人音版小学音乐四年级上册教案 全册

四年级上册音乐教学学期目标()情剧的唱腔吗?二、表演《采菱》1.设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进么漂亮。这样的风景你能想像吗?这样环境美不美?2.聆听录音范唱。设问：这首歌曲是齐唱还是合唱?3.讲解附点四分音符:(1)这样的节奏我们唱过，你称为附点四分音符，它与四分音符的区别就多了一附点，为了强调这附点，3.复听金曲，把歌词用投影片放出来，让学生边看歌词4.师生讨论歌曲反映的内容与特征。学生中如能将歌词编成一个打渔的故事，上遇到的各种情景吗?3.师生议论筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》5.小结：音乐表现的形式是多种多样的，同一个内容题2.讲台及地上有很多废旧物品，瓶、罐、塑料杯、木棒……各种打击教学目标教学目的：1、能随着朋友他们的十分钟在玩什么?（放课间录象）你听听他们的十分钟在玩什么?表现了学生在课间十分钟的欢乐心情）看乒乓球选手打球时是什么样呀？（动作灵巧轻快，你推设问：你听这段音乐像什么在跳动?《哦，十分钟》歌曲比较符合学生的喜好，孩子们的学习热情很高，通过识谱唱法教学的，因为反复的内容较多，在集体声音中间，唱好一句及时鼓励，让学生体会到二（意大利威尼斯）《大家来唱》是意大利歌曲，曲调简单，易学易唱（二）音乐欣赏：管弦乐《陀螺》转木马是什么样？（上下起伏）同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游？（其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用多少？请你告诉我好吗？老师根据学生的了解，来介三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式问：同学们，我们已经学过哪些节奏型？生：……分为三部分，它的每部分都是相等的。我们唱很均匀，它是一种具有推动力的节奏。号角式？（行表演）歌曲、三连音、重音记号、力度记号……充满深情，连贯统一又富于变化。乐曲由长度相等的两部分组成通过分段欣赏，对乐曲主歌与副歌部分在节奏、结构、音调上的分析对比，的深情。四十多年来，这首乐曲传遍了祖国大地，已成为独U齐唱、指出缺点、生唱、个别唱、跟录音唱……模仿，连读音都有些缺失。所以学唱时，先了子学唱这首歌曲时，读音基本没有问题。但是是渐强，渐弱，孩子们基本没有概念。所以教学就从孩子们的最弱处开始，教学过程：设问：这首歌曲用什么速度演唱？这样的速度对歌曲有了进一步的感受，从而达到让学生机会，让我们好好地爱自己的妈妈吧，关心心灵的世界做妈妈的好孩子，让妈妈天天都机会，让我们好好地爱自己的妈妈吧，关心心灵的世界做妈妈的好孩子，让妈妈天天都讨论：哪段表现了悲伤的情绪？生：可以拿出准备好的白纸记下序号,生：听辨哪段表现了悲伤的情绪,生：根据自己的理生：完整地听三段录音,注：学生听不出来没关系，可以再听导入用学生喜欢有自己的见解最好,主旋律的分析关系学生对音乐要素的理解，而唱熟主程。通过欣赏音乐能使学生的心灵受到感染号,生：听辨哪段表现了悲伤的情绪,生：根据自己的理解答生：完整地听三段录音,注：学生听不出来没关系，可以再听导入用程。通过欣赏音乐能使学生的心灵受到感染组，每组同学负责一种节奏型，请你想一想，（1）XX|XX|（2）0X0X|0X0X|（3）XXX|XXX|？（？（组，每组同学负责一种节奏型，请你想一想，（1）XX|XX|（2）0X0X|0X0X|（3）XXX|XXX|？（？（？（教学重点：聆听并学唱歌曲旋律，感受日本音乐的独特2、音程练习：2/43、三度跳进：2/4生答：2/4拍。师追问含义。2、师：我们再来听一遍这首歌曲，听完以后，你觉得这首歌曲可以分为几生：两段。师：为什么不追求答案的准确，师范唱A部分旋律。师：下面给大家3分钟的时间，分组自己来学习。遇到师钢琴伴奏，生视唱A部分旋律。4、师：第二部分不用老师教了吧！来，我们一起来试一试。师钢琴伴奏，生视唱B部分。师关注学生的情况解决难点。6、师：同学们的脑瓜子真聪明，这么快就学会了这首歌曲的旋律，真棒！7、师：给大家1分钟的时间，自己把歌词唱一唱，有问题的地方我们呆会9、师：让我们带着这样的感情一起在歌声中结束今天的课吧！己的见解。本课曲调较为柔缓，学唱歌曲时，教学目标1、通过学习二分音符和全音符，让学生理子们喜欢歌唱，偶尔的不准确那也是正常现象。第一乐段的视唱达成目的后，为后来的整个练习打下了基础，把歌词填入歌曲后，以四年级的了理解能力，教学过程：1.初听全曲：听后有何感受（说出它的情绪特点）2.复听全曲：整首歌曲的情绪是一样的吗？你能听出来吗？听出来乐等等）6.师：那里的小朋友那么的高兴雀跃，那让我们也一起教学难点：能够听出歌曲的曲式特点（二段曲式）教学过程：（注意每句的最后一个字的归韵，注意口型，注意声音要用轻声演唱）教学过程：（合唱、它有第一部分的称词演唱部分）这首合唱歌曲，也是许许多多的合唱队最爱演唱的一首声乐作品，教学过程：每一个人一生当中最美最无忧无虑的阶段，那个时候我们纯真，我xx|xx|xx|xx||（双响筒）学生选择适合歌曲的打击乐器。非常好。为歌曲增色不少，使这首活泼欢快的现我们的童年生活是让人向往让人难忘的，希望我们同样拥有快乐的童年，总课时我喜欢和一二个好朋友一起唱的歌()