德州市陵城区2024年八年级上学期《语文》期中试题与参考答案

德州市陵城区2024年八年级上学期《语文》期中试题和参考答案一、积累1.阅读下面的文字，完成小题。翻看我们的教科书，那一个个鲜活的人物，展现了他们的伟大。藤野先生胸怀博大，治学严谨，给鲁迅先生以激励，让他能写出为“正人君子”所深恶痛疾的文字；朱总司令的母亲出身佃（）农，深明大义，一生不辍（）劳作；托尔斯泰虽然脸部平淡无奇，身材矮小，但却双眼富有才气，目光zèng（）亮犀利，居里夫妇即使夏天在chì（）热的火炉边，即使在骤而猝至之时，仍然兢兢业业，刻苦钻研。他们身上都闪烁着夺目的精神光辉。（1）请给两个加点的字注音。出身佃农（）不辍劳作（）（2）请根据拼音写汉字。目光zèng（）亮chì（）热【答案】（1）①.diàn②.chuò（2）①.锃②.炽【小问1详解】本题考查字音。佃农（diànnóng）：封建地主制经济下租种地主土地的农民。不辍劳作（bùchuòláozuò）：不停止劳作。【小问2详解】本题考查字形。锃亮（zèngliàng）：反光发亮。炽热（chìrè）：极热，温度极高；（情绪等）热烈；烧热。2.下列句子没有语病的一项是（）A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。C.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。【答案】B【详解】本题考查病句的辨析。A.关联词语使用不当，应把“只要”改为“只有”；C.搭配不当，应把“美化和增强了同学们的环保意识与校园环境”改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”；D.一面对两面，应去掉“会不会”“能不能”；故选B。3.下面句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.古人讲孝亲，最难的是“色难”，对待双亲不光是生活上的奉养，神情上还要和颜悦色，动不动就烦躁可不行。B.他的这篇文章将人物形象描摹得形神兼备，对当下热点问题的分析也入木三分。C.惊蛰过后，寂静的山村被一阵阵振聋发聩的大型农机轰鸣声惊醒，仿佛向人们宣告着一年一度的备耕春播开始了。D.济公用玩世不恭的手法，经常嘲弄那些为富不仁的人。【答案】C【详解】本题考查成语运用。A.和颜悦色：这个成语意思是面带微笑，态度和蔼可亲。在此句中，用来描述对待双亲的态度，表明不仅是物质上的照顾，还要有良好的情感交流和尊重。符合语境；B.入木三分：这个成语原本是形容书法笔力遒劲，后泛指分析、评论等深刻透彻。在此句中，用来形容对当下热点问题的深入分析。符合语境；C.振聋发聩：原意是指声音极大，能使耳聋的人听见，比喻言论、文章等极为警世，使人觉醒。用来形容农机的轰鸣声，望文生义，不符合语境；D.为富不仁：这个成语形容有钱但不仁慈，指富有但对人冷酷无情。在此句中，用来描述济公嘲弄的对象。符合语境；故选C。4.下列表述不正确的一项是（）A.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。通常称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。B.“他酒还没沾唇，心早就热了”“一个浑身黑色的人，眼睛真像两把刀，刺得老栓缩小了一半”，这两句都用了夸张的修辞。C.白居易，字乐天，晚年号六一居士，祖籍太原，唐代诗人。著有《白氏长庆集》。D.烽烟，火台报警之烟，古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易被风吹散。【答案】C【详解】本题考查文学、文化常识和语法知识。C.白居易晚号香山居士。六一居士是欧阳修的号。故选C。5.默写。诗中自有壮山河。来到荆门，你能欣赏李白歌咏“①________________，江入大荒流”的壮美景色；漫步西湖，你能领略白居易笔下“几处早莺争暖树，②_______________”的早春美景；泛舟江上，你能听到“③____________，猿则百叫无绝”的自然乐章。诗中自有真性情。来到黄鹤楼，你不觉慨叹崔颢在《黄鹤楼》中人去楼空，物是人非的感慨“④____________，⑤____________；凝视山松你会由衷赞颂⑥_________（作者）《赠从弟》（其二）中“⑦_______________，⑧_______________”的刚劲坚贞；而面对衰老，曹操要老当益壮，展现“⑨____________，⑩____________”（《龟虽寿》）的雄心。【答案】①.山随平野尽②.谁家新燕啄春泥③.蝉则千转不穷④.昔人已乘黄鹤去⑤.此地空余黄鹤楼⑥.刘桢⑦.冰霜正惨凄⑧.终岁常端正⑨.烈士暮年⑩.壮心不已【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“啄”“昔”“桢”“不已”等字词易写错。二、阅读（一）阅读名著，完成各小题。【甲】必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克这座桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。【乙】许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野茶。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考脸，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。6.所选片段出自______国记者______的作品《__________》，再现了红军长征中__________、__________的两大关键性事件。7.阅读选文，具体分析红军战士身上表现出的精神品质。8.“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义，请结合自己的学习或生活谈谈你的看法。9.结合【课文链接】，联系《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈母亲所教授的“革命意志”在朱德身上是如何体现的。【课文链接】我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝的财产。【答案】6.①.美②.埃德加·斯诺③.红星照耀中国④.飞夺泸定桥⑤.过草地7.示例一：红军战士在飞夺泸定桥和过草地时，表现出勇敢无畏、勇于牺牲的精神。8.示例：现实生活中，我们难免也会遇到各种困难，这时我们就应该像红军战士那样拥有顽强的意志、一往无前的精神，这样所有的困难都会被征服。9.示例：作为红军总司令的朱德，能像普通士兵那样生活和打扮自己，与士兵们同甘共苦，靠吃南瓜撑过整个冬天；在长征中西藏那狂风大作的冰雪高原也没能将其折服，靠的便是面对困难斗争到底的革命意志，而这正是母亲的言传身教留给朱德的宝贵财产。【6题详解】本题考查名著基本知识。前三空考查文学常识。根据文段中“红军”“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜”等描写，可知这是《红星照耀中国》中的片段。《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。第四空，依据甲段“在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥”“他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬”可知，这是红军飞夺泸定桥；第五空，根据乙段“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处”“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜”等可知，这是红军长征途中过草地。【7题详解】本题考查人物形象分析。依据题干选择其中一个即可。红军战士冒着敌人的炮火飞夺泸定桥，表现勇敢无畏、勇于牺牲等精神；红军战士过草地时，随时都有被淤泥吞噬生命的危险，而且缺少粮食，但他们不畏风险，勇敢前行。保尔在修筑铁路时条件艰苦，但仍拖着病体坚持工作，表现出吃苦耐劳的精神和顽强的意志。依据第③段“奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮”可知，作者主要通过描写天气严寒、环境恶劣、生活艰苦来表现主人公的不畏艰辛、无私奉献、忘我工作、不计个人得失的品质。【8题详解】本题考查阅读体会。“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义可选择任一部中外的“红色经典”谈谈看法，言之有理即可。如：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在双目失明的情况下还坚持写书；他呕心沥血写的手稿丢失后，并没有灰心丧气，而是重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。现实生活中，我也会遇到各种困难，这时就会想起保尔的这段经历，他的精神鼓舞着我：所有的困难都会被顽强的毅力所征服。【9题详解】本题考查名著人物和名著情节。题干要求联系课文，联系《红星照耀中国》，谈“革命意志”在朱德身上是如何体现的。【课文链接】写到母亲教给朱德的是“革命的意志”，在《红星照耀中国》这本书中记载了革命相关的内容，朱德担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，他常常赤脚走路，一整个冬天以南瓜充饥。另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦；他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼，常常从山下挑粮食到山上；为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在1922年成为中国共产党最老的党员之一。跨越朔风凛冽的冰雪高原。这些“革命的意志”，都是因为母亲对朱德产生了重大的影响，从而能让他在艰苦的革命岁月中带领军队战胜困难，走向胜利。示例：朱德担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，常常赤脚走路。他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼，常常从山下挑粮食到山上……这正是母亲的言传身教留给朱德的宝贵财产。（二）阅读古诗词，完成下面小题。【甲】野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】望江南·超然台①作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火②试新茶③。诗酒趁年华。【注】①超然台：在密州城北，苏轼在密州做地方官时建。②新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”，③新茶：指清明节前采的茶，即明前茶。10.下列对两首诗词的理解和赏析有误的一项是（）A.【甲】诗首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物的心情、“徙倚”点明诗人归隐东皋后的徘徊无依的孤苦心境。B.【乙】词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。C.【甲】诗写景宛如一幅山家秋晚图，光与色、远与近、静与动，和谐自然：D.【乙】词写景色彩多样，明暗相衬，浓淡相谐，画面丰富。11.【甲】诗“尾联”引用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？12.【乙】词下阕句子中的“休”与“且”体现了苏轼怎样的人生态度？请简要分析。【答案】10.B11.引用了周武王灭商后，伯夷，叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死的典故。表达了作者隐逸山林之志（渴望隐居的愿望）。12.“休”与“且”字，写作者虽有思乡之苦，但还是借煮茶来作自我排遣，表达出词人的旷达情怀。【10题详解】此题考查诗歌赏析。B.“以比喻写出了春柳在春风中的姿态”表述有误，首句的意思是：登上超然台远眺，春色尚未褪尽，和风习习，吹起柳丝千条细。“春未老”运用的是拟人的修辞手法，并没有比喻，题干表述有误。故选B。【11题详解】本题考查诗句用典以及诗人的情感。“相顾无相识，长歌怀采薇”的意思：大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人各自随意而归，不禁怀念古代采薇而食的伯夷、叔齐，心情抑郁，于是长声歌唱《诗经》中的“采薇”之句。这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，委婉含蓄地流露出几分彷徨苦闷、孤独抑郁的心情以及避世退隐的欲望。【12题详解】本题考查对诗句所表达的思想感情的理解。“休对故人思故国，且将新火试新茶”句意：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶。下片抒发的是春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。表现的是无奈、苦涩的心情。登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧。这两个词表达出词人的旷达情怀。（三）阅读下面的文言文，完成问题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘务御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，木复有能与其奇者。13.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.沿溯阻绝哀转久绝绝处逢生B.空谷传响泠泠作响不声不响C.四时俱备关怀备至攻其不备D.沉鳞竞跃负势竞上群芳竞艳14.翻译句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。15.写景散文常会写到声音，如《三峡》中写到“属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的猿啼声，作者用猿啼声烘托出了三峡秋季肃杀凄冷的特点。请找出《答谢中书书》和下面链接材料中描写声音的句子并分析其作用。【链接材料】北涉玄灞①，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟②。与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂③，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默④。多思曩⑤昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。（选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删减）注：①玄灞：深青色的灞水。②沦涟：泛起涟漪。③舂：这里指捣米。④静默：这里指已入睡。⑤曩（nǎng）：从前。【答案】13.D14.（1）如果不是在正午和半夜，就看不到日月。（2）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。15.《答谢中书书》中“猿鸟乱鸣”渲染了晨景热烈欢跃的气氛（或写出了林间清晨的生机活力），也衬托了山间的静谧；“深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间”（写出其中一句即可）以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。【13题详解】本题考查一词多义。A.句意：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。绝，阻隔。/悲哀婉转，很长时间才消失。绝，消失。/形容在最危险的时候得到生路。绝，尽，穷尽；B.句意：空荡的山谷里传来了回声。响，回声。/水声清越的声音。响，响声。/没有一点声音。响，声音；C.句意：四季常存。备，具备。/关心得无微不至。备，完全。/趁敌人没有防备的时候进攻。备，防备；D.句意：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。竞，争相。/山峦凭着（高峻的）形势，争着向上。竞，竞先，争着。各种花草竞相开放争美。竞，争逐,争相；故选D。【14题详解】本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有：（1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：日月；（2）颓：坠落；沉鳞：水中潜游的鱼。【15题详解】本题考查文本内容的理解。根据要求，找出相应文本中描写声音的句子，并分析其作用。《答谢中书书》中“猿鸟乱鸣”的意思是，猿、鸟的叫声此起彼伏，通过描写动物的叫声，渲染了早晨山林间热烈欢跃的气氛。[链接材料]中“深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜春，复与疏钟相间”也是写声音的，这句话意思是：深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这是以动衬静的手法。用狗叫声音之响，来反衬深巷的静，春夜的村墟很静，几声钟声，显得更加寂静。这两句话衬托出冬夜的空旷寂静。【参考译文】甲文在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙文山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。链接材料：我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起连漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，经常想起从前你与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。（四）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】“民以食为天，食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素，解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事；粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界，人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看，水稻比小麦占优势。当前在中国，水稻可从海南岛种到黑龙江，种植区域更广。从食用情况来看，稻米食用比小麦方便，稻谷脱壳成米就可直接煮食，而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”，但大米可磨成粉，制作食物。【材料二】中国的饮食当中，最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国，后来逐渐约定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麦、菽五种作物，分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和大豆。五谷的概念形成之后相沿了两千多年，这几种粮食作物在全国的粮食供应中，所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。汉朝时期，中原及关中是当时人口最密集的地方，江南人口稀少。那时各地区人口的多少，与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要，但其总产量远不及北方主要作物——小米。唐代开始，水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高，并在唐末登上第一粮食作物宝座。宋真宗年间，从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口。水稻作为首要粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到明代，人们有“今天下有民人者，稻居什七”一说，可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来，随着人口的迁徙和垦荒的推进，水稻“南征北战”，从“苏湖熟”到“湖广熟”，从“北大荒”到“北大仓”，一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。水稻不仅是续命养身的第一大主粮，还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有万年稻作史的中国，稻米文化已深入其中，无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性，更培养了今天中国人的精神气质。16.下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（）A.粮食的影响无处不在，它既是历史深层的决定因素，也是文明的根基与源头。B.小麦一般得脱壳加工成面粉食用，稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。C.汉朝时期江南人口稀少，尽管当时水稻在南方很重要，但总产量远不及小米。D.占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录，占城稻由此成为首要粮食作物。17.下列对材料二分析有误的一项是（）A.开头介绍五谷概念的形成过程，是为了引出五谷种植时间的具体内容。B.加点词语“据记载”表明“五谷”之说有史料依据，体现语言的严谨。C.画线句运用引用的说明方法，说明水稻在明代粮食供给中的重要地位。D.材料按照时间顺序，说明不同时期水稻在全国粮食供应中所处的地位。【答案】16.D17.A【16题详解】本题考查材料内容的理解。D.有误，结合材料二第二段原文“占城稻在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿人口”可知并非是“占城稻引种成功使宋朝末年人口创1亿纪录”，此项强加因果；故选D。【17题详解】本题考查材料的分析。A.有误，材料二开头介绍五谷的概念，是为了引出“水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持”；故选A。阅读锦囊：游记是记述游览见闻，描摹山水风光，抒发作者情思的文章。阅读时可以通过所至、所见、所感等要素体悟作者情思。贺兰山凝眸乔洪涛①一座山，横亘在偌大的西北戈壁，用宽厚坚实的臂膀，为一座银光闪闪的平原之城阻隔风沙，成为族群繁衍生息的地理依赖，成为远古文明传承的活化石，甚至是西北精神的某种象征——这就是贺兰山。②我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它带给我巨大的震撼，让我看到了与东部山脉、南部山脉不一样的山貌。③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多公里的长度，东西四十多公里的厚度，最高处海拔近三千米的高度，在这茫茫戈壁，怎么不成为一处坚硬的风景？从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。直到走近了，仰首瞻看，才发现山石之间，峭拔的巨石罅隙，有更为倔强的植物，在岩峰中成为更为坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中，它们是如何扎根的？它们是如何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的？批注：第③段写作者俯瞰贺兰山，看不到生命的痕迹。走近时，却被巨石罅隙间倔强的植物所震惊，发出了它们如何扎根、生长、存活的思考和感叹。④车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路。忽然，几只褐色的山羊，从陡峭的山岩上腾掷而下，“之”字形的路线，闪电般的速度，像鹰隼，像精灵，蹄子踩踏过处，溅起迸泄的沙砾，啊，是岩羊！我还以为这是一座沉寂之山，死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了我的看法，这矫健的山中尤物，如履平地的奔跑姿势，让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车，它们在车边停下，抬头看我们，眼神坚毅淡定，毫无惧色。与一只岩羊对视，它圆圆的眼球中，我可以看到孱弱的我，以及我背后巍峨的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘，多么神奇。批注：第④段写___________________________⑤抵达山门，我们下车，顺着一条蜿蜒的山谷，深入腹地，去探寻贺兰山岩画。贺兰山脉是一个山群，每一座山之间，相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿迹的小路，向里面走去。一条小沟渠里清澈的山泉奔腾而下。两侧峭壁罗列，奇形怪状的山石，悬在头顶，摇摇欲坠；黑褐色的巨石，仿佛排兵布阵的怒目金刚。抬头所见的天空，越来越逼仄，越来越促狭，我这是自投罗网，成为山石困兽了。幸亏脚下有一脉水，捎带着两岸的绿树青草，向远处，更深处蜿蜒而去，让我心悸稍安。⑥接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画——粗粝的笔画，看似单调的线条，形成一只羊、一只鹰，一个劳动的场景，一个铭记的事件……试想，几万年前，一群直立行走的灵长类动物，捕猎、生火、繁衍……不仅如此他们用手中的坚硬的石头，在另一块坚硬的石头上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳，四射的光芒，峭壁之上，那些历经岁月淘洗而不磨灭的线条，放射着灼热的光，照耀着循迹而来的后人的眼睛，我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？批注：第⑥段写________________________⑦起风了，凝眸贺兰山，心旗烈烈。⑧“贺兰山下果园成，塞北江南旧有名”，塞北绿洲因一座山而成；“贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻”，鼙鼓声声，古战场雄风犹在；“贺兰之山五百里，极目长空高插天”，山势险峻，又温柔可亲……贺兰山，贺兰山，这草原上奔驰的骏马，这平川耸立的雕塑，既沉稳坚硬，又灵动高拔，凝结成一种高古的西北精神。【感知文本】18.根据文章内容，完成下图。【聚焦所见】19.阅读下列句子，完成括号里的任务。（1）从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。（请从修辞、词语、句式等角度任选其一，体会句子的表达效果。）（2）这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。（请从重音、语调等角度任选其一，设计朗读，并阐明理由。）【体悟情思】20.随着景物的变化，作者对贺兰山的感受也不断深入。请仿照第③段的批注，给第④段或第⑥段做批注。批注：第________段写___________________________________________【领悟精神】21.作者由贺兰山的景物引发对“西北精神”的思考，请联系全文谈谈“西北精神”的内涵。【答案】18.（1）岩羊（2）深入腹地（深入山谷、抵达山门）（3）岩画19.（1）示例1：这个句子采用比喻的修辞手法，将贺兰山脉比作雄狮和卧龙，生动形象地描写了贺兰山脉的巍峨雄伟、连绵不绝，写出了作者内心的震撼。示例2：这个句子连用两个“看不到”，突出贺兰山脉是一个不毛之地，并为下文写罅隙间倔强的植物和灵动的岩羊作铺垫。示例3：这个句子多用短句，将横亘的山脉、裸露的岩石、荒芜的植被等画面一一呈现，突出了贺兰山脉的巍峨雄伟、粗粝不毛，写出了作者内心的震撼。（2）示例1：重音落在“灵动的符号”和“山之子”上。因为“灵动的符号”写出了岩羊的矫健迅疾，“山之子”写出了岩羊的坚毅顽强，这样设计朗读更能够表达出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。示例2：采用上扬的语调（后句比前句的语调更高）进行朗读。因为这一句写出了岩羊的灵动矫健、坚毅顽强，采用上扬的语调，更能突出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。20.①.示例1：第④段②.写作者原以为贺兰山是一座沉寂、死亡之山，但是沿着山路蜿蜒而上时，他被陡峭的山岩上腾掷而下的岩羊改变了看法，不禁发出了“它们多么神秘，多么神奇”的赞叹。

示例2：第⑥段写作者沿着山路深入时，发现令人惊叹的岩画，他想起了几万年前人类的生存，用手触摸，仿佛感受到了刻石的力度和手的温度，内心百感交集，眼里涌出了泪水，发出了“这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？”这一惊叹与思考。21.示例：贺兰山是一座粗粝不毛的坚硬之山，但巨石罅隙间生长着倔强的植物，它们顽强扎根；陡峭的山岩上跳跃着一队灵动的岩羊，它们眼神坚毅淡定，毫无惧色；坚硬的石头上镌刻者令人惊叹的岩画，它们是祖先智慧和不屈的剪影。这些品质从古至今一直流淌在西北的土地上，流淌在西北人民的血液里，凝聚成了宽厚沉稳、坚强不屈、灵动睿智、勇敢无畏的西北精神。【18题详解】本题考查文章内容的梳理与概括。（1）根据第④段“车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路。忽然，几只褐色的山羊，从陡峭的山岩上腾掷而下……啊，是岩羊”，可提取“岩羊”填空；（2）根据“山泉、峭壁、巨石”等事物，可定位到第⑤段，结合第⑤段中“抵达山门，我们下车，顺着一条蜿蜒的山谷，深入腹地”，可用“抵达山门”“深入腹地”“深人山谷”等填空；（3）根据第⑥段中“接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画”可知，应填入“岩画”。【19题详解】（1）本题考查句子赏析。从修辞、词语、句式等角度任选其一，体会句子的表达效果。从修辞的角度。“横亘的山脉，像雄狮、像卧龙”，把贺兰山山脉比作雄狮、卧龙，是比喻的修辞手法，生动形象地写出了贺兰山脉的巍峨雄伟、连绵不绝的气势，结合第②段“我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它带给我巨大的震撼”，可知这个句子写出了作者内心的震撼。从词语的角度。“看不到植被，看不到生命的痕迹”，连用两个“看不到”，比“看不到植被和生命的痕迹”更有力，突出调了贺兰山脉给人的“粗粝不毛之感”。在这片不毛之地上，竟然在岩石罅隙间生长着倔强的植物，活跃着灵动的岩羊，因此这个句子为下文写生命的灵动与神奇作了铺垫。从句式的角度。这个句子没有长句，都是由短语组成的，短句简洁有力，“横亘的山脉”“裸露的岩石”“看不到生命的痕迹”等，画面感强烈，突出了贺兰山脉巍峨雄伟、粗粝不毛的特点，表达了作者内心的震撼之情。（2）本题考查朗读设计。从重音的角度。这是两个判断句，在第④段结尾，是对岩羊的赞美，重音应落在句末的宾语及定语上。“灵动的符号”写出了岩羊在山岩间奔跑腾跃矫健迅疾之势，“山之子”说明了岩羊是这片粗粝之地独有的动物，是坚毅顽强的贺兰山的儿子。重读“灵动的符号”和“山之子”，更能够表达出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。从语调的角度。“这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子”由两个句子组成，后一句要比前一句读得语调更高。语调上扬，表现了作者对岩羊的赞美与敬佩之情更加突出，使人更强烈地感受到岩羊的灵动矫健、坚毅顽强的姿态与精神。【20题详解】本题考查批注。示例第③段段的批注，先从作者的远观的情景入手，再写近看的感受，最后写出作者的思考，可依照这个步骤，引用段落中的语句对第④段或第⑥段做批注。第④段，“车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路”，作者顺山路而上；“我还以为这是一座沉寂之山，死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了我的看法”，作者被陡峭的山岩上腾掷而下的岩羊改变了看法，情不自禁地发出了“它们多么神秘，多么神奇”的赞叹。第⑥段，作者“接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画”，“用手触摸着这些隐隐约约的线条，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度”，此时作者联想到几万年前这里即有人类生存，“眼里涌出了泪水”，不禁发出了“这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承”的惊叹和对自然与人类的思考。【21题详解】本题考查分析作者情感。文章结尾，作者感叹“贺兰山，这草原上奔驰的骏马，这平川耸立的雕塑，既沉稳