2024-2025学年八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人说课稿 新人教版

2024-2025学年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1课时关爱他人说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1课时关爱他人说课稿新人教版设计思路本节课以培养学生关爱他人、勇担社会责任为核心，结合八年级学生的认知特点和心理需求，设计以下教学思路：首先，通过情境创设，引发学生对关爱他人的关注；其次，分析教材案例，引导学生理解关爱他人的重要性；接着，组织课堂讨论，让学生分享关爱他人的实际行动；最后，布置课后实践任务，让学生将关爱他人的理念融入日常生活。通过以上环节，使学生深刻理解关爱他人是积极奉献社会的重要表现，培养他们具有社会责任感的公民意识。核心素养目标1.培养学生关爱他人、尊重生命的道德情感。

2.提升学生运用法治观念分析社会现象的能力。

3.增强学生主动承担社会责任的公民意识。重点难点及解决办法重点：

1.理解关爱他人的意义和方式。

2.掌握在日常生活中实践关爱他人的方法。

难点：

1.将关爱他人的理念转化为具体行动。

2.在不同情境下恰当地表达关爱。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论，引导学生深入理解关爱他人的内涵，激发他们的共鸣。

2.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在模拟情境中练习关爱他人的行为。

3.鼓励学生分享个人经验和感悟，促进情感共鸣和价值观的内化。

4.教师提供具体、可操作的关爱他人行为指导，如倾听、同理心、帮助等，帮助学生掌握实践技巧。

5.定期进行课后跟踪和反馈，确保学生将所学知识应用到实际生活中。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解关爱他人的重要性和具体做法，同时引导学生分享个人见解和体验。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的社交场景中实践关爱他人，增强体验感和实际操作能力。

3.运用案例研究，分析教材中的实例，让学生通过具体案例理解关爱他人的实际意义。

4.利用多媒体资源，如视频、音频等，创设情境，激发学生的情感共鸣，增强教学内容的吸引力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一个引人入胜的故事或新闻事件作为导入，讲述一个关于关爱他人的感人故事，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题“关爱他人”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解关爱他人的概念，包括关爱他人的意义、方式以及在实际生活中的体现。通过展示教材中的案例，分析关爱他人对于个人成长和社会和谐的重要性。接着，引导学生讨论如何在日常生活中践行关爱他人，分享成功案例和经验。

3.巩固练习（10分钟）

组织学生进行小组讨论，提出一个假设情境，让学生思考并讨论在这个情境下如何关爱他人。每个小组分享讨论结果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调关爱他人的价值和意义，总结学生在课堂上的表现和收获。提醒学生将所学应用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

布置一道实践性作业，要求学生在家中或社区中实施一次关爱他人的行动，并写下感受和体会。鼓励学生在下节课分享他们的经历。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《正能量：如何培养积极心态，关爱他人》

-《社会关爱：理论与实践》

-《身边的英雄：普通人如何改变世界》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关视频资料，如纪录片《关爱在行动》，了解不同人群的关爱方式。

-参与社区志愿服务活动，实践关爱他人的行动，记录活动过程和感受。

-调查访问社区内的老人、儿童或其他需要帮助的群体，了解他们的需求和愿望，思考如何提供有效的帮助。

-阅读国内外关于关爱他人、社会责任感的新闻报道，分析不同文化背景下的关爱行为。

-编写一篇关于关爱他人的小故事或感悟，分享到班级群或学校的文学社。

-参考相关书籍和资料，深入了解关爱他人与社会发展的关系，撰写一篇研究报告。

-与家人或朋友一起讨论关爱他人的意义，尝试在家中或社区中发起一次小型关爱活动。

-定期参与学校组织的关爱他人主题讲座或工作坊，不断深化理解和提升实践能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中引入了情境模拟环节，让学生在模拟的社交场景中实践关爱他人，增强了学生的体验感和实际操作能力。

2.结合多媒体资源，如视频和音频，创设情境，使抽象的教学内容更加直观生动，提高了学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生参与度不高，可能是因为教学内容与他们的生活实际脱节，或者教学方式不够吸引他们。

2.课堂讨论环节，部分学生表达不够积极，可能是因为缺乏足够的自信或者对讨论主题不够熟悉。

3.作业布置后，学生的完成质量参差不齐，缺乏有效的监督和反馈机制。

（三）改进措施

1.针对学生的参与度问题，我将在今后的教学中更多地引入与学生生活紧密相关的案例，以提高他们的参与兴趣和积极性。

2.为了提高学生的讨论积极性，我计划在课前提供更多关于讨论主题的背景资料，帮助学生建立信心，并鼓励他们提前准备讨论内容。

3.对于作业完成质量的参差不齐，我将建立更为细致的作业评价标准，并在作业提交后提供及时的反馈，帮助学生改进作业质量。同时，考虑在课堂上预留一定时间让学生分享他们的作业成果，以此激励他们更加认真地完成作业。内容逻辑关系①关爱他人的概念与意义

-重点知识点：关爱他人的定义、关爱他人的重要性

-重点词汇：关爱、尊重、理解、帮助

-重点句子：关爱他人是构建和谐社会的基础。

②关爱他人的方式与方法

-重点知识点：关爱他人的具体方式、有效沟通的技巧

-重点词汇：倾听、同理心、表