾向。

42、单选题《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主

体是o

A:教师所在地的政府机关B:

教师所工作和服务的学校

C:教师所在地的教育行政部门

D:教师所在地的教育督导机构

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

《中华人民共和国教师法》第五章指in,学校或者其他教育机构应当对

教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

43、单选题幼儿认为物体会浮，是因为它想洗澡；球会从桌子上

滚下去，是因为它不愿意待在桌子上。这种判断是按照进行的。

A:直接的逻辑

B:生活的逻辑

C:客观的逻辑

D:类比的逻辑

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的

态度出发，属于“前逻辑思维”。幼儿判断物体的“动”"静”喜好

就是从自己对生活的态度出发的。

44、填空题班主任的基本任务是一、教好学生。狭义教育一般

是指。

参考答案：带好班级学校教育

本题解释：

【答案】带好班级学校教育

45、判断题学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承

知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：接受学习是一种有意义的学习，不同于机

械学习，它是通过言语进行的。学生的学习不是创造、发明知识，而

是再现、继承知识。学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经

验接收下来，而不是向未知领域的进军。

46、单选题以下选项中，不属于幼儿园教学特点的是—。A:

目的性与强制性

B:生活性与启蒙