广工工程概预算课程设计

广工工程概预算课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握工程预算的基本概念、原理及编制方法，理解预算在工程项目中的重要性。

2.使学生了解工程量清单的编制、计价规范以及工程造价的构成要素。

3.帮助学生掌握工程概预算的编制程序和审查流程。

技能目标：

1.培养学生运用工程概预算软件进行预算编制的能力，提高计算准确性和工作效率。

2.培养学生分析工程图纸、技术规范和施工方案，提取关键信息并进行预算编制的能力。

3.提高学生解决实际工程预算问题的能力，如预算调整、控制及优化。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度，树立良好的职业道德观念。

2.增强学生的团队协作意识，培养沟通、协调能力，为未来工程项目中的合作奠定基础。

3.使学生认识到工程概预算在保障工程质量、控制工程成本方面的重要作用，提高学生的社会责任感。

本课程针对广东工业大学高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。课程旨在使学生掌握工程预算的核心知识，提高实际操作技能，同时培养良好的职业素养和价值观。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.工程预算基本概念：介绍工程预算的定义、作用和分类，使学生了解预算在工程建设中的重要性。

2.工程量清单编制：讲解工程量清单的组成、编制方法和计价规范，使学生掌握工程量清单的编制技巧。

3.工程造价构成：分析工程造价的构成要素，包括直接费、间接费、利润和税金等，帮助学生了解工程造价的组成。

4.工程概预算编制：详细讲解工程概预算的编制程序、方法和审查流程，培养学生编制工程预算的能力。

5.工程预算软件应用：教授学生使用工程预算软件进行预算编制，提高计算准确性和工作效率。

6.实际案例解析：分析典型工程预算案例，使学生学会解决实际工程预算问题，如预算调整、控制及优化。

教学内容按照以下进度安排：

1.第1周：工程预算基本概念、工程量清单编制；

2.第2周：工程造价构成、工程概预算编制；

3.第3周：工程预算软件应用；

4.第4周：实际案例解析、课堂讨论与总结。

教材章节对应如下：

1.工程预算基本概念——《工程预算概论》第1章；

2.工程量清单编制——《工程量清单计价规范》第2章；

3.工程造价构成——《工程造价管理》第3章；

4.工程概预算编制——《工程预算编制与审查》第4章；

5.工程预算软件应用——《工程预算软件操作》第5章；

6.实际案例解析——《工程预算案例解析》第6章。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：在讲解工程预算基本概念、原理及编制方法等理论性较强的内容时，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻和实际案例，使学生易于理解和掌握。

2.案例分析法：针对工程预算编制、审查等实践性较强的内容，选择具有代表性的实际案例进行分析。引导学生运用所学知识，分析案例中存在的问题，并提出解决方案，以提高学生的实际操作能力。

3.讨论法：在讲解工程量清单编制、工程造价构成等章节时，组织学生进行课堂讨论。通过分组讨论、代表发言等形式，让学生充分发表观点，培养学生的沟通、协调能力和团队合作精神。

4.实验法：在教授工程预算软件应用时，采用实验法进行教学。学生在实验室进行上机操作，教师现场指导，解答学生疑问，提高学生的实际操作能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成。通过完成任务的过程，引导学生自主探究、合作学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

6.情景教学法：在讲解工程预算在实际工程中的应用时，设置情景教学环节。教师模拟实际工程场景，让学生在特定情境中运用所学知识，提高学生的实践能力。

7.课后作业与实践：布置课后作业，要求学生结合教材和课堂所学，完成相关习题。同时，鼓励学生在课后参与实际工程预算项目，将所学知识应用于实践。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。评估内容包括课堂出勤、课堂纪律、课堂讨论表现、小组合作态度等。通过教师观察、学生互评等方式进行评估，以鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的课后作业，要求学生在规定时间内完成。作业包括计算题、分析题、案例分析等，旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实验报告：占总评成绩的10%。学生在实验室完成工程预算软件应用实验后，需提交实验报告。报告内容包括实验目的、实验过程、实验结果及分析等，以评估学生的实际操作能力和分析问题能力。

4.期中考试：占总评成绩的20%。考试形式为闭卷，内容包括工程预算基本概念、工程量清单编制、工程造价构成等。考试旨在检验学生对课程知识的掌握程度和应用能力。

5.期末考试：占总评成绩的20%。考试形式为闭卷，涵盖课程所有教学内容，重点考察学生的综合应用能力和实际操作技能。

6.案例分析报告：占总评成绩的10%。学生需在课后选择实际工程预算案例进行分析，并撰写报告。报告内容包括案例背景、问题分析、解决方案等，以评估学生解决实际问题的能力。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：每两周进行一次评估，共计4次；

2.作业：共布置4次作业，每次作业占5分；

3.实验报告：共提交1份实验报告；

4.期中考试：课程进行到一半时进行；

5.期末考试：课程结束时进行；

6.案例分析报告：课程结束时提交。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度根据教学内容和教学目标进行合理分配，确保在有限时间内完成教学任务。

-第1-4周：工程预算基本概念、工程量清单编制；

-第5-8周：工程造价构成、工程概预算编制；

-第9-12周：工程预算软件应用、实际案例解析；

-第13-16周：课程复习、期中及期末考试、案例分析报告提交。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周的固定时间进行，以利于学生形成稳定的学习节奏。具体时间为每周一、三的第7-8节课。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，以方便教师运用多媒体手段展示教学内容，提高课堂教学效果。实验环节安排在学校的工程预算实验室，确保学生能够在实际操作中掌握工程预算软件的应用。

4.调整安排：考虑到学生的兴趣爱好和实际需求，课程将设置一次教学活动，邀请行业专家进行讲座，时间为第10周。此次讲座旨在拓宽学生的视野，加深对工程预算实际应用的理解。

5.课外辅导：针