高中语文文言文阅读典籍分类专训人物传记类《新唐书》（新高考八省联考区适用）

《新唐书》未命名一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。毕诚，字存之，黄门监构从孙。构弟栩生凌，凌生匀，世失官为盐估。匀生诚，早孤。夜然薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。性端悫，不妄与人交。大和中，举进士、书判拔萃，连中。辟忠武杜悰幕府。悰领度支，表为巡官，又从辟淮南，入拜侍御史。李德裕始与悰同辅政，不协，故出悰剑南东川节度使。故吏惟诚饯讯如平日，德裕忌之，出为慈州刺史。累官驾部员外郎、仓部郎中。故事，要家势人，以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。宰相知之，以职方郎中兼侍御史知杂事，召入翰林为学士。党项扰河西，宣宗尝召访边事，诚援质古今，条破羌状甚悉。帝悦曰：“吾将择能帅者，孰谓颇、牧在吾禁署，卿为朕行乎？”诚唯唯，即拜刑部侍郎，出为邠宁节度、河西供军安抚使。诚到军，遣吏怀谕，羌人皆顺向。时戍兵常苦调饟乏，诚募士置屯田，岁收谷三十万斛，以省度支经费，诏书嘉美。俄徙昭义，又迁河东。河东尤近胡，复修杷头七十烽，谨候虏，寇不敢入。懿宗立，迁宣武节度使，召为户部尚书，判度支。未几，以礼部尚书同中书门下平章事①。再期，固称疾，改兵部尚书，罢。旋兼平章事节度河中。卒，年六十二。诚于吏术尤所长，既贵，所得禄奉，养护宗属之乏，无间然。始，诚被知于宣宗，尝许以相。令狐绹忌之自邠宁凡三徙不得还诚思有以结绹至太原求丽姝盛饰使献绹曰太原于我无分今以是饵将破吾族矣不受。使者留于邸，诚亦放之。（节选自《新唐书·毕诚传》）（注）①同中书门下平章事：简称同平章事，同平章事初用于唐太宗时。自高宗永淳元年（公元682年）始，实际担任宰相者，或加以同中书门下平章事的名义。1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．令狐绹忌之/自邠宁凡/三徙不得还/诚思有以结绹/至太原/求丽姝盛饰使献/绹曰/太原于我/无分今以是饵/将破吾族矣/B．令狐绹忌之/自邠宁凡三徙/不得还/诚思有以结/绹至太原/求丽姝盛饰使献/绹曰/太原于我/无分今以是饵/将破吾族矣/C．令狐绹忌之/自邠宁凡/三徙不得还/诚思有以结/绹至太原/求丽姝盛饰使献/绹曰/太原于我无分/今以是饵/将破吾族矣/D．令狐绹忌之/自邠宁凡三徙/不得还/诚思有以结绹/至太原/求丽姝盛饰使献/绹曰/太原于我无分/今以是饵/将破吾族矣/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．进士，指可以进授爵禄之人。至隋为取士科目，唐宋沿袭；明清时，举人会试中式，殿试分三甲录取，统称进士。B．幕府，是军政大官的府署，因军队出征在外须施用帐幕，故代指将军的幕府。C．党项，是中国古代的西北民族，是古羌族的一支，北宋时曾建立西夏政权。D．尚书，是尚书省六部的长官，侍郎为其副职。六部尚书中以礼部尚书为首。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．毕诚刻苦攻读，终于学有所成。他早年丧父，夜晚以柴火照明读书，非常疲倦也不肯休息。后来果然博通经史，擅长诗文，考中进士。B．毕诚笃于情谊，感念旧主之恩。杜悰曾多次征辟毕诚任职，杜悰入朝辅政后因与李德裕不和，离京外任，旧部中只有毕诚问讯饯送，一如平日。C．毕诚治边有方，节省朝廷费用。赴任邠宁后，他不使用武力，而是以理服人，羌人因而归附；他又招募士卒屯田，收获很多，不需再调运粮食。D．毕诚亲睦宗族，显达不忘根本。懿宗即位后，他得以回朝为官。身份显贵后，他没有忘记家族，经常用俸禄照顾贫困的族人。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故事，要家势人，以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。（2）帝悦曰：“吾将择能帅者，孰谓颇、牧在吾禁署，卿为朕行乎？”5．翰林学士为唐朝要职，经常承命撰写重要文告。毕诚为何能担任这一职务？试简要分析。【答案】1．D2．D3．C4．（1）（按照）旧例，显要而有权势的人家，都把担任仓、驾二曹的官职作为耻辱，毕诚却很满足的样子，好像是担任清要之职，没有不同意见。（2）皇帝高兴地说：“我准备选择能担任将帅的人，谁知廉颇、李牧那样的人才就在我宫署之中，你能为我守卫河西吗？”5．①对担任驾部员外郎、仓部郎中很满足，不发牢骚，因而受到宰相的赏识。②通晓经史，擅长辞赋，能够胜任翰林学士之职。【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。“自邠宁凡”语义不通，“自”，介词，与“邠宁”构成介词结构；“凡”是总共的意思，结合在一起，结构不完整，缺少宾语，排除AC两项；“诚思有以结绹”，“绹”是“结”的宾语，而不是“至太原”的主语，“至太原”的主语是传主毕诚，故应在“有以结绹”后断开。排除B项。故选D。句子翻译：令狐绹嫉恨他，自从（毕诚）担任邠宁节度使前后共三次调官，不能回朝。毕诚考虑结交令狐绹的办法，到太原任职后，寻找到绝色美女装扮华丽派人献给（令狐綯）。令狐绹说：“毕诚与我无缘，现在用美女作诱饵，将使我破家灭族啊。”2．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“六部尚书中以礼部尚书为首”不对。吏部因主管全国文官的任免、考课、升降、调动等事宜，故班列次序在其他各部之上，六部尚书中亦相应以吏部尚书为首。故选D。3．本题考查学生理解文章内容、对人物进行评价探究的能力。C.“不需再调运粮食”于文无据，原文是“岁收谷三十万斛，以省度支经费”，原文只说了能够节省经费，并未说“不需再调运粮食”。故选C。4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“故事”，旧例，旧事，此处为状语，应译为“按照旧例”；“沛然”，满足的样子，充裕无缺的样子；“处”，处于……职位，担任；“异言”，不同的话，不同的意见。（2）“帅”，名词作动词，率领，担任将帅；“孰”，谁；“禁署”，宫中近侍官署；“为”，替；“行”，前行，前往任职。5．本题考查学生理解文章内容的能力。毕诚能够担任要职“翰林学士”的原因，我们要在理解文意的基础上，从他担任这一职位的叙述开始，联系上下文来筛选。由“累官驾部员外郎、仓部郎中。故事，要家势人，以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。宰相知之，以职方郎中兼侍御史知杂事，召入翰林为学士”可知，他担任别人以为耻辱的官职，没有任何不满的话，还感到“沛然”（满足），又加上宰相“知之（了解他，知遇他）”，他方能担任翰林学士一职。由“遂通经史，工辞章”分析可知，通晓经史，擅长辞赋，能够胜任翰林学士之职。参考译文：毕诚，字存之，是黄门监毕构的堂曾孙。毕构的弟弟毕栩生了毕凌，毕凌生了毕匀，几代失去官职，做了盐商。毕匀生了毕诚，（毕诚）很早就失去父亲成了孤儿。晚上燃柴读书，母亲怜悯他（读书）疲惫，夺去火把让他睡觉，（毕诚）不肯休息，（经过刻苦学习）于是通晓经史书籍，擅长诗文创作。（毕诚）性情正直诚谨，不胡乱与人交往。大和年间，他接连考中进士、书判拔萃科。受征辟到忠武节度使杜惊的幕府任职。杜惊兼任度支使，奏请任命他为巡官，又受（杜悰）征辟到淮南节度使幕府任职，入朝担任侍御史。李德裕起初与杜惊共同辅佐治理政事，不和，因此（皇帝）让杜悰出京担任剑南东川节度使。（杜悰）原来的属吏中只有毕诚一如既往，问讯杜悰，替他饯行，李德裕忌恨毕诚，让他出京担任慈州刺史。毕诚积功升任驾部员外郎、仓部郎中。（按照）旧例，显要而有权势的人家，都把担任仓、驾二曹的官职作为耻辱，毕诚却很满足的样子，好像是担任清要之职，没有不同意见。宰相知道后，（命他）凭职方郎中身份兼任侍御史知杂事，（后来）召入翰林院担任学士。党项族侵扰河西，宣宗曾召见（毕诚）询问边疆之事，毕诚援引古今事例，分条陈奏击破羌人的策略，非常详尽。皇帝高兴地说：“我准备选择能担任将帅的人，谁知廉颇、李牧那样的人才就在我宫署之中，你能为我守卫河西吗？”毕诚恭敬地接受了，立即授官刑部侍郎，出京任邠宁节度使、河西供军安抚使。毕诚到了军中，派遣官吏前往告谕，阐明利害关系，羌人都归附了朝廷。当时戍守士兵常常苦于调运的粮食不足，毕诚招募士兵安置屯田，每年收获粮食三十万斛，来节省朝廷的经费开支，皇帝下诏嘉奖称赞。不久调任昭义节度使，又调任河东节度使。河东更接近胡地，（毕诚）重修把头七十处烽火台，谨慎小心防备敌寇，敌寇不敢入侵。懿宗即位，（毕诚）调任宣武节度使，征召入朝任户部尚书，兼任度支使。不久，凭礼部尚书身份担任同中书门下平章事（宰相）。两年后，坚称患病，改任兵部尚书，免除官职。不久兼任平章事、河中节度使。辞世，享年六十二岁。毕诚尤为擅长处理政事，身份显贵以后，所得俸禄，用来照顾贫困的宗族成员，没有疏远之意。当初，毕诚受宣宗知遇，曾许可让他任宰相。令狐绹嫉恨他，自从（毕诚）担任邠宁节度使前后共三次调官，不能回朝。毕诚考虑结交令狐绹的办法，到太原任职后，寻找到绝色美女装扮华丽派人献给（令狐綯）。令狐绹说：“毕诚与我无缘，现在用美女作诱饵，将使我破家灭族啊。”不予接受。使者将（美女）留在府邸，毕诚也将她放还了。阅读下面的文言文，完成下列小题。许孟容，字公范，京兆长安人。擢进士异等，又第明经。辟武宁张建封府。李纳以兵拒境，建封遣使谕止，前后三辈往，皆不听。乃使孟容见纳，敷引逆顺，纳即悔谢，为罢兵。累迁给事中。京兆上言“好畸①风雹害稼”，帝遣宦人覆视，不实，夺尹以下俸。孟容曰：“府县上事不实，罪应罚。然陛下遣宦者覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。”不听。浙东观察使裴肃委判官齐总暴敛以厚献，会肃卒，帝擢总自大理评事为衢州刺史。衢，大州也。孟容还制曰：“方用兵处，有不待次而擢者。今衢不他虞，总无功越进超授，群议谓何？假令总有可录，宜暴课最，解中外之慈。”会补阙王武陵等亦执争，于是诏中停。贞元十九年夏，大旱，上疏言：“陛下斋居损膳，具牲玉，而天意未答。窃惟天人交感之际系教令顺民与否今户部钱非度支岁计本备缓急若取一百万缗代京兆一岁赋则京圻无流亡赈灾为福。又应省察流移征防当还未还，役作禁锢当释未释；负適馈送当免免之；沉滞郁抑当伸伸之，以顺人奉天。”元和初，再迁尚书右丞。神策军自兴元后，日骄恣。军吏李昱贷富人钱八百万，三岁不肯归。孟容遣变捕诘，与之期使偿，曰：“不如期，且死！”宪宗诏以昱付军治之，再遣使，皆不听。奏曰：“臣职司辇毂，当为陛下抑豪强。钱未尽输，显不可得。”帝嘉其守正，许之。元和十年六月，盗杀宰相武元衡，并伤议臣装度。时淮夷逆命，凶威方炽。言事者继上章，疏请罢兵。是时盗贼窃发，人情甚慈，独孟容诣中书省雪涕而言曰：“昔汉廷有一汲路，奸臣寝谋。今朝廷未有过失，而狂贼敢尔无状，宁谓国无人乎？然转祸为福，此其时也。莫若上闻，起装中丞为相，大索贼党，穷其奸源。”后敦日，装度果为相，而下诏行诛。许孟容议论人物，有大臣风采。卒，年七十六，赠太子少保，谥号为宪。（节选自《新唐书》列传第八十七）（注）①好畸：地名。6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．窃惟天人交感之际／系教令顺民与否／今户部钱非度支岁计／本备缓急／若取一百万缗代京兆一岁赋／则京圻无流亡／赈灾为福B．窃惟天人交感之际／系教令顺民与否／今户部钱非度支／岁计本备缓急／若取一百万缗代京兆一岁赋／则京圻无流亡／赈灾为福C．窃惟天人交感之际／系教令顺民与否／今户部钱非度支／岁计本备缓急／若取一百万缗／代京兆一岁赋／则京圻无流亡／赈灾为福D．窃惟天人交感之际／系教令顺民与否／今户部钱非度支岁计／本备缓急／若取一百万缗代／京兆一岁赋／则京圻无流亡／赈灾为福7．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．明经，是汉朝出现的选举官员的科目。始于汉武帝时期，被推举者须“明习经学”，故以“明经”为名。B．课最，古时朝廷对官史定期考核，检查政绩，政绩最好的称“课最”。“课”是指根据一定的标准考核。C．补阙，匡补君王的缺失，是对皇帝进行规谏及举荐人才的官职，与“拾遗”同掌供奉讽谏，也叫“开缺”。D．牲玉，供祭祀用的牺牲和玉器。牲，古代指供宴飨祭祀用的牛、羊、猪等，如“牺牲玉帛，弗敢加也”。8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．许孟容能言善辩，勇敢无畏。李纳造反，三批使者都没有说服他。许孟容给李纳讲明逆顺的祸福关系。李纳悔悟谢罪，为此退兵而去。B．许孟容刚正不阿，不惧权贵。皇帝越级破格提拔没有功劳的齐总，许孟容极力反对，并且和王武陵发生争论，于是皇上下诏停办此事。C．许孟容体恤民意，以民为本。大旱之年，皇帝斋居损膳，许孟容还建议圣上应在关防、徭役、赋税、讼狱等方面反躬自省，顺民奉天。D．许孟容坚守正义，忤逆圣意。许孟容逮捕借钱不还的李昱，宪宗下诏把李昱交付给军队处治，并两次派使者督促，许孟容都没有听命。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1)然陛下遣宦者覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。（2)今朝廷未有过失，而狂贼敢尔无状，宁谓国无人乎？10．许孟容“议论人物，有大臣风采”，在裴度为相这件事上是如何体现的？【答案】6．A7．C8．B9．（1）然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。应该另外选择一名御史去验证，才可以。（2）现在朝廷没有失误，可是狂贼胆敢如此嚣张为非作歹，难道说国家真是没人了吗？10．①深谙历史，援引古人例证，以“汲黯”为例，增加说服力。②廓清时局，分析当前大势，正确指出国家所处境地。③有胆有谋，力荐裴度为相，讨伐叛党，稳定时局。【分析】6．本题考查学生文言文断句的能力。“支”和“岁计”为并列内容，共同做“度”的宾语，排除选项BC；“京兆一岁赋”做“代”的宾语，中间不能断开，排除选项D。故选A。句子翻译：我私下想在天人交互感应之际，关系到教令顺应民意与否。现在户部银两不是根据支出和每年的费用来使用的，本来就是防备紧急情况的，如果支取其中的一百万缗钱来替代京兆地区一年的赋税，那么京城地区就没有流亡的人了，可以做赈灾造福的事。7．本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“也叫‘开缺’”错误，不是“开缺”，开缺，指旧时官吏因故不能留任，免除其职务，准备另外选人充任。故选C。8．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B.“并且和王武陵发生争论”错误，由原文“会补阙王武陵等亦执争，于是诏中停”可知，恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件事。由此可知，是王武陵据理力争不能越级破格提拔没有功劳的齐总，而不是和王武陵发生争论。故选B。9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。赋分点：（1）覆视：审察、察看。紊：扰乱、使混乱。更：另外。御史一人：定语后置，正常语序为“一人御史”。（2）而：可是。无状：行为失检，无善状。宁……乎：难道……吗，表反诘。10．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。由原文“昔汉廷有一汲路，奸臣寝谋”可知，从前汉世朝廷有一位诤臣汲黯，奸臣就止息了阴谋。由此可知，深谙历史，援引古人例证，以“汲黯”为例，增加说服力。由原文“今朝廷未有过失，而狂贼敢尔无状，宁谓国无人乎？然转祸为福，此其时也”可知，现在朝廷没有失误，可是狂贼胆敢如此嚣张、胡作非为，难道说国家真是没人了吗？然而转祸为福现在正是时候。由此可知，廓清时局，分析当前大势，正确指出国家所处境地。由原文“莫若上闻，起装中丞为相，大索贼党，穷其奸源”可知，不如奏请皇上，起用裴中丞为宰相，大举搜索贼党，断绝祸根。由此可知，有胆有谋，力荐裴度为相，讨伐叛党，稳定时局。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。翻译：许孟容，字公范，京兆长安人。被选拔为进士优等，又考中了明经科。被武宁张建封府征召。李纳带领军队在边境上抵抗，建封派使者劝说他停止抵抗，前后三批人前往，李纳都不听。于是就派孟容去会见李纳，孟容旁征博引向李纳晓以逆顺的祸福关系，李纳就悔悟谢罪，为此退兵而去。累次升迁担任给事中。京兆尹上奏“好畤地区风雹伤害了庄稼”，帝派太监去审察，不符合实情，削夺了京兆尹以下官员的俸禄。孟容曰：“府县上奏的事不符合实情，罪应罚。然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。应该另外选择一名御史去验证，才可以。”皇上不听。浙东观察使裴肃派判官齐总横征暴敛以向朝廷进献丰厚的礼物，满足天子的欲望,恰逢裴肃去世，皇帝提拔齐总以大理评事兼监察御史的身份去担任衢州刺史。衢州，是大州。孟容围绕规章制度说：“正在用兵的时侯，有不待次序就提拔的情况。现在衢州没有其他忧患，齐总没有功劳就越级破格提拔，大家议论会怎么说?假使齐总值得录用，应该公开显示他考核最优秀，以解除朝廷内外的疑惑。”恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件事。贞元十九年夏，大旱，孟容呈上奏折说：“陛下斋戒吃素减少膳食，准备祭祀的牲畜费用，但是天意还不答应。我私下想在天人交互感应之际，关系到教令顺应民意与否。现在户部银两不是根据支出和每年的费用来使用的，本来就是防备紧急情况的，如果支取其中的一百万缗钱来替代京兆地区一年的赋税，那么京城地区就没有流亡的人了，可以做赈灾造福的事。另外应该省察流放、迁徙、征调、防护应当回来还没有回来(的情况)，服徭役、勒令不准做官，应当释放还没有释放(的人);负债、拖欠、赠送，应当免除的免除；有怨气抑郁难平的，应当替他们伸张,来顺应民意敬奉上天。像这样做了。”元和初，再次升任为尚书右丞。神策军从兴元后，日益骄横放纵。军吏李昱向富人借了八百万银两，三年了还不肯归还。孟容派官吏捕来盘问，跟他约定期限让他归还，说：“不按期归还，将要处死!”全军皆惊，向朝廷申诉。宪宗下诏把李昱交付给军队处治，宪宗先后两次派遣使者去(督促)，孟容都没有听命。上奏说：“我是在皇上身边任职的，应当替皇上抑制豪强。钱还没有全部缴纳，李昱不可能得到。”皇帝赞许他坚守正义，答应了他。元和十年，盗贼杀害了宰相武元衡，并击伤议臣裴度。当时淮夷叛乱，凶焰正烈。朝官们相继奏请皇上罢兵。这时发生了盗贼叛乱，人心十分惶惑，惟独许孟容去到中书省边拭泪边说：“从前汉世朝廷有一位诤臣汲黯，奸臣就止息了阴谋。现在朝廷没有失误，可是狂贼胆敢如此嚣张、胡作非为，难道说国家真是没人了吗？然而转祸为福现在正是时候。不如奏请皇上，起用裴中丞为宰相，大举搜索贼党，断绝祸根。”数日后，裴度果然做了宰相，立即下诏讨伐叛党。当时许孟容评议他人，显示出大臣的风采。许孟容去世，年七十六，追赠太子少保，谥号宪。阅读下面的文言文，完成下列小题。裴度字中立，河东闻喜人。贞元初，擢进士第。迁监察御史，论权嬖梗切，出为河南功曹参军。元和六年，以司封员外郎知制诰。田弘正效魏、博六州于朝，宪宗遣度宣谕，弘正知度为帝高选，故郊迎趋跽受命。久之，进御史中丞。宣徽五坊小使秋阅鹰狗，所过桡官司，厚得饷谢乃去。下邦令裴寰不为礼，因构寰出丑言，送诏狱。度言寰无辜，帝曰：“寰诚无罪，杖小使；小使无罪，且杖寰。”度曰：“责若此固宜，第寰为令，惜陛下百姓，安可罪？”帝色霁，乃释寰。王师讨蔡，以度视行营诸军，还，奏攻取策，与帝意合。且问诸将才否，度对：“李光颜义而勇，当有成功。”不三日，光颜破时曲兵，帝叹度知言。时方连诸道兵，环拿不解，内外大恐。及度当国，外内始安。于时讨蔡数不利，群臣争请罢兵。唯度请身督战，俯伏流涕曰：“臣誓不与贼偕存。”即拜淮西宣慰招讨处置使。度屯郾城，劳诸军，宣朝廷厚意，士奋于勇。是时，诸道兵悉中官统监，自处进退。度奏罢之，使将得颛制，号令一，战气倍。未几，李愬夜入悬瓠城，缚吴元济以报。度入朝，会帝以二剑付监军，使悉诛贼将，度腾奏申解，全宥者众。敬宗纵弛，日晏坐朝。度谏曰：“近开延英益稀，恐万机奏禀，有所壅阏。宜诘旦数坐，广加延问。”帝嘉纳为数视朝太和四年数引疾不任机重愿上政事帝择上医护治中人日劳问相蹑乃诏进司徒须疾已三日若五日一至中书于是牛僧孺、李宗闵同辅政，媚度勋业久居上，欲有所逞，乃共损短之，出为山南东道节度使。开成三年，以病丐还东都。薨，年七十六。(节选自《新唐书·列传第九十八》)11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．帝嘉纳/为数视朝/太和四年/数引疾不任机重/愿上政事/帝择上医护治中人/日劳问相蹑/乃诏进司徒/须疾已/三日若五日一至中书/B．帝嘉纳/为数视朝/太和四年数引疾/不任机重/愿上政事/帝择上医护治/中人日劳问相蹑/乃诏进司徒/须疾已三日/若五日一至中书/C．帝嘉纳/为数视朝/太和四年/数引疾不任机重/愿上政事/帝择上医护治/中人日劳问相蹑/乃诏进司徒/须疾已/三日若五日一至中书/D．帝嘉纳/为数视朝/太和四年数引疾/不任机重/愿上政事/帝择上医护治中人/日劳问相蹑/乃诏进司徒/须疾已三日/若五日一至中书/12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．河东，代指山西，因黄河流经山西省的西南境，山西在黄河以东，故以之称代该地区。B．诏狱，指朝廷高官有罪，需皇帝下诏书定罪的案子。也指关押、囚禁这些犯人的场所。C．王师，指天子的、国家的军队，是相对于军阀部队之类而言的，文中指唐王朝的军队。D．薨，古代称诸侯或大官的死，也用于称皇帝的高等级妃嫔、公主，或封王的贵族之死。13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．裴度主持正义，善于开导皇帝。下邦县令裴寰因为不讨好五坊小使而惹怒了皇帝，被抓进诏狱，裴度巧妙地向皇帝陈辞，最终使裴寰被释放。B．裴度善于识人，确认光颜有才。当皇帝询问诸将中谁有才干时，裴度认为李光颜忠义而有勇，必定能建立功勋，李光颜果然不久就建了大功。C．裴度忠于国家，劝谏皇帝勤政。唐敬宗行为放纵，在政事上懈怠，裴度就劝他多开延英殿来咨询情况，以防耽误政务，敬宗采纳了他的建议。D．裴度功业巨大，受到嫉妒排挤。牛僧孺、李宗闵辅佐皇帝治理政事时，在皇帝面前说他的坏话，最终把他排挤出朝廷，做了山南东道节度使。14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）度言寰无辜，帝曰：“寰诚无罪，杖小使；小使无罪，且杖寰。”（2）会帝以二剑付监军，使悉诛贼将，度腾奏申解，全宥者众。15．裴度请求罢除宦官监军的制度的原因是什么？【答案】11．C12．B13．A14．（1）裴度进言裴寰无罪，宪宗说：“裴寰如果无罪，就杖责五坊小使；如果五坊小使无罪，就将要杖责裴寰。”（2）恰逢皇帝拿两支剑交给监军，让监军把贼将全都诛杀，裴度上奏解释，许多人被宽恕而保全了生命。15．宦官不是军事家，不熟悉军事，却能够决定军队的进退，对作战不利，不罢除这种制度，将领们就没有决断之权，无法充分发挥才能。【分析】11．本题考查学生文言文的断句能力。本题是选择题，找准切入点，注意各选项间的不同之处。第三处，如果在“数引疾”后断开，则“不任机重”就成了事实，与“愿上政事”所含的“正任机重”之意相矛盾，排除BD。第六处，如果在“中人”后面断开，“护治”的宾语就不是裴度了，而且“日劳问”也没有了主语，排除A。第九处，如果在“三日”后断开，“原疾已三日”的意思不顺畅，而且把“若五日”分开了，不合适，因为“三日若五日”指三日或五日，合起来表示时间。画波浪线部分意思是：皇帝嘉奖并采纳了他的意见，多次上朝。太和四年，裴度屡次称病，不想再担任国家的机要工作，希望交还政事。皇帝选择好的医生为他护理治疗，宦官每天接连不断地来看望问候，在这种情况下，皇帝下诏让他担任司徒。等到他病愈之后，三天或五天到一次中书省。故选C。12．本题考查学生掌握文化常识的能力。B.错在“朝迁高官”，非朝廷高官有罪，也可能进诏狱。本文中的裴寰就仅是一个县令。故选B。13．本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。A.错在“因为不讨好五坊小使而惹怒了皇帝”。皇帝被惹怒是因为五坊小使说裴寰的坏话，说他有诽谤之言。故选A。14．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1）“无辜”，无罪；“诚”，如果；“且”，将要，就要。（2）“会”，恰逢；“悉”，全都；“全”，形容词用作动词，保全、宽恕。15．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。本题可以从宦官和将领的角度解释。由“是时，诸道兵悉中官统监，自处进退。度奏罢之，使将得颛制，号令一，战气倍”可知宦官不是军事家，不熟悉军事，却能够决定军队的进退，对作战不利，不罢除这种制度，将领们就没有决断之权，无法充分发挥才能。参考译文裴度，字中立，河东闻喜人。德宗贞元初年考中进士科。被任命为监察御史，因弹劾皇帝宠信的权臣，语言梗直而激烈，被调出京城任河南府功曹参军。元和六年，以司封员外郎的身份掌管拟制诏令的事。田弘正向朝廷献出六个州的土地，唐完宗派裴度前去宣示皇帝的诏令，田弘正知道裴度是皇帝高标准选拔的官吏，所以到城郊快跑着迎接、直跪着接受命令。很久之后。裴度升任御史中丞；宣徽院的五坊小使在秋天校阅鹰犬。所到之处，骚扰官府，得到厚礼馈赠才离去。下邦县令裴寰没有赠送礼物，小使们就诬陷裴寰狂言侮辱朝廷，皇帝下诏将其拘捕入狱。裴度进言裴寰无罪，宪宗说：“裴寰如果无罪，就杖责五坊小使；如果五坊小使无罪，就将要杖责裴寰。”裴度说：“像这样责罚本来是合理的，但是裴寰是一个县令，顾惜陛下的子民，怎么可以加罪于他呢？”宪宗怒色消散，就释放了裴寰。政府军讨伐蔡州，皇帝让裴度视察行营各军。回来之后，上奏进攻的策略。与皇帝的心意相合。皇帝问各位将领是否有才干，裴度回答：“李光颜忠义而勇敢。应当能够建立功勋。“不到三天，李光颜就打败了时曲的贼军，皇帝感叹裴度的话是知人之言。当时正联合各道军队进攻。纠缠战斗，不能停止，朝廷内外非常恐慌。等到裴度掌权，朝廷内外的人们才安定下来。当时讨伐蔡州的形势不利，群臣争相请求罢兵休战。只有裴度请求亲自督战。他俯伏在地流这泪说：“我与贼人誓不两立。“就被任命为淮西宣慰招讨处置使。裴度驻扎在郾城，慰劳各军，宣示朝廷的关怀之意。军土们勇气十足。这时候各路军队都由宦官统率监军，宦官自行决定军队的进退。裴度奏请朝廷将所有的监军宦官一并撤掉，使将领们能够独断专行，号令统一，士气倍增。不久，唐将李愬趁夜攻入蔡州悬瓠城，活捉了吴元济来报。裴度入朝，恰逢皇帝拿两支剑交给监军，让监军把贼将全都诛杀，裴度上奏解释，许多人被宽恕而保全了生命。敬宗放纵恣肆，天晚了才上朝。裴度进谏说：“近来打开延英殿的情况很少，恐怕各种事务的上奏，被堵塞而不顺畅，应该在早晨多次坐朝，广泛地加以咨询。“皇帝嘉奖并采纳了他的意见，多次上朝。太和四年，裴度屡次称病，不想再担任国家的机要工作，希望交还政事。皇帝选择好的医生为他护理治疗，宦官每天接连不断地来看望问候，在这种情况下，皇帝下诏让他担任司徒。等到他病愈之后，三天或五天到一次中书省。这时，牛僧孺、李宗闵共同辅政，嫉妒裴度的功业和长期居于上位，想要实现某种企图、就共诋毁他。裴度出任山南东道节度使。开成三年，因病请求会东都。去世，时年七十六岁。阅读下面的文言文，完成下面小题。张居翰，昭宗时为范阳军监军，与节度使刘仁恭相善。天复中，大诛宦者，仁恭匿居翰大安山之北谿以免。其后，梁兵攻仁恭，仁恭遣居翰从晋王攻梁潞州以牵其兵，晋遂取潞州，以居翰为昭义监军。庄宗即位，与郭崇韬并为枢密使。庄宗灭梁而骄，宦官因以用事，郭崇韬又专任政，居翰默默，苟免而已。魏王破蜀，王衍朝京师，行至秦川，而明宗军变于魏。庄宗东征，虑衍有变，遣人驰诏魏王杀之。诏书已印画，而居翰发视之，诏书言“诛衍一行”，居翰以谓杀降不祥，乃以诏傅柱，揩去“行”字，改为一“家”。时蜀降人与衍俱东者千馀人，皆获免。自古宦者乱人之国其源深于女祸盖其用事也近而习其为心也专而忍能以小善中人之意小信固人之心使人主必信而亲之待其已信，然后惧以祸福而把持之。虽有忠臣硕士列于朝廷，而人主以为去己疏远，不若起居饮食、前后左右之亲为可恃也。故前后左右者日益亲，则忠臣硕士日益疏，而人主之势日益孤。势孤，则惧祸之心日益切，而把持者日益牢。安危出其喜怒，祸患伏于帷闼，则向之所谓可恃者，乃所以为患也。患已深而觉之，欲与疏远之臣图左右之亲近，缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质。虽有圣智不能与谋，谋之而不可为，为之而不可成，至其甚，则俱伤而两败。呜呼！人情处安乐，自非圣哲，不能久而无骄怠。宦、女之祸非一日，必伺人之骄怠而浸入之。明宗非佚君，而犹若此者，盖其在位差久也。其余多武人崛起，及其嗣续，世数短而年不永，故宦者莫暇施为。其为大害者，略可见矣。独承业之论，伟然可爱，而居翰更一字以活千人。君子之于人也，苟有善焉，无所不取。吾于斯二人者，有所取焉。取其善而戒其恶，所谓“爱而知其恶，憎而知其善”也。（选自欧阳修《新五代史·宦者传第二十六》）16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．自古宦者乱/人之国其源深于女祸/盖其用事也近/而习其为心也专/而忍能以小善中人之意/小信固人之心/使人主必信而亲之/B．自古宦者乱人之国/其源深于女祸/盖其用事也近/而习其为心也专/而忍能以小善中人之意/小信固人之心/使人主必信而亲之/C．自古宦者乱/人之国其源深于女祸/盖其用事也近而习/其为心也专而忍/能以小善中人之意/小信固人之心/使人主必信而亲之/D．自古宦者乱人之国/其源深于女祸/盖其用事也近而习/其为心也专而忍/能以小善中人之意/小信固人之心/使人主必信而亲之/17．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．昭宗，为唐朝末期皇帝李晔的谥号。谥号是指人死之后，后人依其生前行迹而为之所立的称号。B．枢密使，古代官名，始置于唐后期，后代历有沿革，一般负责军国要政，担任此职者多为文官。C．硕士，古代则指硕学之士，其表现为品节高尚、学问渊博。现指介于学士及博士间的一种学位。D．君子，可指有道德的人。文中“君子”与《诗经》“君子于役，不知其期”“君子”之意不同。18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．张居翰与友交结颇得人心。他与刘仁恭交情甚厚，朝廷捕杀宦官，幸得刘仁恭周密安排，方躲过厄运。B．张居翰随人俯仰十分低调。他虽然备位枢密使，实则终日默默，才得以保全性命，未遭郭崇韬迫害。C．张居翰急中生智善耀千古。他挺身而出将诏书的“行”改为“家”，使蜀百官及衍仆役千余人获免。D．张居翰身为宦官犹有可取。宦官和女色是造成灾祸的祸端，因此欧阳修认为看人应“爱而知其恶”。19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）安危出其喜怒，祸患伏于帷闼，则向之所谓可恃者，乃所以为患也。（2）其余多武人崛起，及其嗣续，世数短而年不永，故宦者莫暇施为。20．宦者乱人之国，自古并不鲜见。作为君主应该采取哪些措施来避免宦官为害朝政？请结合文本简要概括。【答案】16．D17．A18．D19．（1）安危出自他们的喜怒，祸患隐藏在帷幕中，那么过去所说的可靠的人，恰恰就是造成灾祸的人。（2）其余的君主大多是武人出身，到他们的子孙继位时，在位时间短而享年不长，因此宦官来不及做什么。20．①亲贤远佞，对于宦官近侍，不宜轻信，而应明辨是非；②防微杜渐，爱有所止。对于宦官，不宜宠溺过度，养虎为患；③置身安乐环境中，不能骄纵懈怠。（言之成理即可）【分析】16．本题考查学生文言文断句的能力。“人之国”做“乱”的宾语，中间不能断开，排除选项AC；“其用事也近而习”和“其为心也专而忍”句子结构一致，所以“忍”后断句，排除选项B。故选D。句子翻译：从古到今宦官祸乱国家，它的根源比女色的灾祸还要深远。因为宦官管辖的事务亲近而又熟悉，他们的心专横而又残忍。能够用小善来迎合人意，用小的恩信来笼络人心，让皇帝必定相信并且亲近他们。17．本题考查学生理解古代文化常识的能力。A.“昭宗，为唐朝末期皇帝李晔的谥”错误。“昭宗”应为“庙号”，一般而言，某祖、某宗均为帝王庙号。故选A。18．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。D.概括与分析不符，“因此欧阳修认为看人应‘爱而知其恶’”错误。张居翰身为宦官犹有可取，因此欧阳修认为看人应“憎而知其善”。“爱而知其恶，憎而知其善”意在强调对宦官应该有合理的评判。故选D。19．本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。赋分点：（1）伏：隐藏。向：过去。恃：可靠。（2）续：继位。永：长。莫暇：来不及。20．本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。由原文“待其已信，然后惧以祸福而把持之。虽有忠臣硕士列于朝廷，而人主以为去己疏远，不若起居饮食、前后左右之亲为可恃也。故前后左右者日益亲，则忠臣硕士日益疏，而人主之势日益孤”可知，等到已受到信任，然后再用祸福来威胁挟持皇帝。即使在朝廷有忠臣和博学之士，而皇帝却认为他们距自己很疏远，不如侍奉他起居饮食、在其前后左右的人亲近可靠。因此在皇