2024年小学心理咨询室管理制度样本（七篇）

第1页共1页2024年小学心理咨询室管理制度样本1.心理咨询师应展现出热情的态度，并以细致和认真的工作态度对待职责。2.心理咨询师必须严格保守师生咨询内容及相关的隐私信息。3.心理咨询师应避免迟到或早退，应准时到岗接待来访者。4.心理咨询室内环境应保持整洁、美观和舒适。5.心理咨询师应妥善管理相关资料，及时进行整理和装订。6.心理咨询师应在规定时间内，认真完成对学生的个别辅导或咨询工作。7.未经许可，不得将相关资料外借。8.心理咨询师应爱护室内设备，并确保其正常使用。9.工作结束后，应关闭门窗，并做好安全防护措施。10.遇到重大情况，心理咨询师应及时向领导汇报。11.心理咨询师应深入研究专业知识，不断提升个人素质。12.心理咨询师应对非工作人员及非咨询人员进行有效阻挡，防止其进入咨询室。13.心理咨询师应充分利用课内外时间，全面开放心理咨询室，以提高其开放率和使用率。2024年小学心理咨询室管理制度样本（二）1.心理咨询师必须展现出热情的态度，对待工作需细致且认真。2.对于师生咨询的内容及其相关隐私，必须严格保密。3.心理咨询师应避免迟到或早退，应准时到岗接待来访者。4.应保持室内环境的整洁、美观和舒适。5.应妥善管理相关资料，及时进行整理和装订成册。6.应在规定时间内，认真完成对学生的个别辅导或咨询工作。7.未经许可，不得将相关资料外借。8.应爱护室内各项设备，并确保其正常使用。9.工作结束后，应关闭门窗并做好安全保卫工作。10.遇有重大情况，应及时向领导汇报。11.应深入研究专业知识，不断提升个人素质。12.对于非工作人员及非咨询人员，应阻止其进入室内。13.应充分利用课内外时间，对师生全面开放，以提高心理咨询室的开放率和使用率。2024年小学心理咨询室管理制度样本（三）在进行咨询活动时，若因专业需求需对咨询过程进行录音或录像，必须在讨论案例、教学引用或科研写作时，对可能识别出咨询者的相关信息进行匿名处理。在心理咨询实践中，一旦发现咨询者存在自我伤害或伤害他人的风险，必须采取适当措施预防意外事件的发生。在必要情况下，应通知相关部门或家属，同时应将信息泄露程度控制在最小范围内。心理咨询师在面对卫生、司法或公安机关的询问时，必须提供真实准确的陈述或报告，不得作虚假陈述。小学心理咨询室工作计划应遵循上级教育理念，以尊重、服务和发展学生为宗旨，致力于提升学生的心理素质，以健全人格为目标，开展学校心理健康教育工作。秉持“教师的健康程度决定了其能带给学生的健康程度”的理念，支持和保障教师的心理健康，以更好地服务学生，促进全体学生的心理健康发展。主要工作和措施包括：1.持续提供学生日常心理咨询服务，确保心理咨询室每日开放，接待学生并进行咨询。对于问题较为明显的个案，坚持跟踪，及时与家庭沟通。2.定期举办心理辅导讲座，邀请心理教育专家进行专题讲解；组织学生心理教育会议，涵盖青春健康、人际交往、学习压力等议题，为学生提供知识指导和帮助。3.详细记录心理咨询室来访者信息，同时对咨询案例保密，避免信息的不当传播，以免给学生带来额外心理压力。4.心理辅导员应不断学习心理健康教育相关知识，尤其在缺乏专业书籍的情况下，通过网络等媒体资源充实知识储备，为提供高质量的心理咨询服务打下坚实基础。小学心理咨询室工作守则要求心理咨询师以热情和真诚的态度接待每一位来访者，以心理学、医学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人偏好，禁止宣扬和采用迷信、虚幻等非科学理论和方法。心理咨询师应与来访者建立良好的咨询合作关系，尊重其人格、权利和意见，对来访者的姓名、咨询内容、测量结果、治疗方案等信息保密，确保其隐私权不受侵犯。在进行人格测量、情绪评定等心理测量时，应向测试者明确说明测试目的和注意事项，并在测试后结合测量工具的信度和效度向受试者解释结果，避免夸大心理测试工具的效用。心理咨询工作者应积极与同行和相关部门合作，当感到无法帮助来访者时，应终止咨询关系，并建议其寻求其他机构或专业人士的帮助。当来访者的行为可能对其自身或他人造成伤害时，咨询师有责任进行干预，并及时通知学校相关部门，采取预防措施帮助当事人。咨询师在咨询工作中必须保持角色的一致性，避免代替来访者做决定，防止来访者对咨询师产生过度依赖。小学心理咨询室工作职责包括：1.广泛宣传心理健康知识。2.教授心理健康教育课程。3.开展学生心理知识系列讲座。4.组织学生心理健康第二课堂活动。5.负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者进行培训。6.指导“学生心理协会”的各项活动。7.建立学生心理档案。8.开展多种形式的心理咨询活动，适时进行团体心理辅导。9.建立和维护心理健康教育网站。小学心理健康教育工作内容旨在：1.培养学生心理特点和现代健康观念。2.树立正确的自我意识。3.建立合理认知。4.优化个性心理品质，塑造健康人格。5.建立积极的心理挫折应对机制。6.培养良好的学习心理。7.培养创新精神和创造性思维。8.进行人际交往中的心理调适。心理咨询室管理要求心理咨询教师态度热情、工作细致认真。对师生咨询内容及隐私严格保密。心理咨询员应准时到岗，不得迟到早退。保持室内环境整洁、优美、舒适，定期更新装饰物，营造温馨氛围。妥善管理相关材料，及时整理归档。认真完成学生个别辅导或电话咨询工作。未经同意，不得外借相关资料。爱护室内设备，确保正常使用。工作结束后，确保门窗关闭，做好安全保卫工作。遇有重大情况，应及时向领导汇报。不断钻研专业知识，提升自身素质。对非工作人员和非咨询人员应阻止入室。充分利用课内外时间、周末和节假日，全面开放心理咨询室，提高其开放率和使用率。2024年小学心理咨询室管理制度样本（四）1.心理咨询师应展现出热情的态度，并以细致和认真的工作态度对待职责。2.必须严格保守师生咨询内容及相关隐私，不得泄露。3.心理咨询师应确保不迟到、不早退，准时到岗接待来访者。4.维持室内环境的整洁、美观和舒适，以营造良好的咨询氛围。5.认真负责地进行相关材料的归档工作，及时整理并装订成册。6.在规定的时间内，认真完成对学生的个别辅导或咨询工作。7.未经许可，不得将相关资料外借。8.爱护室内各项设备，确保其正常运作。9.工作结束后，应关闭门窗并做好安全防护措施。10.遇到重大突发事件时，应及时向领导汇报。11.深入研究专业知识，不断提升个人职业素养。12.对非工作人员及非咨询人员应阻止其进入咨询室。13.充分利用课内外时间，全面开放心理咨询室，提高其开放率和使用率。2024年小学心理咨询室管理制度样本（五）1.心理咨询师应展现出热忱的态度，对待工作需细致且认真。2.必须严格保守师生咨询内容及相关隐私信息。3.心理咨询师应准时上岗，不得迟到或早退，以确保能够接待来访的咨询者。4.维持室内环境的整洁、美观和舒适，为来访者提供一个宜人的咨询空间。5.认真负责地进行相关材料的归档工作，及时进行整理和装订。6.在规定的时间内，认真完成对学生的个别辅导或咨询工作。7.未经许可，不得将相关资料外借。8.爱护室内各项设备，并确保其正常使用。9.工作结束后，应关闭门窗，并做好安全保卫工作。10.遇到重大突发事件时，应及时向领导汇报。11.深入研究专业知识，不断提升个人专业素养。12.对非工作人员及非咨询人员应阻止其进入咨询室。13.充分利用课内外时间，对师生全面开放咨询室，以提高其开放率和使用率。2024年小学心理咨询室管理制度样本（六）1.心理咨询师应展现出热情的工作态度，并且在工作中表现出细致和严谨。2.必须严格保守师生咨询内容及相关的隐私信息。3.心理咨询师应避免迟到或早退，应准时到岗接待来访者。4.应保持室内环境的整洁与美观，确保花卉盆景等装饰物定期更新，以营造一个温馨的空间氛围。5.需要妥善管理相关资料，及时进行整理和装订成册。6.在规定的时间内，应认真完成对学生的个别辅导，以及电话咨询和网络咨询工作。7.未经许可，不得将相关资料外借。8.应爱护室内设备，确保其正常运行。9.工作结束后，应关闭门窗，并做好安全保卫工作。10.对于非工作人员或非咨询人员，应阻止其进入咨询室。2024年小学心理咨询室管理制度样本（七）1.心理咨询师应展现出热情的态度，并以细致和认真的工作态度对待职责。2.心理咨询师必须严格保守师生咨询内容及相关隐私。3.心理咨询师应避免迟到或早退，应准时到岗接待来访者。4.应保持室内环境的整洁、美观和