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文档简介

1面积会越来越多，“绿”色会越来越少，干旱、沙漠剧，耕地面积会减少，沙尘暴会更猛烈、更频繁的发2弯弯的是什么，还有一座小船一（4）处理歌曲，房子2的第一句要渐强，最后一句要（2）结合具有代表性的作品欣赏，帮助学生熟悉这3芦笙是苗族、瑶族、侗族、壮族的；马头琴是蒙古族（3）理解音乐作品的内涵，准确的把握音乐作品的42．师生谈话：教师引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐故事”等资料，说说对《中华人民共和国国歌》的理5表现要素的特点，并能运用音乐要奏，准确地把握弱起起唱，唱准三把《中华人民共和国国歌》的曲谱62．学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表3．创编歌表演动作：学生可通过个人或分小组，根据各自对歌曲《绣红旗》内容和情节的理解和想象，创编歌表演动作。设计符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪的表演形式，以表达江姐和狱中战友绣红旗、迎解放的意境和坚定的信念。789等标.X.=X+X这是一首进行曲风格的歌曲，这种歌曲常用于军队踏步前进或与阅兵仪式当中，给人一种威风凛凛、锐不这首歌曲调昂扬向上，歌词令人振奋、洋溢着爱国热情和乐观主义精神。能够表达出中华民族在艰难的发展过程中，面对一切困难所表现出的一种毫不畏惧的？（这首《溜冰圆舞曲》中包含了四首经典的小圆舞曲，其中第一牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的充分了解内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱的师：我国有多少个民族56个）你们知道哪些民族学生？（标标通过《桑塔.露琪亚》的欣赏和演唱，让学生充分体味？）家一起解决。想？（标从中领悟到要珍惜同学之间的友谊（一）师：下面，请同学们听一首歌曲。请大标能从音乐要素的角度分析作品，并用歌声表现音乐的变化？（标欣赏《爱的罗曼斯》课时一课时讲课人聆听《爱的罗曼斯》验乐曲的情绪，展开想象并尝试用自己聆听《爱的罗曼斯》验乐曲的情绪，展开

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