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MathematicsLesson//编订：编订：XXPAGE2科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可(一)口算(出示小黑板将下列各题分为两组．(讨论65－3＝ 13－9＝教师组织学生讨论，(可适当做些提示)1组：两位数减一位数不退位减法，先算个位数减个位数，十位上的数不变．77－2=7565－3=6219－6=1321203列是两位数减一位数，它们的共同之处都是个位上的数不够减，可以简缩41335．24，45，32的卡片，代表车厢号，每位学生手中各有一张算式卡片 (三)改错(投影片 (四)看谁做得又对又快(时间：2分)48－9=47－5=63－7=(五)想一想△12450减起，右边70减起，按顺序把得数写在横线上．教师巡视，注意培养学生细心计算的习惯．1～2印象鲜明、记忆犹新的情景中，做对的会受到鼓舞、进一步得到强化，增加学好数学的信心．做错的可以及时的得到纠正，克服负迁移的产生．XX
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