第25课+中华人民共和国成立和向社会主义的过渡+教学设计 统编版（2019）高中历史必修中外纲要上册

教学设计

课程基本信息学科高中历史（统编版）年级高一年级学期(春季/秋季)课题中华人民共和国成立和向社会主义的过渡教科书中外历史纲要上教学目标1.在“革命—建国—现代化道路探索”相互重叠的历史时空中探究新中国初期的社会状况，学会运用唯物史观认识国内政权建设的中国特色、以及与外部环境之间的互动关系（唯物史观、时空观念）学习通过档案、报刊、日记、回忆录、照片等史料中提取有效信息，对新中国初期治国政策的制定依据、演变逻辑、重大意义做出合理的历史解释。（史料实证、历史解释感悟毛泽东为代表的开国领袖的卓越政治智慧，认同马克思主义中国化是中国革命取得胜利的关键因素。（家国情怀）教学内容教学重点：1、用唯物史观认识新中国成立的意义2、多角度认识土地改革的影响3、认识新中国向社会主义过渡道路的特点，深入认识马克思主义的中国教学难点：1、新中国的成立如打破了雅尔塔体制下的东亚秩序，对冷战格局产生了深远影响2、新民主主义社会的概念3、扩展对土地改革影响的认识，不仅局限于提高农民积极性、提高农业生产力，为工业化提供积累资金，更扩展到乡村基层政权的巩固4、看待政治、经济、意识形态、军事如何动态互动教学过程.导入：同学们好，本课主要学习新中国的成立和向社会主义过渡。从时间线上看，其中1949年新中国的成立，既为新民主主义革命的胜利画上了句号，也为社会主义革命的胜利打上了冒号。本课的主要发展路径是通过革命手段来建国，并进行社会主义现代化建设道路的探索。本课主要内容包括三个方面，一、人民政权人民立，建国问题上的内外整合；二、人民政权人民固，人民政权在军事和经济上的巩固。三、建好政权为人民，后发现代化国家现代化道路的必经之路。学习任务一：伴随着人民解放战争的摧枯拉朽（慢读PPT），毛主席号召将革命进行到底，蒋介石下野，并准备退守定海或台湾。（ppt）民主党派和无党派人士愿接受中共的领，中国共产党获得了人民的广泛支持。根据我们的学习任务单，首先我们来完成第一个学习任务，中国共产党在建国问题上如何对内整合？试从筹建和成立两个角度探讨。筹建工作由中国人民政治协商会议来完成，与会代表具有广泛性，体现了人民的当家作主。由人民来完成新中国的筹建工作。筹建工作主要由三部分组成，一、决定国家的标志，比如国民、国旗、国徽、国歌。二、通过共同纲领作为临时宪法。三、选举产生中央人民政府委员会，毛泽东当选为国家主席。中央人民政府委员会第一次全体会议召开，决议接受共同纲领为施政纲领，主席、副主席就职，人民的政府宣告成立。下午三点，盛大的开国大典在天安门广场举行。毛泽东主席向全世界庄严宣告，新中国成立。近百年来，中国人民追求的人民共和国建立了。学习任务二：建国问题上的内部整合基本完成。接下来我们来学习学习任务二。中国共产党领导新中国在对外关系上又如何整合，试从国家形象和外交方针两个角度探讨。如二战后的世界政治格局图所示，我们不难从绿色部分看出世界民族解放运动的高涨；冷战的开始和两极格局的正在形成。顺应二战后世界民族解放运动的高潮，新中国取得了来之不易的独立，大大壮大了世界民主和平的力量。在冷战已经开始，两极格局正在形成的背景下，美国拒绝承认新中国，并对新中国实施军事包围和经济封锁。接下来我们进行第三个学习任务的学习：新中国必然、应染以何种国家形象屹立于世界民族之林呢？又该实施怎样的外交方针呢？新中国对外的国家形象必然是独立、民主、和平社会主义阵营中的重要一员。独立、民主、和平。呼应了二战后民族解放运动的高展，社会主义阵营中的重要一员则适应了冷战的发展形势。新中国推行另起炉灶，打扫干净屋子再请客一边倒的外交方针。一方面，新中国的对外关系调整适应了国际格局的变化，反过来又对国际格局产生了深远影响。正如刘军《在论中苏同盟的起源》里所说的，中国革命的胜利使得战后东亚国际关系经历了一次革命性的变革，迫使有关各国面对一个在战火中崛起的新型的革命国家。学习任务三新中国的成立是人类历史上的大事，具有重大的历史意义。经过前面两个学习任务的学习，我们应该自然而然的理解了新中国成立的意义。我们可以使用向前看、向后看，世界的看、历史的看四个角度，也可以从革命角度看、社会角度看。向前看，具有革命意义，推翻了三座大山，实现了民族独立，人民当家作主，向后看，具有社会社会意义，由新民主主义社会向社会主义社会过渡。世界的看具有新的姿态，独立、民主、和平是社会主义阵营中的一员。中国历史由此步入新纪元，进入了现代史。学习任务四新生的政权在人民的支持下得以建立，以崭新的姿态屹立于世界民族之林，中国社会由新民主主义社会向社会主义社会过渡。但新生的政权面临着军事和经济上的双重威胁。接下来我们进行第四个学习任务的学习。如何理解新生的人民政权所面临四大威胁的实质？中国共产党领导的人民政权又是如何来解决这些问题的呢？如图一所示，人民解放战争还没有完全结束，国民党100多万军队在西南、华南沿海岛屿负隅顽抗，新解放区还有大批的特务恶霸到处搞破坏。其实质是反动势力在军事上的负隅顽抗。中国共产党在人民的支持之下，进行解放战争的后期作战、剿匪镇反，取得了全国领土的基本解放的成就。蒋介石彻底败退台湾。如图二所示，1950年6月25日，朝鲜战争爆发，美国政府从其全球战略和冷战思维的考虑，作出武装干涉朝鲜战争的决议，以联合国军的名义入侵朝鲜半岛。并派遣第七舰队进驻台湾海峡，阻挠中国统一。1950年10月，美军不顾中国政府的严重警告，把战火烧到中朝边境鸭绿江边，美军飞机多次轰炸中国东北边境地区。给人民生命财产造成严重损失，严重威胁中国的国家安全。值此危机关头，应朝鲜党和政府请求，中国共产党和政府以非凡气魄和胆略，做出抗美援朝、保家卫国的历史性决议。1950年10月19日。中国人民志愿军在彭德怀司令员兼政治委员的率领下进入朝鲜战场，这是以正义之师行正义之举，反抗侵略和侵略威胁。抗美援朝战争是在交战双方实力悬殊的情况下，进行的一场现代化战争。当时中美两国国力相差极大，中国人民志愿军和朝鲜军民并肩作战，五战五捷。把战线稳定在三八线附近，美国被迫进行谈判，国内人民通过各种方式支援抗美援朝，经过边谈边打，反复较量较量。1953年7月，美国在朝鲜停战协定上签字，抗美援朝战争取得胜利。抗美援朝战争打破了美军不可战胜的神话，打出了军威和国威。正如毛主席所说，一拳打的百拳开，抗美援朝战争提高了中国的国际地位。涌现出了以杨根思、黄继光、邱少云、罗盛教为代表的英雄模范人物，形成了伟大的抗美援朝精神，形成了强大的民族凝聚力，极大的鼓舞了中国人民为保卫和建设祖国而奋斗。如图三所示，新中国成立时，全国还有总数占2/3左右的农民被束缚在封建土地所有制里。土地改革的实质质是反封建的土地所有制改革。1950年夏，中央人民政府颁布中华人民共和国土地改革法，作为在新解放区实行土地改革的法律依据。土地改革是有步骤、分地区、分阶段进行的。到1952年底，除一部分少数民族地区外，土地改革在全国大陆基本完成。约有三亿亩地扫地的农民获得了共约七亿亩土地。农民生产积极性提高，生产力解放，粮食产量增加，为新中国的逐步实现工业化扫除了一些障碍。正如毛主席所说，土地改革是中国人民民主革命继军事斗争后的第二场决战。土地改革赢得了中国最广大的农民阶级对新生政权的有力支持。上海解放时，资本家口出狂言，解放军进得了上海，人民币进不了上海，一批不法投机商兴风作浪，黄金、白银、外币充斥市场，物价猛烈飞涨如图4示所示短短10天内人民币大幅贬值物价飞涨。其实质是资本家与党和政府在争夺市场的领导权。人民政府与不法投机商做坚决斗争，先后开展了银元之战、米棉之战。关于银元之战和米棉之战的具体情况见157页历史纵横，这两段材料对此做了比较详细的介绍。大家可以看到，银元之战使用了行政法律手段。查封逮捕，资本家不服气，转而投机两白一黑指米棉和煤炭，看这次政府用什么手段来解决。政府这次使用了经济手段，疯涨的物价趋于稳定，结束了连续十几年物价暴涨的局面，人民政府赢得了人民的信任。稳定物价只是治标，要从根本上解决，必须统一财经、政务院，统一全国的物资管理、财政收支和现金管理。学习任务五到1952年底，解放前遭到严重破坏的国民经济得到了全面恢复，新生政权得到了巩固，为国家向社会主义转变、实现工业化准备了条件。中国作为后发现代化国家，应该走一条怎样的现代化道路呢？让我们进入第五个学习任务，根据图片所示信息，总结后发现代化国家的现代化道路有何共同之处？俄国由政府自上而下进行农奴制改革，与此同时，中国清政府自救进行洋务运动，日本自上而下进行明治维新。德意志以统一促进现代化，苏联的社会主义工业化走了一条集体化的道路。由此我们可以发现。后发现代化国家的现代化道路呈现一个国家主导、集中资资源的特点。1952年土地改革后，虽然国家全力向农民收购余粮，但每户差额依然巨大。这样一来，政府遇到了粮食危机。农村生产力虽然解放，农民粮食增收。但是农民由于长期的困苦生活，使得他们缺乏安全感，并不倾向于将余粮拿到市场上流通。粮食危机的出现，使得政府在农村和城市之间权衡，采取两害相权取其轻的方式，对粮食收购实施了统购统销。统购统销政策是对粮食资源的一个集中管理和使用，它为农业合作化的推行奠定了基础，并有利于国家工业化的建设。由刚才这样一个粮食危机问题的解决，我们可以看到，新中国不可避免的走上了后发现代化国家的道路。国家主导，集中资源。我国集中资源主要通过所有制的变革来实现。主要表现为实施公有制。而实施公有制目的是为了实现国家的工业化。这样我们就不难理解1953年政府提出过渡时期总路线作得主要内容即从公有制和工业化两方面展开。即一化三改。具体由一五计划来推进。对资本主义工商业的改造我们走了一条不同于苏联的道路，和平赎买，更有利于缓和社会矛盾。通过一五计划和一化三改的推行，我们奠定了社会发展的基础。社会主义经济制度，其核心是生产资料公有制；社会主义政治制度是为了适应社会主义经济制度的状况，其核心为为人民当家做主。在指导思想上面，坚持马克思主义的在意识形态的指导地位，并进一步中国化，毛泽东思想发展到新高度。内部的整合从政治、经济、思想上得到了完善，外部的整合与外部环境和平共处，合作共赢。学习任务六前面我们已经由学习任务二得出了建国之初我们的国家形象和外交方针。以国家利益为核心以国家利益为核心出发点，在冷战局势驱使下和革命惯性的使然，我们采用了两大阵营间的联袂反苏、一边倒为主的三大方针。属于一种紧迫中寻应对的状态。是一种典型的革命外交。随着抗美援朝战争的胜利。中国国际地位的提高。我国外交战略空间的拓展，外交形势也日益丰富。我们在发展中求破局，实施中间地带下的国际统战。这一时期的外交主要是提出和平共处五项原则，并进行和平共处五项原则的实践。我国在处理与印度的边界线问题时，提出了和平共处五项原则，并在内瓦会议和亚非会议进行了和平共处五项原则的实践。朝鲜战争结束后，美国政府并未严格履行停战协定的规定。美国舰队游弋于台湾海峡，干涉中国内政。美国还进一步企图扩大印度支那战争。加剧亚洲紧张局势。为了和平解决朝鲜和印度之大问题。中美苏英法及有关国家于1954年4月在瑞士日内瓦举行会议，由于美国的阻挠，并未就朝鲜问题达成决议。但是，因为中国、苏联、越南代表团的坚持。越南人民取得的军事胜利得以承认。周恩来就印度七大停止敌对行动提出六点建议，推动了会议的进展。缓和了亚洲和世界紧张局势。这是中国首次以大国身份参加的重要国际会议。开始打破。以美国为首的西方国家孤立中国的阴谋，以独立的大国姿态走向国际舞台，并在走解决国际争端、维护世界和平方面起了积极作用。在亚非民族解放运动不断高涨的背景下。1955年，亚非会议在印度尼西亚的万隆召开。在会议的进行过程中，面对帝国主义对会议的干扰破坏。这是亚非国家第一次召开的没有殖民主义国家参加的会议。及与会国之间的矛盾、分歧等错综复杂的形式。周恩来代表指出，中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是利益的。这就是求同存异的方针，受到与会代表的普遍赞扬。为会议的成功做出了重要的贡献。通过亚非会议，中国与亚非国家广泛交往的大门打开了。中国在世界政治舞台上扮演着越来越重要的角色。学习任务七综上，我们来完成最后一个学习任务，请你谈谈建国初所确立的经济、政治、思想、外交制度