第5课《秋天的怀念》 统编版语文七年级上册

史铁生走进作者乐观开朗身残志坚通过这张图片，你觉得史铁生是一个怎样的人？史铁生在瘫痪之初是不是也如此地坚强乐观，笑对苦难呢？作者简介史铁生，（1951-2010），生于北京，著名作家。1969年去延安插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。代表作有小说《遥远的清平湾》《命若琴》《务虚笔记》。散文《我与地坛》《合欢树》等

必考字词梳理1.瘫痪（

）：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。2.暴怒（

）：极端愤怒。3.沉寂（

）：十分寂静。4.侍弄（

）：经营照管（庄稼、家禽、家畜等）；摆弄，修理。5.捶打（

）：用拳头或器物撞击物体；砸。6.憔悴（

）：形容人瘦弱，面色不好。7.央求（

）：恳求。tānhuànbàonùchénjìshìnòngchuídǎqiáocuìyāngqiú必考字词梳理8.絮叨（

）：形容说话啰嗦。9.诀别（

）：分别（多指不易再见的离别）。10.淡雅（

）：素净雅致；素淡典雅。11.高洁（

）：高尚纯洁。12.烂漫（

）：颜色鲜明而美丽。13.翻来覆去（

）：来回翻身。14.喜出望外（

）：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。xùdaojuébiédànyǎgāojiélànmànfānláifùqùxǐchūwàngwài必考字词梳理（

）劲头（

）遒劲jìnjìng劲（xiù）星宿（

）整宿（

）宿舍xiǚ宿sù落落魄（luò)落枕（lào)丢三落四(là)大大落落(luō)扁踩扁（biǎn)扁舟(piān)必考字词梳理

tōu(偷)听揶(揄)yú瑕不掩（瑜）yú至死不（渝）yúpiāo（漂）落piāo（飘）洋过海piāo（剽）悍可（恨）hènhěn（狠）毒gēn（跟）踪墙（壁）bì玉（璧）bì朗读悟情朗读悟情朗读课文，思考下面的问题文章主要写了什么内容？1.这篇文章的主要人物是谁？2.文章写了几次去北海看花？双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁不，我不去！我狠命捶打这两条可恨的腿，喊着，我可活什么劲儿！重读：突然、砸碎、猛的、摔、“不，我不去！”、狠命捶打、可恨、“我可活什么劲儿”通过对人物状态、动作、语言的强调，表现“我”情绪的激烈、痛苦、无奈与绝望。语气节奏：语气紧张而急躁，语调上扬，激烈，节奏要急促，表现出人物暴躁的特点和绝望的心理。朗读悟情母亲“我”第一次听说北海的花儿都开了，我推着你去走走不，我不去第二次“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”什么时候第三次体会母爱实践活动：诗意地说话诗意的说话：请同学们根据课文内容说话：有一种爱叫做……有一种爱叫做理解，在我暴怒的时候，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方，偷偷地听者我的动静1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。（品味“偷偷”“悄悄”）母爱是关心，理解动作描写和神态描写2.母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，他侍弄的那些花都死了母爱是照顾动作描写和神态描写2.“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（品味“扑”“抓”“忍”）母爱是心疼，执着，是坚强，是生死相依……

动作语言神态描写3.

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。母爱是隐藏，永远不表现心中的苦

动作语言神态描写可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

重读：那步、常常、整宿整宿、翻来覆去，表明母亲的病已经重到了无法可想的严重。语气语调：语气要陡然低沉，读出我内心的沉重与愧疚3.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”母爱是细心的呵护4.她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”母爱是商量，是理解5.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。母爱是细心，是宽容5.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”

母爱是牵挂有一种母爱叫关心、理解有一种母爱叫照顾有一种母爱叫心疼有一种母爱叫细心呵护有一种母爱叫坚强有一种母爱叫劝慰有一种母爱叫不舍有一种母爱叫忘己有一种母爱叫坚强有一种母爱叫永远不表现心中的苦“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”“什么时候”“你要是愿意，就明天”“好吧，就明天”“那就赶紧准备准备”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的”“看完菊花，咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”什么时候？好吧，就明天。哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！重读：“烦不烦”，强调我的不耐烦。语气节奏：语气急躁，语调上扬，节奏急促，表现出“我”的不耐烦与不感兴趣。解析：此刻我的内心依然是烦躁的母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来我那个有病的儿子，和我那个还未成年的女儿……又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。表面上对菊花的描写，蕴含着“我”对生命真谛的领悟。傲霜斗雪迎寒怒放的菊花正象征着身处逆境、经历坎坷磨难的人，要用积极、乐观、洒脱的心态面对未来，活出自身的精彩，实现人生的价值，闪耀生命的光芒。蕴含着淡定从容的生活态度蕴含着纯洁无瑕的精神品质表现着激情与稳重并存发展与积累并重写出了敞开身心、全心全意、积极进取的人生追求又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。秋天的怀念作者以去北海看菊花为中心，叙述了病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒病情，忘我地把爱全身心地投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事情。文章标题有怎样的深刻含义？表层含义是：回忆的往事发生在秋天，表达的是对母亲的怀念。深层含义是：暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的呵护和期望，悟出了生命的意义。如果说题目中的“怀念”直接指向母亲，那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味。文章中母亲的语言比较多，但有些话却加了省略号。请同学们找一找，在书上标出来。“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”活着的美好愿望“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”害怕刺痛“我”的伤口“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”临终牵挂第四章理解秋天题目是“秋天的怀念”，除了怀念你还读出了什么情感？哪些词句特别能让我们感受到现在的“我”的情感？“可我却一直不知道”“我没想到”“她出去了，就再也没有回来”“也绝没有想到那竟是永远的诀别。”“再也”表示永远，从这个词中也能读出作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗憾。作者双腿瘫痪后的很长一段时间里，只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的病已经严重到了那步田地。