一年级语文：《口耳目》教案_第1页
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文档简介

//编订：XX编订：XXPAGE2计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。1212个象形字的学习，激发学生识字1、认识“口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔、木、禾、竹”12个生字，认识3种笔画“竖、撇、捺”1个偏旁“角字头。2、了解汉字的演变过程,理解字意,在学生充分观察的基础上，激发学生丰富的想象，了解汉字的演变过程,感受学习汉字21、出示各种标牌:（过渡：今天这节课，老师就要请你们发挥“看”1（播放“口”课件3、师：古代的这个“”字，经过几千年的时间，慢慢地就变成了今天的“口”字，看看和眼是的，像这样模仿一个东西造出来的字，就叫象形字。跟老师读“象形字”（跟读两次（板书课题：口耳目；齐读课题三、图文结合，学习“1（2、游戏“指五官3、画：“日、月、火（请三位小朋友到黑板上画出三幅图“火”如果不小心也会造成火灾。谁可以像老师这样，说说关于这几个字的知识呢？a、老师随意抽出一组“图——象形字——简化字”，并用该字编一句儿歌。如：“月”字，编成“月儿弯弯象小船”。（一）1、如；“口”加一笔变成什么字？（中、日）加两笔呢？（目、

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