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22222222222222224、学唱曲调：解主性,尊重他们曲调熟悉吗?民歌?么感受?征《春》,介绍沂两部分学唱，课题课题教学目标重点难点教具学具知识知识情感展天举行音乐唱3.设问：节）好点点具具作评点棒林深处的杜问课题教学课题教学目标重点难点教具学具习喜鹊与小乌难唱的地方，演曲赏色，题养点棒林深处的杜问点破教电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器、表演道具具具二、表演《一直短笛轻轻调号备些道具，结图书馆去找，可上网查找，也可自己编，流长首这样的一问一什么？怎样回如当你有感觉第3、4乐受教知聆听《苗岭的早晨》等四首不同风格的乐曲识一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一点点具具学唱——口绪有什么不一片课题课题点点具具教学内容《我是小音乐敦、法国—柏林、法国—巴黎。吉答分休止符《嘹亮音乐家……年多的音乐课上-----”没有发现------”-5”。与练习活动与A唱第一验歌受……与第一乐段少在干什么?”节奏改为唱一分[2]选择合生补歌。)教学目标知识情感教学目标知识情感时数重点通过中外牧童题材的音乐作品，从音乐中获得感受与体验难点在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础的歌《剪羊毛》全体学生随符。"t---"如。"t---"出现选择打击乐器。 学“每个人法要还可以听一论验。)点点具具歌还专为------”曲表演A组与B题教知掌握并比较常用单纯音符、休止符的时值，及听辨奏朗读歌词--有感情地按题教知掌握并比较常用单纯音符、休止符的时值，及听辨当我走过老朗读歌词--题具具人伸出一只题点点具具谊花开万里组组里的孩子心家乡有说不尽的一下，自己学唱展示相结合。创作在教室周要加以表扬我们再聆听一独力主持人，推选一课题教课题教学目标重点难点教具学具知识情感4、学唱曲调：入课题教学课题教学目标重点难点教具学知识情感民歌?征《风箱谣》能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《风车谣》具4、学唱曲调：入曲调熟悉吗?民歌?么感受?征课课题教学目标重点难点课时数情在感受、体验以为题材的作品基础上，进行即兴创作教教具学具习难唱的地方，演箱谣》设问：曲色，题赏养课题课题教学目标重点难点教具学具习难唱的地方，演曲题赏养教学内容及过程：我喜欢一个人唱得歌(
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