三年级数学上册教案-万以内加减法（二）（第2课时）-人教版

三年级数学上册教案万以内加减法（二）（第2课时）人教版教案：三年级数学上册教案万以内加减法（二）（第2课时）人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第46页的例题和第47页的练习。例题和练习都涉及到万以内的加减法运算。二、教学目标1.学生能够运用所学的加减法运算方法，解决实际问题。2.学生能够正确地进行万以内的加减法计算。3.学生能够理解加减法的运算规律，并能够灵活运用。三、教学难点与重点1.教学难点：学生能够正确地进行万以内的加减法计算，并解决实际问题。2.教学重点：学生能够理解加减法的运算规律，并能够灵活运用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、计算器。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些实际情景，如购物、做菜等，让学生观察并找出其中的数学问题。2.例题讲解：教师出示教材第46页的例题，引导学生观察并思考解题方法。教师通过讲解和示范，让学生掌握万以内的加减法运算方法。3.随堂练习：教师出示一些类似的题目，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享解题心得和方法。六、板书设计板书设计如下：万以内加减法运算1.加法运算：相同数位对齐从个位开始相加如果有进位，要加到下一位上2.减法运算：相同数位对齐从个位开始相减如果需要借位，要从上一位借1，并加上10七、作业设计1.完成教材第47页的练习题。答案：1.387+245=6322.564129=4353.723+345=10684.897456=441八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际情景引入，让学生了解万以内加减法的实际应用。通过例题讲解和随堂练习，学生掌握了万以内加减法的运算方法。在教学过程中，我注意引导学生进行小组讨论，分享解题心得和方法，提高了学生的合作意识和交流能力。拓展延伸：教师可以引导学生思考，除了在实际情景中应用万以内加减法，还可以在哪里用到这些运算方法。例如，在科学研究、财务管理等领域。通过拓展延伸，让学生更好地理解数学与实际生活的联系。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。这些细节对于学生理解和掌握万以内加减法的运算至关重要。一、实践情景引入在教学过程中，实践情景引入是一个非常重要的环节。通过展示一些实际情景，如购物、做菜等，可以让学生认识到数学与生活的紧密联系，从而激发学生的学习兴趣和积极性。在选择实践情景时，教师需要关注情景的多样性和实际性，确保学生能够理解和接受。二、例题讲解1.确保学生能够理解例题的含义和背景。2.引导学生关注例题中的关键信息和运算规律。3.通过逐步解析例题，让学生明白解题的思路和方法。三、随堂练习1.练习题目的多样性和层次性，以满足不同学生的学习需求。2.强调练习的重要性，鼓励学生认真对待和完成。3.在学生练习时，及时给予指导和反馈，帮助他们纠正错误和提高解题能力。四、小组讨论1.分配任务公平，确保每个学生都有机会参与和表达。2.引导学生进行有效的沟通和合作，培养他们的团队精神。2.强调万以内加减法在实际生活中的应用，让学生明白其重要性。3.激发学生的学习兴趣，引导他们进一步探索和拓展。总的来说，这些关键的细节对于学生理解和掌握万以内加减法的运算至关重要。在教学过程中，教师需要密切关注这些细节，并给予适当的关注和引导。通过关注和把握这些重点和难点，教师可以有效地提高学生的学习效果和能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解例题和知识点时，我尽量使用生动、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫。通过变化的语言语调，我能够更好地吸引学生的注意力，并让他们更容易理解和记忆。二、时间分配在课程的安排上，我合理分配了时间。在讲解例题和知识点时，我给予了足够的时间，让学生充分理解和消化。在练习和小组讨论环节，我也给予了足够的时间，让学生充分实践和交流。三、课堂提问在教学过程中，我运用了提问的方式，引导学生主动思考和回答问题。通过提问，我能够了解学生的学习情况，并及时给予指导和反馈。同时，提问也能够激发学生的思维和兴趣，提高他们的参与度。四、情景导入在课程开始时，我通过展示一些实际情景，如购物、做菜等，引出了万以内加减法的实际应用。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，让他们更好地理解和接受所学知识。教案反思在课后，我对本次的教案进行了反思，认为有几个方面可以进一步改进和提高。一、实践情景引入在引入实践情景时，我可以通过更多的实例和实际问题，让学生更直观地感受到数学与生活的联系，从而提高他们的学习兴趣和积极性。二、例题讲解在讲解例题时，我可以通过更多的例证和讲解，让学生更深刻地理解和掌握运算规律。同时，我也可以引导学生进行一些变式练习，以提高他们的解题能力和灵活性。三、随堂练习在设计随堂练习时，我可以通过更多的题目和练习，让学生更全面地巩固和应用所学知识。同时，我也可以给予更多的反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高解题能力。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断改进和提高教案，我能够更好地教授和引导学生学习和掌握万以内加减法，提高他们的数学能力。课后提升为了让学生更好地巩固和应用所学知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目涵盖了万以内加减法的运算规律和实际应用。1.小明有352本书，小红比小明多128本书，请问小红有多少本书？答案：480本2.超市苹果每千克5元，香蕉每千克3元。小明买了2千克苹果和1千克香蕉，一共花费了多少钱？答案：13元3.妈妈买了245元钱的衣服，商家优惠了47元钱，请问妈妈实际支付了多少钱？答案：198元4.学校组织春游，一年级有453人参加，二年级有387人参加，请问两个年级共有多少人参加春游？答案：840人5.小刚有564个糖果，他给小明128个糖果，请问小刚还剩下多少个糖果？答案：436个6.请在纸上画出5个不同形状的图形，并计算出它们的面积。答案：略7.小华摘了283个草莓，比小明多摘了165个草莓，请问小明摘了多少个草莓？答案：118个8.某商品原价897元，商家进行了两次优惠活动，第一次优惠了245元，第二次优惠了129元，请问最终成交价是多少