广西大学挡土墙课程设计

广西大学挡土墙课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解挡土墙的基本概念、分类和功能；

2.学生能掌握挡土墙的设计原理和计算方法；

3.学生能了解挡土墙施工工艺及质量控制要点；

4.学生了解挡土墙在工程中的应用及发展趋势。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，进行挡土墙初步设计和计算；

2.学生能够分析挡土墙施工过程中可能出现的问题，并提出解决方案；

3.学生能够运用专业软件或工具，进行挡土墙的施工模拟和优化；

4.学生能够通过实践操作，掌握挡土墙施工的基本技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱工程专业，增强对土木工程的认识和兴趣；

2.培养学生严谨的科学态度，注重实践与理论相结合；

3.培养学生团队协作精神，提高沟通与组织协调能力；

4.培养学生关注社会热点问题，了解挡土墙工程在环境保护和地质灾害防治方面的作用。

本课程针对广西大学土木工程专业高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，制定具体、可衡量的课程目标。通过本课程的学习，旨在使学生具备挡土墙设计、施工和优化能力，为将来的工程实践和职业生涯打下坚实基础。同时，注重培养学生热爱专业、严谨求实、团结协作的情感态度价值观。

二、教学内容

1.挡土墙概述

-挡土墙的定义、分类及功能；

-挡土墙的应用范围和发展趋势。

2.挡土墙设计原理

-挡土墙结构设计的基本原则；

-挡土墙稳定性分析及计算方法；

-挡土墙材料选择及构造要求。

3.挡土墙施工技术

-挡土墙施工工艺流程；

-挡土墙施工质量控制要点；

-挡土墙施工中的常见问题及处理方法。

4.挡土墙施工组织与管理

-挡土墙施工组织设计；

-挡土墙施工进度计划；

-挡土墙施工安全管理。

5.挡土墙工程实例分析

-背景介绍及工程特点；

-挡土墙设计方案及施工过程；

-工程效果评价及经验总结。

本教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。通过以上五个方面的教学，使学生全面掌握挡土墙的设计、施工和管理知识，为实际工程应用奠定基础。教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。教学内容安排合理，进度适中，以使学生能够循序渐进地掌握挡土墙相关知识。

三、教学方法

1.讲授法

-对于挡土墙的基本概念、设计原理和施工技术等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握相关知识要点。

-讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，培养分析问题和解决问题的能力。

2.讨论法

-针对挡土墙工程实例，组织学生进行小组讨论，分析工程案例中的设计、施工及管理方法，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-教师在讨论过程中给予适当引导，确保讨论的方向和深度符合教学要求。

3.案例分析法

-选择具有代表性的挡土墙工程案例，引导学生从实际工程中学习，提高学生的工程实践能力。

-通过对案例的分析，使学生了解挡土墙工程在设计、施工和项目管理方面的经验教训。

4.实验法

-安排挡土墙模型实验，让学生亲自动手操作，提高学生对挡土墙施工工艺和稳定性的认识。

-实验过程中，注重引导学生观察、思考，培养学生的实践能力和科学素养。

5.现场教学法

-组织学生赴挡土墙施工现场进行实地教学，使学生直观地了解挡土墙施工过程和工程质量控制要点。

-现场教学过程中，结合实际工程情况，讲解理论知识，提高学生的理论联系实际能力。

6.信息化教学

-利用多媒体、网络等信息技术，为学生提供丰富的学习资源，拓展学生的学习视野。

-通过在线教学平台，开展翻转课堂等教学活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。结合课本内容，注重理论与实践相结合，使学生在掌握挡土墙相关知识的同时，培养分析问题、解决问题的能力。通过不同教学方法的综合运用，促进学生全面、多样化的发展。

四、教学评估

1.平时表现

-评估学生在课堂讨论、提问和小组互动中的表现，关注学生的参与度、思考深度和团队协作能力。

-对学生在实验和现场教学中的实践操作能力、观察分析能力进行评价，确保学生能够将理论知识应用于实际工程。

2.作业评估

-设计具有代表性的作业题目，涵盖挡土墙设计、施工和管理的各个方面，以检验学生对课程知识的掌握程度。

-对学生的作业进行及时批改和反馈，指导学生纠正错误，巩固所学知识。

3.考试评估

-采用闭卷考试形式，全面考察学生对挡土墙基本概念、设计原理、施工技术和管理的理解和应用能力。

-考试内容涵盖课程重点和难点，注重考查学生的分析问题、解决问题和创新能力。

4.实践项目评估

-对学生参与的挡土墙设计或施工项目进行评估，关注学生的实际操作能力、工程实践经验和项目管理能力。

-评估过程中，邀请行业专家参与，从专业角度对学生的实践成果进行评价。

5.综合素质评估

-结合学生的平时表现、作业、考试和实践项目，对学生的综合素质进行评估。

-评估内容包括知识掌握、技能应用、团队合作、沟通表达等方面，全面反映学生的学习成果。

6.自我评估与反馈

-鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，形成自我改进的计划。

-教师根据学生的自我评估和反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。

本教学评估设计注重客观、公正，通过多样化的评估方式，全面反映学生的学习成果。评估过程与课本内容紧密结合，确保学生能够在评估中展示其在挡土墙课程中所学到的知识和技能。同时，评估结果为学生提供改进方向，促进其持续发展。

五、教学安排

1.教学进度

-课程共计16周，每周安排2课时，共计32课时。

-前8周主要进行挡土墙基本概念、设计原理和施工技术等理论内容的教学；

-中间4周安排实验、现场教学和案例分析，使学生将理论知识与实际工程相结合；

-最后4周进行课程复习、考试和综合素质评估。

2.教学时间

-理论教学时间为每周一、三下午，便于学生充分利用上午时间进行预习和复习；

-实践教学和现场教学安排在周末，以便学生有充足的时间进行操作和观察；

-考试安排在课程结束前两周，确保学生有充分的时间进行复习。

3.教学地点

-理论教学在广西大学多媒体教室进行，便于使用多媒体设备展示教学资源；

-实验教学在实验室进行，为学生提供良好的实践操作环境；

-现场教学选择附近的挡土墙工程现场，使学生能够直观地了解工程实际。

4.考虑学生实际情况

-教学安排考虑学生的作息时间，避免在学生疲惫时段进行教学；

-结合学生的兴趣爱好，设计实践项目和案例，