高考专题复习：诗歌之篇章结构之铺垫、照应、总领、线索+学案

高三语文学案用心听课，珍惜课堂，用点滴积累自己的能力使用时间：年月日第3页共3页诗歌篇章结构之铺垫、照应、总领、线索诗歌篇章结构之铺垫、照应、总领、线索【学习目标】

篇章结构之铺垫、照应、总领、线索【学习重点】诗歌的篇章结构1、先景后情、先情后景、以景结情。

2、重章叠句、伏笔铺垫、照应、承上启下、线索、抑扬。3、卒章显志、以小见大、对比。4、划分层次【典型例题】(一)铺垫即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。1、鹊桥仙夜闻杜鹃陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？[注]①惊残：惊醒。②故乡：即家乡。（1）这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象？有什么作用？（4分）（2）词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜鹃”两句运用了什么手法？这样写在表达上有什么好处？（3分）2、2023辽宁卷东坡①苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。3(2022全国卷1卷)出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。4阅读下面这首唐诗，回答问题。（09山东）

寄远杜牧

南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？

首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）（二）照应指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。1渔家傲王安石平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到，时时自有春风扫。午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好，茫然忘了邯郸道。（1）简要分“时时自有春风扫”中“扫”字使用的妙处。（3分）2浪淘沙·云藏鹅湖山章谦亨台上凭栏干，犹怯春寒。被谁偷了最高山？将谓六丁①移取去，不在人间。却是晓云闲，特地遮拦。与天一样白漫漫。喜得东风收卷尽，依旧追还。[注]①六丁：道教中的火神。有人说，“偷”字在词中最为传神，试加以分析。3金陵怀古王硅怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问，人心无复更风流。(注)王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。试分析诗歌首联在全诗中的作用。(4分)4旅次洋州寓居郝氏林亭方干举目纵然非我有，思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去，梦到江南身旅羁。简要分析尾联在全诗中的作用。（5分）5江上早秋①（明）袁凯靡靡菰蒲已满陂，菱花菱叶共参差。即从景物看身世，却怪飘零枉岁时。得食野凫争去远，避风江鹳独归迟。干戈此日连秋色，头白尤多宋玉悲。【注】①此诗为袁凯1356年所作，此时诗人正好40岁，人到中年；而1351年，韩山童等发动河工起义，1353年，张士诚率盐丁起兵，攻克高邮等地，1355年刘福通率红巾军起义，1356年朱元璋的军队攻下金陵。首联描写了怎样的景象？在全诗有何作用？（三）、总领1春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。(1)首联在全诗结构上的作用是什么?请简要分析。(2分)2清平乐赵令畤春风依旧，着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。去年紫陌①青门，今宵雨魄云魂②。断送一生憔悴，只消几个黄昏？[注释]①紫陌：京城的道路，代指京城。②雨魄云魂：化用楚襄王梦神女事，此处表示伊人已逝，只能于梦中寻见。首句“春风依旧”在内容和结构上有什么作用？请结合作品分析。（4分）3野望王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

⑴试分析首联在全诗中的作用。（4分）4好事近渔父词朱敦儒

摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。

【注】朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149年）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。简析“摇首出红尘，醒醉更无时节”一句在全词中的作用。（4分）5（2023天津卷）

湖州歌（其六）

南宋汪元量

北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。

[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

简析“望”字在诗中的作用。（四）线索

1虞美人·听雨蒋捷(2002年上海试题)

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。2竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。[注]苗发、司空曙是李益诗友。诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。3阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）五指山丘浚五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。夜盥银河摘星斗，朝探碧落弄云烟。雨霁玉笋空中现，月出明珠掌上悬。岂是巨灵伸一臂，遥从海外数中原。注解：巨灵：山神名。（2）本诗是怎样以“五指山”贯穿全篇的？结合全诗简要赏析。（4分）（一）铺垫答案：1答：（1）这三句描写了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。（2分）其作用在于为杜鹃出场作铺垫，也为后文表达词人飘零身世和凄凉的心境作铺垫。（2分）答：（2）运用反衬手法，（1分）其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的悲切。（“总无声”衬“啼杜宇”，而啼声“催成清泪”）。（2分）第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。2答案：第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。3答案：更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。4答案：“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。（二）照应答案：1答：一个“扫”字，使用了拟人的修辞手法，赋予春风以人的动作、情感，（1分）呼应了“尘不到”，突出了环境的清新、优雅。（2分）2答案：鹅湖山本来是被云遮住的，作者却说是被神“偷去”，运用拟人手法（1分），想象丰富，构思新奇，幽默而有情趣，（1分）照应题目中的“藏”（1分）3答案①开篇照应题目，点明时间和地点。（1分）②“悠悠”“独上”“满目秋”等词，开篇即为全诗笼罩了一层孤寂、萧索的气氛。（2分）③与尾联的"故国凄凉""谁与问"形成首尾呼应。（1分）4答：①点出内心隐痛的原因（1分），怀才不遇、仕途不畅（1分），旅居异地、思念故乡（1分）。（3分）②末句以“身旅羁”和首句的“非我有”相照应（1分），又回扣诗题的“旅次”二字（1分）。结构严谨。5答案①江边铺满东倒西歪的菰蒲，长着高低参差的菱花和菱叶，（2分）②点明江上早秋季节，照应题目；为全诗渲染了悲凉的氛围。（2分）（三）、总领答案1答：首联提纲挈领、总领全篇，以下六句围绕春山“胜事”和“忘归”之情展开。2答：“春风”领起上片，描写春风吹拂中的清和明丽的自然景物（或：点明时令）；“依旧”抒发物是人非的感慨，为下片“去年”、“今宵”的对比做铺垫。（4分，每点2分3答案①内容：第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，②结构：“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，③手法：为全诗奠定了感情基调。④主旨情感：表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。4答案：从内容上看，是作者远离官场后的生活写照，定下了全词的感情基调。（2分）从结构上看，“出红尘”是全词的“词眼”，统领全词。因为“出红尘”，才有了下文所描写的悠闲自在、超然旷达的生活情景。（2分）5答案：“望”字起到全诗景物描写的统领作用。四句诗只写一个“望”字，紧紧围绕一个“望”字来写。北“望”燕云，不知命运如何；眼前望着大江东去，无力挽回颓势；向东西的四百州一“望”，不胜依恋之情。（四）线索答案1从线索的角度看，这首词层次清楚，脉络分明。词的上片感怀已逝的岁月，下片是慨叹目前的境况，它按时间顺序，由少年写到壮年，再写到老年，写了三