广彬综合楼课程设计

广彬综合楼课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解广彬综合楼建筑特点及其在生活中的应用，掌握综合楼设计的基本原则和建筑风格。

2.学生能够掌握综合楼功能区域划分及其合理性，了解不同功能区域的建筑要求。

3.学生能够了解并描述综合楼所采用的材料、结构及施工技术。

技能目标：

1.学生能够运用建筑绘图软件，完成对广彬综合楼的平面布局设计和立面设计。

2.学生能够通过小组合作，分析和解决综合楼设计过程中遇到的问题，提高解决问题的能力。

3.学生能够运用所学知识，对综合楼设计方案进行评价和优化。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对建筑艺术的热爱，增强对我国建筑文化的自豪感。

2.学生能够认识到建筑与环境保护、能源节约等方面的关系，树立绿色建筑观念。

3.学生能够培养合作精神，学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握广彬综合楼相关知识的基础上，提高建筑设计和解决问题的能力，同时培养对建筑艺术的兴趣和热爱，树立正确的价值观。通过课程学习，将目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.广彬综合楼建筑概述：介绍综合楼的建筑背景、设计理念、建筑风格及功能区域划分。

教材章节：第二章建筑设计基本原理

2.建筑设计原则与方法：讲解建筑设计的五大原则，分析综合楼设计中的实际应用。

教材章节：第三章建筑设计原则与方法

3.建筑材料和结构：介绍广彬综合楼所采用的主要建筑材料、结构类型及其特点。

教材章节：第四章建筑材料和结构

4.建筑施工技术：分析综合楼施工过程中采用的技术及施工要点。

教材章节：第五章建筑施工技术

5.建筑绘图软件应用：教授建筑绘图软件的基本操作，指导学生完成综合楼平面布局设计和立面设计。

教材章节：第六章计算机辅助建筑设计

6.综合楼设计实践：组织学生进行小组合作，完成对广彬综合楼的设计方案，包括功能区域划分、建筑材料选择、结构设计等。

教材章节：第七章建筑设计实践

教学内容安排和进度：共6课时，第1-2课时为建筑概述和设计原则，第3-4课时为建筑材料和结构，第5课时为建筑施工技术，第6课时为建筑绘图软件应用及设计实践。确保教学内容科学性和系统性，结合教材章节，使学生能够循序渐进地掌握建筑设计与实践知识。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言、图片和实例，讲解广彬综合楼建筑背景、设计原则、建筑材料和结构等理论知识，帮助学生建立系统的建筑知识体系。

关联课本：第二章、第三章、第四章

2.案例分析法：选择具有代表性的建筑案例，分析其设计原理、建筑风格、功能布局等方面，引导学生从实际案例中汲取经验，提高建筑设计能力。

关联课本：第二章、第三章、第七章

3.讨论法：针对综合楼设计过程中可能遇到的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

关联课本：第三章、第五章、第七章

4.实验法：组织学生进行建筑绘图软件操作实践，通过实际操作，掌握建筑设计的绘图技巧，提高学生的实际操作能力。

关联课本：第六章

5.小组合作法：将学生分成若干小组，每组完成对广彬综合楼的设计方案，包括平面布局、立面设计、建筑材料选择等。培养学生团队协作精神和沟通能力。

关联课本：第七章

6.互动提问法：在教学过程中，教师适时提出问题，引导学生主动思考和回答，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

关联课本：第二章、第三章、第四章、第五章、第六章、第七章

7.观察学习法：组织学生参观当地具有代表性的建筑，观察建筑的特点和设计理念，使学生能够将理论知识与实际建筑相结合。

关联课本：第二章、第三章、第七章

四、教学评估

1.平时表现评估：教师对学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等环节进行观察和记录，评估学生的积极性和课堂表现。

关联课本：第二章至第七章

评估方式：课堂观察、口头提问、小组讨论评价

2.作业评估：通过布置与课程内容相关的作业，如设计草图、建筑分析报告等，评估学生对建筑知识的理解和应用能力。

关联课本：第三章、第五章、第七章

评估方式：作业提交、质量评价

3.设计作品评估：学生完成的小组设计作品，包括平面布局图、立面图、设计说明等，由教师根据设计合理性、创新性、实用性等方面进行评价。

关联课本：第七章

评估方式：设计作品展示、同行评价、教师评价

4.考试评估：学期末进行闭卷考试，包括选择题、简答题和案例分析题，全面考察学生对建筑基础知识和综合楼设计要点的掌握。

关联课本：第二章至第七章

评估方式：闭卷考试、试卷评分

5.实践操作评估：学生在建筑绘图软件操作过程中的表现，包括软件使用熟练度、设计成果质量等，作为评估学生实践能力的依据。

关联课本：第六章

评估方式：实践操作观察、软件操作成果评价

6.自我评估与反思：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评估，培养自我反思能力，促进自主学习。

关联课本：第二章至第七章

评估方式：学习日记、自我评价报告

教学评估将综合以上评估方式，确保评估过程客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多样化评估，激发学生的学习积极性，提高教学效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-第1周：建筑概述、设计原则（2课时）

-第2周：建筑材料与结构（2课时）

-第3周：建筑施工技术（1课时）

-第4周：建筑绘图软件应用（1课时）

-第5周：综合楼设计实践（2课时）

-第6-7周：设计方案完善与评价（2课时）

-第8周：复习与考试（1课时）

2.教学时间：

-课时安排：每周2课时，共16课时。

-具体时间：根据学生作息时间，安排在上午或下午进行，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于教师展示图片、视频等教学资源。

-实践课：学校计算机房，保证学生人手一台电脑进行建筑绘图软件操作。

4.教学考虑：

-考虑到学生的兴趣爱好，在教学过程中，教师将结合实例进行分析，提高学生的学习兴趣。

-针对学生实际水平，适当调整教学难度，确保学生能够掌握建筑基础知识。

-在设计实践环节，给予学生足够的时间进行讨论和修改，以提高设计作品的质量。

5.课外辅导：

-针对学生在课堂