2024年学校贫困寄宿生生活补助工作制度样本（七篇）

第2页共2页2024年学校贫困寄宿生生活补助工作制度样本为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作的实施，依据县教育局、财政局的相关要求，以及国家针对家庭经济困难学生的资助政策，结合我校实际情况，特制定以下工作制度：一、资助对象本制度适用于在我校就读的义务教育阶段，因家庭经济困难而难以承担在校学习期间基本学习和生活费用的住校学生。二、资助标准资助标准将严格遵循上级部门制定的补助标准执行。三、机制建设1.成立贫困寄宿生工作领导小组，实行校长负责制，确保工作有序开展。2.学校总务处、教导处作为具体执行机构，负责信息报送、资金管理和档案管理等日常工作，并指定专人负责。3.设立评审小组，成员包括正副校长、各部门负责人、班主任、教师和学生家长代表，负责贫困寄宿生的评审认定工作。四、评审程序1.确定补助学生名额，确保资源合理分配。2.公开贫困寄宿生生活补助信息，包括补助名额、补助条件和申请程序，并在校内进行公示，增强透明度。3.组织学生申请，各班级根据补助条件认真摸排，确定补助对象，并报学校领导小组审核。学生需填写申请报告和《永宁中心小学贫困寄宿生生活补助申请表》，同时提交相关证明材料，申请报告和申请表需经村委盖章确认。4.评审小组对申请材料进行审核，结合学生日常消费行为，逐一评议，确定补助对象。评审过程需有规范、完整的会议记录。5.将拟定补助学生名单在校内公示栏进行不少于规定工作日的公示，公示内容包括补助学生总数、名单、家庭困难原因及举报投诉电话等，确保公示内容书面存档。6.在公示期间内，教师或学生家长（监护人）如有异议，可通过有效方式向学校提请复议，受理复议机构需在规定时间内予以答复。7.公示无异议后，学校总务处填写《贫困寄宿生花名册》，并将相关材料上报学区及县教育局、财政局进行审核。8.加强档案管理，将相关文件、工作组织、工作制度、学生申请报告、申请表、花名册、会议记录、发放生活补助费凭证等资料集中整理归档，实行专人管理、专柜存放。五、监督检查贫困寄宿生生活费补助工作直接关系到党和国家扶贫助学政策的落实，涉及学生切身利益。因此，必须加强对该工作的监督检查力度，确保政策落实到位、资金使用规范、学生权益得到保障。2024年学校贫困寄宿生生活补助工作制度样本（二）为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作的实施，依据县教育局、财政局的相关要求，以及国家针对家庭经济困难学生的资助政策，结合我校实际情况，特此制定并颁布本工作制度。一、资助对象本制度所指的资助对象为在我校义务教育阶段就读的、因家庭经济困难而难以承担其在校学习及生活基本费用的住校学生。二、资助标准资助标准将严格遵循上级部门当时制定的补助标准执行。三、机制建设1.成立贫困寄宿生工作领导小组，实行校长负责制，确保工作有序开展。2.学校总务处、学生处作为具体执行机构，负责信息报送、资金管理及档案管理等日常工作，并指定专人负责。3.设立评审小组，成员包括董事长、校长、各部门负责人、班主任、教师及学生家长代表，负责贫困寄宿生的评审认定工作。四、评审程序1.确定补助学生名额，确保资源合理分配。2.公开透明，将贫困寄宿生补助名额、补助条件及申请程序在校内进行公示，接受师生及家长监督。3.学生根据补助条件向学校提出申请，并提交相关证明材料。申请需经村委盖章确认。4.评审小组对申请材料进行严格审核，结合学生日常消费行为，拟定补助对象名单。评审过程需有规范、完整的会议记录。5.将拟定补助学生名单在校内公示栏进行公示，公示期不少于规定的工作日数。公示内容需包括补助学生总数、名单、家庭困难原因及投诉电话等，并书面存档。6.公示期间，教师或学生家长（监护人）如有异议，可通过有效方式向学校提请复议。受理复议机构需在规定时间内给予答复。7.公示无异议后，学校总务处填写《贫困寄宿生花名册》，并将相关材料上报县教育局、财政局进行审核。8.加强档案管理，将相关文件、工作记录、学生申请报告、申请表、花名册、会议记录、发放凭证等资料集中整理归档，实行专人管理、专柜存放。五、监督检查贫困寄宿生生活费补助工作直接关系到党和国家扶贫助学政策的落实，涉及学生切身利益。因此，学校将加强对此项工作的监督检查力度，确保政策落实到位、资金使用规范、学生权益得到保障。2024年学校贫困寄宿生生活补助工作制度样本（三）为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作的实施，依据县教育局、财政局的具体要求，并遵循国家资助家庭经济困难学生的相关政策精神，结合我校实际情况，特此制定以下严谨、系统的工作制度。一、资助对象界定本制度旨在资助那些处于义务教育阶段，在本校就读，且因家庭经济状况困难而难以承担在校学习期间基本学习和生活费用的住宿学生。二、资助标准设定资助标准将严格遵循上级部门当时所规定的补助标准执行，确保资助金额的准确性和公正性。三、工作机制完善1.成立贫困寄宿生工作领导小组，实行校长负责制，确保工作有序开展。2.学校总务处与学生处作为具体执行机构，明确专人负责信息报送、资金管理和档案管理等日常工作，保障工作的高效运行。3.组建评审小组，成员包括董事长、校长、各部门负责人、班主任、教师及学生家长代表，负责贫困寄宿生的评审认定工作，确保评审过程的公正性和透明度。四、评审程序规范1.确定补助学生名额，确保资助资源合理分配。2.公开贫困寄宿生生活补助相关信息，包括补助名额、补助条件和申请程序等，增强工作透明度。3.学生根据补助条件向学校提出申请，填写申请报告和《祁东成章贫困寄宿生生活补助申请表》，并提交相关证明材料。申请报告和申请表需经村委盖章确认。4.评审小组对申请材料进行认真审核和评议，结合学生日常消费行为，拟定享受补助的对象名单。评审过程需有规范、完整的会议记录。5.将拟定补助学生名单在校内公示栏进行不少于规定工作日的公示，公示内容包括补助学生总数、名单、家庭困难原因及投诉电话等。公示内容需书面存档以备查。6.在公示期间内，教师或学生家长（监护人）如有异议，可通过有效方式向学校提请复议。受理复议机构需在规定时间内给予答复。7.公示无异议后，学校总务处填写《贫困寄宿生花名册》，并将相关材料上报县教育局、财政局进行审核。8.加强档案管理，将相关文件、工作记录、学生申请报告、申请表、花名册、会议记录、发放凭证等资料集中整理归档，实行专人管理和专柜存放。五、监督检查强化贫困寄宿生生活费补助工作事关党和国家扶贫助学政策的落实，涉及学生切身利益。因此，必须加强对该工作的监督检查力度，确保政策执行到位、资金发放准确无误。同时，接受社会各界的监督和建议，不断改进和完善工作制度。2024年学校贫困寄宿生生活补助工作制度样本（四）为了规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作的实施，依据县教育局、财政局的相关要求，以及国家关于资助家庭经济困难学生的政策精神，结合我校实际情况，特制定以下工作制度。一、资助对象界定本制度适用于在我校就读的义务教育阶段，因家庭经济状况困难而难以承担在校学习及生活基本费用的住校学生。二、资助标准设定资助标准将严格遵循上级部门制定的补助标准执行，确保资助金额的科学性与合理性。三、工作机制完善1.成立贫困寄宿生工作领导小组，实行校长负责制，明确职责分工。2.学校总务处、教导处作为具体执行部门，负责信息报送、资金管理和档案管理等日常工作，并指定专人负责。3.组建评审小组，成员包括正副校长、各部门负责人、班主任、教师及学生家长代表，负责贫困寄宿生的评审认定工作。四、评审程序规范1.确定补助学生名额，确保资助资源的合理分配。2.公开透明，将贫困寄宿生补助名额、补助条件及申请程序在校内进行公示，接受师生及家长监督。3.组织申请，各班级根据补助条件认真摸排，确定补助对象，并上报学校领导小组审核。4.严格评审，评审小组结合学生日常消费行为，逐一审核申请材料，拟定补助对象名单。5.公示结果，将拟定补助学生名单在校内公示栏进行不少于规定工作日的公示，确保信息透明。6.设立申诉渠道，对公示结果有异议的教师或学生家长（监护人）可提出复议申请，学校将在规定时间内给予答复。7.上报审核，公示无异议后，学校将相关材料上报至学区及县教育局、财政局进行审核。8.档案管理，将相关文件、申请报告、评审记录等资料集中整理归档，实行专人专柜管理。五、监督检查强化贫困寄宿生生活费补助工作涉及党和国家扶贫助学政策的落实，关乎学生切身利益。因此，学校将加强对该工作的监督检查力度，确保政策落实到位、资金发放准确、程序操作规范。同时，鼓励师生及家长积极参与监督，共同营造公平、公正、透明的资助环境。2024年学校贫困寄宿生生活补助工作制度样本（五）关于实施农村寄宿贫困生资助政策的详细办法及发放细则一、使用原则针对农村寄宿贫困生的资助，系党和政府推出的一项重要惠民举措。为确保该政策的有效执行，必须严格遵循既定标准，秉持“扶持贫困、公正客观、保证效益”的基本原则，确保资助工作真正惠及贫困学生。二、资助对象本资助政策面向义务教育阶段，在我校就读的农村寄宿生，其家庭经济状况难以承担在校学习与生活的基本费用。特别优先考虑以下七类学生：1.农村低保家庭子女；2.孤儿或单亲家庭学生；3.父母或学生本人残疾的学生；4.两女结扎户家庭的学生；5.父母丧失劳动能力或家庭成员罹患重大疾病导致经济困难的贫困家庭学生；6.因突发事件导致家庭经济陷入困境的学生；7.其他因特殊原因造成家庭经济特别困难的学生。三、资助标准小学生每年每人将获得____元的补助资金（若上级补助标准有所提升，学校将及时按新标准执行）。四、管理机制建设1.学校已成立以校长蒋伟为组长的贫困寄宿生工作领导小组，全面负责贫困寄宿生生活补助资金的管理与使用。小组成员包括席辉、许维革、岳玉凯、赵永安。2.为确保补助资金的准确发放，学校还设立了由总务主任许维革领导的贫困寄宿生资金发放小组，具体负责生活费的管理与发放工作，其成员涵盖各班班主任。3.为确保评审工作的公正性，学校还成立了评审小组，成员包括校长蒋伟、各部门负责人、班主任、教师及学生家长代表。该小组负责贫困寄宿生的评审与认定工作。五、评审程序1.确定补助学生名额；2.公开贫困寄宿生生活补助信息，包括补助名额、条件及申请程序，并在校内进行公示；3.学生根据规定条件提交申请，学校组织审核并初步拟定补助名单；4.评审小组结合学生日常消费行为，对申请材料进行审核与评议，确定最终补助对象；5.将拟定补助学生名单在校内公示栏进行不少于____个工作日的公示，接受监督；6.公示期间接受申诉，学校将在规定时间内对申诉进行答复；7.公示无异议后，学校将相关材料上报学区及上级教育部门进行审核汇总；8.学校将相关文件、资料集中整理归档，实行专人管理。六、费用发放1.学校按补助标准统一填制发放花名册，并报上级部门审批；2.补助资金到位后，学校组织享受补助的学生签字确认，确保资金及时发放到位。七、监督检查1.学校高度重视贫困寄宿生生活费补助工作，成立专门组织并明确专人负责，确保资助工作公正、及时、有效；2.补助资金必须专款专用，严禁截留、挤占、挪用；3.加大宣传力度，确保政策家喻户晓；4.每学期对贫困寄宿生进行评定，并根据实际情况进行动态调整；5.建立健全财务管理制度，加强资金使用的监督与管理；6.对违规行为严肃查处，确保资金使用的合规性与有效性。八、执行时间本办法自公布之日起正式执行。2024年学校贫困寄宿生生活补助工作制度样本（六）为确保农村寄宿贫困生资助工作的规范性与实效性，特制定以下实施办法及发放细则：一、使用原则农村寄宿贫困生资助工作，作为党和政府的一项惠民政策，必须严格遵循既定标准，秉持“扶持贫困、公正客观、保证效益”的原则，确保资助措施切实惠及贫困学生。二、资助对象本资助计划面向义务教育阶段，在本校就读的因家庭经济困难而难以承担学习与生活基本费用的住校学生。其中，以下七类学生将优先获得资助：1.享受农村低保政策的家庭子女。2.孤儿或来自单亲家庭的学生。3.父母或学生本人残疾者。4.两女结扎户家庭的学生。5.父母丧失劳动能力或因家庭成员患重大疾病导致经济困难的学生。6.因特定原因（此处未具体说明，需根据实际情况填写）导致家庭经济困难的学生。7.其他因特殊原因造成家庭经济特别困难的学生。三、资助标准小学生每生每年补助金额为____元（如上级补助标准有所调整，学校将及时执行新标准）。四、机制建设1.学校成立贫困寄宿生工作领导小组，由校长蒋伟担任组长，成员包括席辉、许维革、岳玉凯、赵永安，负责贫困寄宿生生活补助资金的管理与使用。2.设立贫困寄宿生资金发放领导小组，由总务主任许维革担任组长，各班班主任为成员，具体负责寄宿生生活费的管理与发放工作。3.成立评审小组，成员涵盖校长蒋伟、各部门负责人、班主任、教师及学生家长代表，负责贫困寄宿生的评审认定工作。五、评审程序1.确定补助学生名额。2.公开贫困寄宿生生活补助信息，包括补助名额、条件及申请程序，并在校内进行公示。3.学生根据规定条件提交申请，填写《____省义务教育阶段学校寄宿生生活费补助申请表》，并提交相关证明材料，经所在行政村政府盖章确认。4.评审小组结合学生日常消费行为，对申请材料进行审核评议，拟定补助对象。5.将拟定补助学生名单在校内公示栏进行不少于____个工作日的公示，公示内容需详细且书面存档。6.公示期间，接受教师及学生家长（监护人）的异议申请，并在____个工作日内给予答复。7.公示无异议后，学校总务处（会计）填写《榆中县东古城小学贫困寄宿生汇总表》，并将相关材料上报学区及县教育局、财政局进行审核汇总。8.建立健全档案管理机制，确保相关文件、工作记录、申请报告、汇总表等资料集中整理归档，专人管理。六、费用发放1.补助人员确定后，学校按标准填制发放花名册，并逐级上报审批。财政局审批后将资金拨入指定银行账户，再分拨至学校。2.资金到位后，学校组织享受生活补助费的学生进行签字确认，确保资金及时发放到位。七、监督检查1.学校高度重视贫困寄宿生生活费补助工作，成立专门机构负责，确保资助工作公正、及时、有效。2.补助资金必须专款专用，严禁截留、挤占、挪用。学校及教职工不得以任何形式虚假冒领资金。3.加大宣传力度，确保政策深入人心，让党和政府的关怀惠及每一个贫困家庭。4.实行动态管理，每学期评定一次资助对象，并根据学生家庭情况变化适时调整。5.建立健全财务管理制度，加强资金使用的监督与管理，对违规行为严肃查处。八、执行时间本办法自公布之日起正式执行。2024年学校贫困寄宿生生活补助工作制度样本（七）为了规范我校义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助工作的实施，依据县教育局、财政局的相关指示，以及国家关于资助家庭经济困难学生的政策精神，结合我校实际情况，特此制定以下工作制度。一、资助对象界定本制度资助对象为在我校接受义务教育阶段教育，因家庭经济困难难以承担在校学习期间基本学习与生活费用的住宿学生。二、资助