2024年小学语文教研组长工作计划范本（三篇）

第3页共3页2024年小学语文教研组长工作计划范本一、指导思想本学期，我校语文教研组以教师为主体，以问题为驱动力，以课题为承载平台，紧密围绕新的课程改革理念，持续深化课堂与教学改革，旨在全面提升教学质量。依托各年级教研组，我们充分发挥其研究、指导、服务的职能，致力于提高语文课堂教学效率，扎实推动语文学科教学研究，以开创我校语文课程改革的新局面。二、工作要求及措施1.深入实际，深化小学语文课堂改革我校小学语文课程改革已步入第六个年头，取得了显著成绩。为进一步推进改革，我们将总结过往经验，积极应对新挑战，特别是关注语文教学是否真正体现了语文的本质与规律。新学期，我们将深化对此问题的研究与探讨，具体措施包括：（1）定期举办“课改沙龙”，每两周一次，及时交流推广优秀教师的教学方法和经验。（2）组织教师广泛参与新课程教学观摩活动，采取“请进来，走出去”的方式，不断提升教师的教研能力。同时，开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等专题研究，探索语文教学中人文性与工具性的统一，全面实践“务本、倡简、求实、高效”的教学理念。（3）通过“研讨课”、“示范课”等形式，打造一批高质量的教学课例，引导语文教学走向理性与成熟，拒绝形式主义，回归语文本色，展现清新朴实的教学风貌。2.加强教研组建设，构建“学习型教研组”我们将加强对教学质量的全面监控，通过多种形式关注教学计划、备课、课堂教学、复习考试及质量分析等环节。同时，建立有效的调研机制，及时了解教学情况，为教研组建设提供有力支持。3.深入挖掘教材内涵，追求课堂教学新境界利用每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强年级备课组管理，完善集体备课制度，构建语文学科资源库。各组将重点课文作为研究对象，通过讨论与修改，力求精准把握教材精髓，实现课堂教学的创新与突破。我们期待将课堂打造成为充满活力、人文关怀、问题探索、语文魅力与教学智慧的舞台。4.掀起“读课外书，写规范字”的新高潮我们倡导通过阅读课外书籍和书写规范汉字来丰富学生生活，激发校园活力。本学期，将配合教研室开展相关教研活动，引导学生从小养成良好的阅读习惯和书写习惯，为学生的长远发展奠定坚实基础。5.强化青年教师专业成长，提升整体教学水平近年来，我校青年教师成长迅速。我们将继续发挥优秀教师的引领作用，通过优质课大奖赛等活动选拔并推广优秀教学成果。同时，鼓励教师将优秀教学设计、案例、随笔等上传至教研网，促进交流与提升。6.积极参与教研室组织的各类教研活动我们将积极响应教研室的号召，组织教师参加各类教研活动，与同行交流学习，共同提升教学水平。2024年小学语文教研组长工作计划范本（二）的语文活动旨在有效促进学生学习积极性与语文能力的提升。以下是本学期的主要工作计划，采用严谨、稳重、理性、官方的语言风格进行阐述：一、深化理论学习，更新教育教学理念1.聚焦新课程学习：明确教育发展趋势，深入学习新课程理念，树立新课程意识，以更好地服务于课堂教学与学生成长。2.强化教学常规学习：定期组织教师学习并严格遵守学校教学常规，确保每位教师能够自我对照检查，提升教学质量。3.提升信息技术能力：持续加强全体语文教师在信息技术应用方面的能力，不断优化现代化教学手段，提高教学效率。二、严格执行教学常规，加强教学管理1.教学质量管理：以提高课堂教学质量为核心，优化教育教学方式，强化教学质量管理，确保学校教学要求得到切实落实。2.优化备课工作：备课应紧密结合年级教材特点和学生接受能力，科学安排教学计划，落实提升教学质量的措施，注重学生学习能力的培养。3.加强听课评课：积极开展组内听课评课活动，认真填写听课记录，严禁弄虚作假。通过评课活动，发扬教学民主，营造浓厚的教研氛围。三、积极开展教学研究，提升教研水平1.教学实践活动：教研组应紧密围绕学校教学计划，积极开展教学实践活动。各年级应在新教学理念指导下，探讨优化课堂教学结构的方法，通过互相听课，共同提升教学水平。2.新课程实施研究：继续加强新课程实施的研究，特别关注一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学以及三至六年级的习作指导和作文讲评。确保教学改革真实有效，避免形式主义。3.教学反思与自修：鼓励教师进行教学反思，锤炼教学语言，提升课堂教学语言的准确性、生动性和形象性。同时，坚持集体学习研究与个人自学相结合，每位教师都应成为终身学习者，不断提升个人素质。4.教学质量考评：重视教学质量的考评工作，认真组织教学测评。充分利用区、镇抽查结果，深入分析教学质量问题，提出改进意见和建议。同时，注重学生口头表达能力和创新实践能力的培养，合理布置作业，体现自主性特点。5.教师教学指导：加强对教师教学的指导，确保各班教学质量达标。特别是加强对毕业班教师的指导，提高毕业班优秀率，确保合格率达标。6.课改研究活动：每周开展两节教研究活动课；从第七周开始举办课改汇报课活动，鼓励教师以新观念上试验课、公开课。发挥学科带头人和骨干教师的作用，推动课改实验研究深入开展。7.“青蓝工程”实施：落实青年教师帮扶制度，为新教师提供良好指导与帮助，促进其掌握科学教学方法，逐步成长为学科骨干。四、组织丰富活动，搭建展示平台1.举办读书节及竞赛活动：激发学生阅读兴趣，提升阅读能力。2.开展课堂教学汇报课：展示教师教学成果，促进教学交流。3.组织专项竞赛：如写字比赛等，培养学生专项技能。4.加强作文兴趣小组辅导：培养写作人才，提升整体写作水平。5.撰写论文与案例：鼓励教师总结教学经验，参与学术交流。6.推进“五项活动”：包括读好书、每组课文一幅画、社会调查等，丰富学生课余生活，提升综合素质。7.强化预习与自主学习：布置合理预习任务，教会学生自主学习方法，确保学习效果。2024年小学语文教研组长工作计划范本（三）为了巩固我校近年来在语文教学领域取得的显著成就，并力求在新学年中取得更加辉煌的成绩，旨在为全校语文教师提供一个更为广阔的舞台，以充分展示并提升他们的教学能力，使学生在和谐愉悦的氛围中高效学习语文知识，我们依据教育部关于语文教学的相关文件精神，结合我校语文教研组的具体工作实际，特此制定本计划：一、指导思想本学期，我校语文教研组将秉持“教师为主体，问题为动力，课题为载体，新的课改理念为导向”的原则，持续深化课堂与教学改革，以全面提升教学质量为核心目标，依托各年级备课组，充分发挥教研组的研究、指导与服务职能。我们将致力于提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，尤其聚焦于作文教学模式与方法的创新，以增强学生的写作能力。二、工作目标1.营造快乐课堂氛围：致力于构建快乐课堂，让学生在轻松愉悦的环境中享受语文学习的乐趣。2.实施分层教学：针对低年级学生，特色化教学以扩大识字量为重点，确保学生识字量达到既定目标；中高年级则继续强化新课堂模式，提升阅读量，明确阅读量与写作量指标，促进学生读写能力的均衡发展。3.高效完成常规工作：确保按时且高质量地完成学校规定的各项常规教学任务。4.创建“优秀教研组”：每位教师需精心制定教学计划与辅导计划，注重学生学习方法的指导与良好习惯的培养，做好辅优补差工作。备课需充分，目标明确；上课需认真，方法灵活；作业布置需突出重点，讲求实效，确保有收必改、有练必评、有错必纠。深入挖掘教材精髓，追求课堂教学的新境界，充分利用集体备课机制，集思广益，开展教研活动，确保教学质量。每位教师每周需完成一定量的听课任务，并做好听课记录及听后反思。鼓励教师多读书、读好书，积极参与校内外专题讲座、教材培训、教学交流与观摩等活动。重视学生书写工整性的培养。5.强化青年教师培养：充分发挥我校青年教师进步迅速的优势，通过优质课大奖赛等活动选拔出的教学能手，发挥他们的引领与辐射作用，推动全校教师教学素养的全面提升。6.积极参与教研活动：组织教师积极参加教研室组织的各类教研活动，鼓励学生参与作文竞赛，积极向报刊投稿，并完成学校发布的外网作文任务。7.精心组织语文活动：各备课组需精心策划并组织“每月一次”的语文活动，丰富学生的学习体验。三、作业检查要求针对不同年级，我们制定了详细的作业检查要求，确保作业批改的全面性与规范性。具体要求如下：三四五年级：需检查语文练习册（全批全改）、课堂作文（含眉批、教师点评及评价等级）、每周一篇的周记或学生日记（有检查记录）。一二年级：需检查语文练习册（全批全改）、课堂