2024年幼儿园小班保育工作计划（四篇）

第2页共2页2024年幼儿园小班保育工作计划新的学年启动，经过一年的持续学习和努力，幼儿在各领域的能力展现出显著的进步，体质得到增强。大部分幼儿在教师的引导下，已能遵守班级的常规，具备良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。然而，我们注意到仍有部分幼儿在洗手、漱口时有玩水的行为，尤其是新加入班级的幼儿，他们的生活常规有待加强。因此，我们制定了以下计划：1.培育幼儿的卫生习惯。清洁习惯：鼓励幼儿在饭前便后及手部不洁时主动洗手，学会正确卷衣袖，并在教师指导下使用洗手液，避免咬指甲和将玩具放入口中，用毛巾清洁脸部，保持衣物整洁。2.培养良好的进餐习惯。餐桌上应保持安静和愉快，正确使用餐具，如左手扶碗，右手持汤匙。在喝汤时双手持碗，养成细嚼慢咽、不挑食、不说话、不浪费食物、不用手抓食物、不剩饭菜、不弄脏衣物的习惯。餐后鼓励幼儿喝水、漱口和洗脸，以培养他们的独立性。3.提高幼儿的自我照顾能力。睡眠时保持安静，保持正确的睡姿，避免蒙头睡觉。学习独立、有序地穿脱衣物和鞋袜，将脱下的衣物放在指定位置，并能自己叠被子和整理床铺，以养成良好的生活习惯。4.协助教学活动的进行。确保课前准备充分，协助教师进行各类游戏活动，协助维持班级纪律，以便教师能有效地进行教学活动。5.加强与家长的沟通。及时向家长反馈幼儿在园内的生活和健康状况，充分利用放学时间与家长进行深入交流，倾听并采纳家长的建议，以配合教师进行班级教学工作。6.提高幼儿的节水意识。我们注意到有部分幼儿对玩水有特别的兴趣，因此需要进一步强化他们的节水意识。我们将通过具体教育、实例分享等方式，让幼儿理解每一滴水的重要性，学会节约用水。我们三位教师将团结一致，共同努力，关注每一位幼儿，致力于将活泼好动的幼儿培养成为聪明有礼的孩子。2024年幼儿园小班保育工作计划（二）一、强化幼儿卫生保健措施严格遵循保健医生设定的卫生消毒规程，确保每日对幼儿接触的物品进行及时消毒，保持地面清洁，维持班级环境的整洁度。随着气温的下降，应增加开窗通风的频率和时长，以保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。二、确保幼儿的安全护理随着天气转凉，需特别关注体质较弱易患病的幼儿，鼓励他们多做运动、多饮水。对于需要服药的幼儿，务必向家长详细询问服药的时间和剂量，并做好记录，保留空药袋三天以备查证。在户外活动前，要检查活动场地，准备好活动器械。在活动期间，要悉心照料幼儿，时刻提醒他们注意安全，整理好衣物，防止暴露腹部，并确保鞋带系好。三、巩固和加强一日生活常规经过一学年的培养，大部分幼儿已能遵守一日生活常规，展现出良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。对于个别需要引导的幼儿，保育员需耐心细致地持续培养和强化他们的生活常规，帮助他们养成良好的习惯。四、协助教师组织各类活动在日常工作中，与班级的其他两位教师紧密合作，确保卫生工作的完成，同时在教育活动中积极参与。在教师准备活动的过程中，全力以赴地看护幼儿，使教师能顺利进行教育活动，并全心投入本学期幼儿园计划的各项活动中。五、提升个人专业能力积极参与每一次的培训学习，向经验丰富的教师请教和学习，不断更新和积累知识，优化个人的知识结构，以提升工作能力。以高度的责任心和专业素养，完成本学期的工作任务。2024年幼儿园小班保育工作计划（三）新学期伊始，保育工作作为幼儿教育不可或缺的一环，其重要性不言而喻。我们的保育目标聚焦于促进幼儿身心的全面发展，包括身体的茁壮成长、环境认知的深化，以及自信、自律等优秀个性品质与行为习惯的塑造。这一工作对幼儿健康成长及长远发展的积极影响，不容忽视。为顺应新时代教育趋势，实现保育与教育的深度融合，我们在上级部门及园长的精心指导下，秉持以幼儿为核心的教育理念，积极转变传统观念，坚持保育与教育并重的原则。基于此，结合个人职责，特制定本学期保育工作计划如下：一、指导思想1.紧密围绕学园工作计划，深入领会《纲要》精髓，系统学习国家教育方针与政策，积极参与园内组织的各类政治学习活动，以不断提升个人政治觉悟与理论素养。2.严格遵守《保育员职业守则》，致力于保育专业知识的研习与实践，力求在保育质量上实现新突破。二、主要工作1.培养清洁卫生习惯：引导幼儿养成饭前便后及手脏时主动洗手的良好习惯，学会自己卷衣袖，正确使用香皂洗手，避免咬手指、将玩具放入口中等行为。鼓励幼儿用毛巾洗脸，保持衣物整洁。2.塑造良好进餐习惯：营造安静愉快的进餐氛围，指导幼儿保持自然坐姿，正确使用餐具（如左手扶碗、右手持勺等）。倡导细嚼慢咽、不挑食、不浪费的用餐理念，培养幼儿独立进餐的能力，同时做好食谱介绍工作，激发幼儿食欲，培养其良好的饮食习惯与定时定量进食的规律。3.提升睡眠与穿脱能力：确保幼儿能够安静入睡，睡姿正确，避免蒙头睡觉。教授幼儿独立、有序地穿脱衣物、鞋袜，并学会将其放置在固定位置。4.营造良好学习环境：坚持每日对餐具、用具、玩具等进行消毒处理（如使用84消毒液），定期清洗更换床上用品并确保其充分日晒。致力于为幼儿打造一个通风、干净、温馨的学习与成长环境。5.配合教学活动：提前做好课前准备工作，积极配合教师开展各类游戏活动与教学活动。协助管理班级纪律，为教师教学工作的顺利进行提供有力支持。同时，参与组织户外活动并做好相关护理工作（如协助幼儿上厕所、喝水、适时增减衣物等）。6.加强家园共育：定期向家长反馈幼儿在园内的生活与学习情况，充分利用放学时间与家长进行沟通交流，积极听取并采纳家长意见与建议。尊重家长、热情服务，努力构建和谐的家园共育关系。7.促进团队协作：保育员与教师之间应相互理解、相互支持、密切沟通。共同探讨保教工作方案并团结一致地付诸实践。关心每一位幼儿的成长与发展需求，携手为幼儿的健康成长保驾护航。8.提升个人素养：通过多渠道、多途径的学习方式不断积累知识与经验。关注幼儿教育领域的最新动态与研究成果并适时调整自身的知识结构以适应发展需求。积极参与相关课题研究小组的学习与交流活动以提升自身的专业素养与创新能力。2024年幼儿园小班保育工作计划（四）一、教育队伍焕发新活力，有效促进儿童个性化发展。二、本期幼儿园保育教育主要目标1.深入实施新的保育教育常规制度，强化考核的量化标准；2.规范每日保育教育活动，坚持保育与教育并重；3.围绕实际问题开展教研活动，增强教研工作的引领性；4.加强家园联系，共同培育幼儿；5.加大对外宣传力度；6.提升教师综合能力，培养具备一专多能的教师团队；7.引导幼儿富有个性地发展。三、具体目标与措施1.落实新的保育教育常规制度，促进保育教育规范发展良好的制度是确保工作有序高效进行的基石。幼儿园原有的保育教育常规制度虽在一定程度上提升了保育教育质量，但仍存在不足。因此，本学期将实施新的保育教育常规制度，以进一步推动幼儿园保育教育工作的落实与发展。新制度将全面关注幼儿一日生活的各个环节，包括集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员的学习与日常工作常规，旨在引导全体教职工注重一日保育教育规范的落实，提升教育教学能力，强化游戏教学，确保保育教育工作真正落到实处。2.明确工作职责，坚持保育与教育并重鉴于幼儿年龄尚小，需更多关怀与照顾，教师需秉持细心、耐心的态度，将保育工作置于重要位置，尤其在小、中班。在做好保育工作的基础上，提升教育能力，以促进幼儿全面发展。教师应结合所教领域，自觉加强学习，树立正确的教育观、儿童观、发展观，并持续反思，以从根本上提升教育教学能力，培育优秀幼儿。3.管理人员需按计划落实保育教育管理管理人员应提前规划，结合保育教育一线的具体问题，深入一线观摩活动，及时有效地实施保育教育管理。注重互帮互学、引导与支持并重，对教学过程及一日保育教育活动进行深入探讨，提出适宜的意见与建议。管理中应强化量化考核，确保严格、公正、及时，切实为保育教育一线提供优质服务。4.各班班长需重视全园性工作与本班工作的结合班长应关注全园性工作与本班工作的衔接，确保本班保育教育的连贯性。教师间需加强沟通交流，确保保教要求的一致性。主班需定期分析班务工作现状，有效管理班务。5.围绕实际问题开展教研活动本学期将继续开展分领域教研活动，重点围绕保育教育人员在工作中遇到的实际问题展开。教研组长应充分发挥示范引领作用，提升教研实效。通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师成长搭建平台。期望通过教研既能培养一专多能的教师及新的骨干教师，又能探索出有效的教研方法，提升教研质量，进而提升教育教学质量，实现以研促教的目标。6.密切家园联系，共同培育幼儿《纲要》总则明确指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各