六年级北京版语文上册文言文阅读理解摸底专项练习题

六年级北京版语文上册文言文阅读理解摸底专项练习题班级：_____________姓名：_____________文言文阅读理解1.阅读短文，完成练习。虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（注释）①逆：违抗。②不信：不诚实，不可靠。［1］选择加点字的正确解释。（填序号）（1）天帝使我长百兽（______）A．使：让。

B．长：长大。（2）虎以为然，故遂与之行（______）A．然：对的。

B．故：故意。［2］翻译句子。（1）今子食我，是逆天帝命也。____________________________________（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。___________________________________［3］从这则寓言可概括出的成语是_______，与这个成语的意思相同或相近的四字词语是________。2.文言文阅读。薛谭学讴①薛谭学讴于秦青，未穷②青之枝，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲⑦歌，声振林木，响⑧遏⑨行云⑩。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。（选自《列子·汤问》）（注释）①讴（ōu）：歌唱。②穷：穷尽。③弗：不。④饯（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八达的道路。⑥抚节：按着节拍。⑦悲：悲壮。⑧响：声音。⑨遏：阻住。⑩行云：飘浮的云。乃：于是。谢：认错。［1］“谓”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。［2］“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：_________________。这里运用________的修辞手法，写出了_______________________。［3］薛谭“辞归”是因为_________________________，“求反”又是因为______________。［4］这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是（

）A.学无止境，不可骄傲自满。B.不耻下问，要虚心向所有人学习。C.触类旁通，学习要讲究方法。D.不畏艰难，学习要迎难而上。3.文言文阅读。郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”。反归取之。乃反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”［1］解释下列“度”的含义。“先自度其足”的度

______________“吾忘持度”的度__________________“宁信度”的度____________________［2］“郑人买履”告诉我们什么道理？_________________________4.读下面的文言小短文，完成文后的题目。

鹿照水有鹿饮于逐边，自照水影，见其两角峥嵘，甚为自乐。惟恨四足轻小，颇不相称，甚不满意。正叹恨间，忽闻猎者带犬自远而来。鹿急为奔避，幸得四足轻捷，猎犬追至，鹿则逃入竹林。奈被两角阻挠竹上，欲进不能，卒之为犬所捕。鹿悔曰：“我尚恨其脚小，而专其角长。不知救吾命者，脚也：丧吾命者，角也！”［1］最初，鹿引以为乐的是，两角高高耸起；不满的是________；当它被猎犬抓住以后，它在悔恨中明白了：救它命的是________的脚；害它命的是________的角。（用自己的话填空）［2］读了这个故事让我明白了：________［3］我还想提出问题：________5.读《管宁割席》，完成练习。管宁割席管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕②（miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书③出观。宁割席④分坐，曰：“子非吾友也。”（注释）①捉：拿起来，举起，握。②轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。轩：古代的一种有围棚的车。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，这里指贵官。③废书：放下书。废：停止。④席：坐具，坐垫。古代人常铺席于地，坐在席子上面。现在摆酒称筵席，就是沿用这个意思。［1］翻译下面的句子。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”_________________________________［2］本文写了两件事，分别是：（1）_____________________________（2）_____________________________［3］从《管宁割席》这个小故事，可以看出管宁是一个（）的人。A.淡泊名利、非常清高

B.爱恨分明、勤学好问6.阅读下文，回答问题。

道旁李苦王戎七岁，尝①与诸②小儿游③

，

看道边李树多子④

，

折枝⑤。诸儿竞⑥走⑦取之⑧

，

唯⑨戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然⑩。（注）①尝：曾经。②诸：众。③游：游玩，玩耍。④子：指果实。⑤折枝：把树枝压弯了。折：弯曲。⑥竞：争逐，争着。⑦走：跑。⑧之：它，这里指李子。⑨唯：只，仅。⑩信然：确实这样。［1］结合注释，说说下列句子的意思。

①诸儿竞走取之，唯戎不动。_______________________________②取之信然。_______________________________［2］说说王戎是如何判断李子是苦的。

_______________________________［3］这个故事告诉我们什么道理？

_______________________________7.阅读理解。虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。[注：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。]［1］解释字的意思。（1）“天帝使我长百兽”中的“长”：____________（2）“子以我为不信，吾为子先行”中的“以”：____________（3）“虎以为然，故遂与之行”中的“然”：____________（4）“兽见之皆走”中的“走”：____________［2］翻译句子。（1）子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！________________________（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。__________________________［3］解释下列句子中加点词“之”的不同含义。（1）观百兽之见我而敢不走乎：_______________（2）故遂与之行：_______________（3）其不善者而改之：_______________（4）送孟浩然之广陵：_______________（5）学而时习之：_______________（6）见藐小之物必细察其纹理：［4］从这则寓言可概括出的成语是__________________。［5］你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。________________________________________8.阅读《支公好鹤》，完成习题。支公①好鹤，住剡东②岇山③。有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。支意惜之，乃铩④其翮⑤。鹤轩翥⑥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。林曰：“既有凌霄之姿⑦，何肯为人作耳目近玩？”养令翮成，置使飞去。（选自《世说新语》）（注释）①支公：支遁，字道林，东晋人，年二十五而出家为僧。他既是名僧，又是名士。②剡（shàn）东，剡县之东。③岇山，山名，在今绍兴东二百里。④铩，摧残，伤残。⑤翮（hé），禽鸟类羽毛中的硬管，这里用来指羽毛。⑥轩翥（zhù），振翅高飞的样子。⑦姿，通“资”，资质的意思。［1］解释下列句子中加点的词语。（1）有人遗其双鹤

（__________）

（2）乃反顾翅（__________）（3）支意惜之（__________）

（4）少时翅长欲飞（__________）［2］用现代汉语写出下面句子的意思。既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？_______________________________________［3］“支公好鹤”的故事告诉我们一个什么道理？_______________________________________9.阅读短文，回答问题。______________________楚有祠者，赐其舍人危酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。［1］理解文中加点的字。（1）引：__________（2）且：___________（3）遂：___________（4）亡：___________［2］下面句中的“之”分别指代什么？（1）一人饮之有余（____________）（2）吾能为之足（____________）［3］翻译文中画线句。_______________________［4］请用一个成语作为本文标题并写在文前的横线上。［5］从这个故事中你得到了什么教益？_______________________________________［6］请试着用古汉语将文中画线句改为陈述句。_______________________________________10.阅读下面的文言文，完成练习。东施效颦西施病心①而颦②其里③，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈④妻子而去⑤之走。彼知颦美⑥，而不知颦之所以美。（注释）①病心：心口痛。②颦：皱眉头。③里：乡里。④挈（qiè）：带领。⑤去：躲开，避开。⑥颦美：皱着眉头美。［1］下面加点字词的意思不正确的一项是（）A.其里之丑人见而美之（漂亮）

B.坚闭门而不出（牢牢地）C.挈妻子而去之走（跑）

D.彼知颦美（她，指丑人）［2］东施也捂着心口在村中走是因为___________。［3］“彼知颦美而不知颦之所以美。”这句话的意思是（）A.（她）看到西施皱眉的样子很美，却不明白西施皱眉的样子为什么美。B.你知道西施很美，却不知道西施为什么美。C.你知道西施皱眉的样子很美，却不明白西施皱眉的样子为什么这么美。［4］东施效颦之丑从文中哪句可以看出来？请用“”标出来。作者在这里运用了（A．正面描写B．侧面烘托）的描写方法。［5］读了这个寓言故事，你明白了什么道理？试着写一写。__________________________________________________11.阅读文言文，回答问题。

鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。［1］给下面的汉字注音。__________________________

曝

喙

箝

舍［2］解释下列划线的字词。

①蚌方出曝：________②不肯相舍：________［3］文中矛盾对立的双方及其表现是________，导致的结果是________。［4］依据本文内容判断下面句子的对错。

①“两者不/肯相舍，渔者得/而并禽/之。”以上朗读节奏划分正确。（）②文中鹬和蚌对话的语气有威胁的意味．它们彼此以对方弱点相威胁。（）③这个寓言是战国时楚国的苏代给楚王讲的一个故事，楚王听了这个故事，打消了攻打赵国的念头。（）④这个寓言的寓意是：自相残杀的结果是任何一方都不会占到便宜，获利的是第三方。（）［5］鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办？_____________________________________________________12.阅读下文，回答问题。

学弈（yì）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hú)将至，思援弓缴[zhuó]而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与[yú]?曰：非然也。［1］文中用________的方法叙述二人对待学弈的态度。［2］分别用横线和波浪线画出两个人学下棋时的不同表现。［3］写出文中的一个成语，并写出它的反义词。

________——________［4］解释画线字的意思，并用“/”画出画横线句子的阅读节奏停顿。

①一人虽听之

②思援弓缴[zhuó]而射之

13.文言文阅读。螳螂捕蝉园中有树，其上有蝉，蝉高居①悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②，欲取蝉，而不知黄雀在其傍③也；黄雀延④颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务⑤欲得其前利，而不顾⑥其后之有患⑦也。——选自《说苑·正谏》（注释）①居：停留，居住。②委身曲附：缩着身子，屈着前肢。③傍：通“旁”，旁边。④延：伸长。⑤务：一定，必须。⑥顾：考虑。⑦患：灾祸。［1］下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释，将序号填在括号里。A．黄雀B．螳螂

C．蝉

D．树（1）园中有树，其上有蝉。（______）（2）不知螳螂在其后也。

（______）（3）而不知黄雀在其傍也。（______）（4）而不知弹丸在其下也。（______）［2］文中哪句话表明了作者的观点？先摘录句子，然后用现代汉语翻译。摘录：_______________________翻译：__________________________［3］不是本文给人启示的是（）A.不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。B.看问题要全面，不能主观片面。C.没有真才实学，最终没有好下场。D.居安不能忘危，见利不能忘害。14.古诗文阅读。韩娥善歌昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。遽⑧而追之。娥还，复为曼声⑨长歌，一里老幼，善悦抃⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也⑾。乃厚赂发之。（选自《谐文趣心

历代寓言小品》）（注释）①东：方位名词作动词，向东行。②匮：缺乏。③雍门：齐国的一座城门。④

鬻（yù）歌：卖唱。⑤欐（

）：中梁。⑥左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。⑦逆旅：客栈。⑧遽（jù）：立刻，匆忙。⑨曼声：拖长声调。⑩抃（biàn）：拍掌，两手相击。

⑾忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。［1］下列词语解释不正确的是（

）A.既：已经。

B.去：离开。

C.向：方向。［2］“韩娥善歌”的“善”意思是________________，后来，这个词成了成语，用来比喻_________。［3］解释“一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁”这句话的意思。___________________________________［4］你还知道哪些和音乐有关的成语？请写下来吧。___________________________________15.文言文阅读。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。百兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。［1］解释下列加点词的意思。虎求百兽而食之____________________敢不走乎__________________故遂与之行____________________［2］翻译划线句子。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。_______________________________________［3］由这个故事衍化出的成语是什么？这个故事说明了什么道理？_______________________________________16.课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。［1］解释文中划线的句子。_____________________________________［2］为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？__________________________________［3］读完这个故事，你受到怎样的启示？___________________________________________17.阅读理解。文徵明习字文徵明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。（选自《书林记事》）注释：①率：标准②苟且：马虎③简札：书信④少：通“稍”，稍微［1］解释下列句中加点词的意思。（1）书遂大进（________）

（2）平生于书（________）（3）未尝苟且（________）

（4）或答人简札（________）［2］用现代汉语翻译句子。少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。____________________________________［3］文徵明是明朝著名书画家，其诗，文，书，画无一不精，人称“四绝”。从文中可以看出，他取得如此高的成就，源于他求学时具有_________和_________的精神。18.文言文阅读。宋人有耕者，田中有株①，兔走触②株，折颈而死，因③释其耒④而守株，冀复⑤得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（注释：①株：树桩，即露在地面的树根。②触：撞到。

③因：于是。④耒lěi：古代指耕地用的农具。⑤复：又，再。）［1］解释下列文句中加点词。（1）兔走触株（____________）（2）因释其耒而守株（___________）（3）冀复得兔（__________）（4）而身为宋国笑（____________）［2］找出文中作者发表议论的句子，划上横线，并翻译这个句子。_______________________________________［3］出自这个故事的成语是_____。从短文中你得到什么启示？答：_