2024年健康玩报纸教案

2024年健康玩报纸教案

健康玩报纸教案1

活动目标：

1.会揉报纸球，卷报纸棒，提高手眼协调能力；

2尝试用游戏的方式赶走心中的恐惧；

3.在游戏中感受愉快的,体验。

活动准备：

油画棒、报纸若干、透明胶带

活动过程：

1.谈话导入。

师：小朋友，你们平时会害怕什么？

你会怎样让自己不害怕呢？

教师与幼儿讨论令自己恐惧的事物以及如何让自己面对心中的恐惧。

2.教师示范报纸球的做法。

师：老师在很小的时候最害怕妖怪了,但我有T好办法让自己不怕它，你们想知道吗？

教师示范把令自己恐惧的东西画在报纸上："揉一揉，揉成一个报纸球，把妖怪揉进报纸球

里。“

3.请幼儿讨论报纸球的各种玩法。

师："现在，让你害怕的怪物被卷在报纸球里了，你会怎么玩呢？"

师："我们一起用报纸卷一根报纸棒，像孙悟空的金箍棒来打走妖怪"教师示范报纸棒的

做法。

4.教师带领幼儿外出活动。

健康玩报纸教案2

活动目标：

1、利用报纸一物多玩。

2、双脚夹球跳、抛球。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的‘协调和灵活。

4、通过活动锻炼幼儿的助欧能力，让他们的身体得到锻炼。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

报纸若干张报纸球

活动过程：

1、音乐导入做热身运动。

2、教师提问：这是什么？幼儿自由回答。

3、发报纸让幼儿自由探索。

4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。

5、换球跟教师玩游戏。

6、让幼J砥仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。

7、音乐介绍。幼儿跟教师做放松动作

活动反思：

让幼教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极

的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

健康玩报纸教案3

活动目标:

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：

许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动过程：

1、活动身体，为活动做好准备

把幼儿带到户外播放音乐教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

2、启发观察，激发兴趣。

(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？

你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，

看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体游戏，增加难度

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚

跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳,

音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大,看谁成为最后的彳尤胜者。

4、重点指导，自由练习。

(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做

什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请

小朋友上来示范练习。

(2)、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒

幼儿注意游戏中的安全。

5、结束活动，放松身体。

播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

教学反思

孩引、］已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动让孩子1门进行报纸玩具制作,

从而擦出他们创新的新火花。

在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答问题也很积极，在前面的活动中，基本

完成目标。

健康玩报纸教案4

教学理论依据：

《幼儿园教育指导纲要》指出："要注重儿童的情感态度和儿童探究、解决问题的能力，与

他人及环境的积极交流与和谐相处。并能运用各种感官动手动脑，探究问题。"因此，我设计了

这次教育活动《巧玩报纸》，通过探索报纸的多种玩法，培养幼儿身体灵活性和协调性的发展。

实施策略：

根据中班幼儿的年龄特点，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，

动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在

不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

活动目标

1、探索报纸的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

2、发展曲线跑、跳跃等能力,提高身体灵活性。

3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

活动准备

废旧报纸、报纸条、音乐《我爱洗澡》、放松音乐，游戏场地。

活动过程

一、热身运动

1、徒手运动

师：孩子们，跟老师一起随音乐动起来！

两臂伸开，找一个碰不到小朋友的地方站好，跟老师一起做运动啦。

2、持物运动

师：跟我一起来拿一条报纸，到原位站好。现在我们拿上报纸做运动喽！

二、自由玩报纸

师：今天有几个挑战项目等你们来完成，你们能不能完成？在接受任务之前我们先来练一练

本领。

1、幼儿自由探索报纸的多种玩法。

除了跟报纸做运动以外，还能跟它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会！提醒幼儿玩时要保

护好报纸，不要破坏它。

2、分享玩报纸的经验。

三、组织幼儿玩报纸游戏

1、第一项挑战。

师：你们的玩法可真不少，现在把报纸轻轻放下，看看我们刚刚玩的报纸变成了报纸阵地。

今天的第一项挑战是穿越报纸阵。

过报纸时要注意：必须从报纸的中间穿过去，不能碰到报纸，从两边跑过去属于犯规。

2、第二项挑战。

师：刚刚我们习得了那么多的本领，接下来就是我们的‘第二项

就威。交代任务帮小兔种萝卜，看清路线走法，并执行任务。

提醒幼儿遵守游戏规则,中上萝卜之后两队各从两边返回并与下位幼儿拍手提醒其开始种萝

卜了。小结：中班的小朋友真是了不起，解决了那么多困难，恭喜你们挑战成功。

3、终极挑战。

增加难度，执行任务。

四、放松活动

师：我们帮助小兔子收萝卜，它可高兴了，小兔子说邀请我们19影带舞庆祝一下。现在请小

朋友们到小兔子家拿上彩带跟老师一起跳舞喽！

活动反思：

活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼JL与同伴在

一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老IJ巾玩游戏，但还是有少部分幼

J怀愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。由于准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报

纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。

健康玩报纸教案5

活动目标：

1.利用报纸探索各种玩法，发展幼儿走跑钻爬跳投掷等多种运动耐合能力。

2.感受合作的乐趣，体验成功的喜悦.

3.通过合作游戏，培养孩子良好的合作意识.。

活动准备：

物质准备：报纸的收集，录音，桌子，平衡木等一些辅助材料

经验准备：活动前报纸怎么玩的方法的讨论。

活动过程：

一、引起兴趣

1."听，什么音乐？来，让我们一起跳起来吧！幼儿和教师一起在音乐的伴奏下做欢快的韵

律操。

2以挑战性的语言提出问题，激发幼儿活动兴趣.

师：今天我们就用报纸来玩游戏，看看那组的小朋友想的方法多，游戏玩起来有意思，有新

意！你们先说说你们的想法吧！幼儿进行讨论，大胆说出自己的.想法。

二、交流想法、提升经验。

1.师：红红请你把你的想法给大家展示一下，看看别的小朋友有什么意见和想法。幼儿再一

次进行讨论。

2.实际操作发现探索.通过游戏验证自己的想法，体验探究的快乐。师：好，我们现在开始

分组，看看哪组的小朋友的玩法最好。幼儿进行活动，教师巡视进行指导和提升。

3.教师及时的小结，归纳提升。梳理幼儿的思路，为活动的深入开展奠定基础。

师：我们来看看第x组的小朋友他们的想法吧，幼在一次进行讨论。相互借鉴彼此间的经

验。（幼幼互动，师幼互动，共同完成）

三、游戏：巧玩报纸大比拼。

各组幼JL将设计的报纸的玩法.有序摆放，幼儿可以选择性的进行综合游戏，一起参与到报

纸游戏中，享受大家共同的创造带来的乐趣。

四、延伸活动：

我们创设了这样好玩的游戏在区域体育活动中我们的作品可以让其他班的小朋友一起来分

享成功的快乐！让我们一起加油！

健康玩报纸教案6

活动目标

1.能利用废旧报名畴多种游戏。

2.发展投掷、骸阿、躲闪跑的能力，提高动作的灵活性。

3.感受与同伴合作游戏的愉悦。

4.了解多运动对身体有好处。

5.体验游戏的快乐。

活动准备

1.盛有旧报纸的纸框4个，放在场地的四个方向。

2.幼儿学习资源。

活动过程

1.热身运动。

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2.尝试活动。

Q惨观用废旧报纸制作的物品展。

(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题？

(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作玩，引导幼儿探索多种玩法。

(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳

远，横躺在报纸上滚动等等。

3.结伴玩。

幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

⑴练习轻轻落地跳。

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点

指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)练习跳远。

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师

鼓励能力强的幼1您量跳得远些。

⑶练习钻"山洞"

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头变成一座"山洞"其余幼玩钻"山洞”的游戏。

(4)练习爬行。

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小

心不能弄破报纸。分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

4.集体游戏：横躺滚比赛。

Q)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每

队第一名幼横躺在报纸上，手脚伸直,和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的.动作，直到

滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同

样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

(2)幼儿练习横躺滚动的动作。

(3)幼横躺滚动比赛，以快者为胜。

(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

5.游戏结束。

在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

教学反思：

活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼与同伴在

一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老币玩游戏，但还是有少部分幼

不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。

不足之处：

准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需

在以后的活动中多加注意。

健康玩报纸教案7

活动目标：

1、体验亲子活动的快乐，体会亲子共同游戏时的平等、和谐。

2、在玩报纸的过程中，引导幼儿练习抛、跳、跑、等基本动作，促进幼手、腿等大肌肉

动作的发展。

3、培养幼儿活泼开朗的‘良好性格，幼儿对游戏能产生兴趣。

活动准备：

人手一份报纸、美洋洋和灰太狼头饰各一个。垫子每个家庭一个。学前班幼儿情景表演。

活动过程：

一、出示报纸，告诉幼儿报纸的玩法。家长和幼儿人手一张报纸跟着老师一起做报纸操。

师：报纸宝宝和我们一起玩游戏，你们高兴吗？看报纸变成了什么（帽子）一望远镜（把报

纸卷起来）一拐杖一夹报纸一荷叶跳

二、坐在报纸上回忆报纸的玩法。

师：请大朋友和小朋友把报纸当做垫子坐在上面。

刚才报纸是怎么玩的？

家长和幼儿：荷叶、望远镜、拐杖一

师总结，家长和幼儿跟着边说边做：顶帽子、夹报纸、把报纸卷起来还可以变成拐杖和望远

镜，可以变成荷叶跳来跳去。

三、玩情景游戏喜洋洋和灰太狼。

学前班两个幼儿表演情景游戏：美洋洋喊救命啊！救命啊！灰太狼我要吃了你！

师：听什么是声音呀！灰太狼把美洋洋抓去了，你们愿意去救它吗？（愿意）。师范一遍。

（游戏中的动作包括前面的玩法。捏、抛、踢、滚），在游戏的最后把报纸团起来仍进垃圾筐里

敢走灰太狼。

健康玩报纸教案8

活动目标

1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。

2、能快速跑不让报纸掉下来，提高速跑能力。

活动准备

报纸人手一张，用报纸卷成的纸棒人手1根。

活动过程

1、热身运动：带领幼儿用纸棒做自编的纸棒操,重点活动膝关节和脚腕等部位。

2、幼儿自由玩报纸，探索利用报纸玩游戏的.方法。中途可以集中1-2次，组织幼儿交流玩

报纸方法（如"跳过报纸"、"抢闻员纸”等）。

3、请幼儿探索：怎样让报纸贴在身上掉不下来。

Q）教师演示：把报纸帖在身体前面，手一松，报纸就会掉地。引导幼儿思考：谁有办法不

让报纸掉下来，紧紧的贴在身上。

（2）请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。

（3）幼儿尝试联系，教师重点辅导有困难的幼儿，鼓励幼儿克服困难，并提醒幼儿注意安全，

避免相互碰撞。

4、介绍几种好玩的游戏方式，让幼儿自由选择参加活动。

如带报纸直线跑;带报纸绕过瓶子曲线跑;带报纸在圆圈上跑;带报纸跑向前方指定处转身后

跑回原地。提醒幼儿尽量每种活动都尝试一下。

5、结束活动:带领幼儿听音乐做放松活动，重点放松膝关节和脚腕。

健康玩报纸教案9

活动目标：

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报名氏上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

3、能遵守规则玩游戏。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、收集、利用废旧报纸制作的物品。

2、旧报纸若干张。

活动过程：

1、热身运动。

幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动。

⑴参观用废旧报纸制作的物品展。

(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题？

(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

(4)鼓励幼J推互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报斑上跳，跨过报纸练跳

远，横躺在报纸上滚动等等。

3、结伴玩。

幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

(1)练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点

指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师

鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

(3)练习钻“山洞”

指导部分幼儿