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文档简介
广工工程概预算课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让学生掌握工程预算的基本概念、原理及编制方法,理解预算在工程项目中的重要性。
2.使学生了解工程量清单的编制、计价规范以及工程造价的构成要素。
3.帮助学生掌握工程概预算的编制程序和审查流程。
技能目标:
1.培养学生运用工程概预算软件进行预算编制的能力,提高计算准确性和工作效率。
2.培养学生分析工程图纸、技术规范和施工方案,提取关键信息并进行预算编制的能力。
3.提高学生解决实际工程预算问题的能力,如预算调整、控制及优化。
情感态度价值观目标:
1.培养学生严谨、细致的工作态度,树立良好的职业道德观念。
2.增强学生的团队协作意识,培养沟通、协调能力,为未来工程项目中的合作奠定基础。
3.使学生认识到工程概预算在保障工程质量、控制工程成本方面的重要作用,提高学生的社会责任感。
本课程针对广东工业大学高年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。课程旨在使学生掌握工程预算的核心知识,提高实际操作技能,同时培养良好的职业素养和价值观。
二、教学内容
本章节教学内容主要包括以下几部分:
1.工程预算基本概念:介绍工程预算的定义、作用和分类,使学生了解预算在工程建设中的重要性。
2.工程量清单编制:讲解工程量清单的组成、编制方法和计价规范,使学生掌握工程量清单的编制技巧。
3.工程造价构成:分析工程造价的构成要素,包括直接费、间接费、利润和税金等,帮助学生了解工程造价的组成。
4.工程概预算编制:详细讲解工程概预算的编制程序、方法和审查流程,培养学生编制工程预算的能力。
5.工程预算软件应用:教授学生使用工程预算软件进行预算编制,提高计算准确性和工作效率。
6.实际案例解析:分析典型工程预算案例,使学生学会解决实际工程预算问题,如预算调整、控制及优化。
教学内容按照以下进度安排:
1.第1周:工程预算基本概念、工程量清单编制;
2.第2周:工程造价构成、工程概预算编制;
3.第3周:工程预算软件应用;
4.第4周:实际案例解析、课堂讨论与总结。
教材章节对应如下:
1.工程预算基本概念——《工程预算概论》第1章;
2.工程量清单编制——《工程量清单计价规范》第2章;
3.工程造价构成——《工程造价管理》第3章;
4.工程概预算编制——《工程预算编制与审查》第4章;
5.工程预算软件应用——《工程预算软件操作》第5章;
6.实际案例解析——《工程预算案例解析》第6章。
三、教学方法
针对本章节内容,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:在讲解工程预算基本概念、原理及编制方法等理论性较强的内容时,采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻和实际案例,使学生易于理解和掌握。
2.案例分析法:针对工程预算编制、审查等实践性较强的内容,选择具有代表性的实际案例进行分析。引导学生运用所学知识,分析案例中存在的问题,并提出解决方案,以提高学生的实际操作能力。
3.讨论法:在讲解工程量清单编制、工程造价构成等章节时,组织学生进行课堂讨论。通过分组讨论、代表发言等形式,让学生充分发表观点,培养学生的沟通、协调能力和团队合作精神。
4.实验法:在教授工程预算软件应用时,采用实验法进行教学。学生在实验室进行上机操作,教师现场指导,解答学生疑问,提高学生的实际操作能力。
5.任务驱动法:将课程内容分解为若干个具体任务,要求学生在规定时间内完成。通过完成任务的过程,引导学生自主探究、合作学习,培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
6.情景教学法:在讲解工程预算在实际工程中的应用时,设置情景教学环节。教师模拟实际工程场景,让学生在特定情境中运用所学知识,提高学生的实践能力。
7.课后作业与实践:布置课后作业,要求学生结合教材和课堂所学,完成相关习题。同时,鼓励学生在课后参与实际工程预算项目,将所学知识应用于实践。
四、教学评估
为确保教学质量和全面反映学生的学习成果,本章节采用以下评估方式:
1.平时表现:占总评成绩的30%。评估内容包括课堂出勤、课堂纪律、课堂讨论表现、小组合作态度等。通过教师观察、学生互评等方式进行评估,以鼓励学生积极参与课堂活动,培养良好的学习习惯和团队合作精神。
2.作业:占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的课后作业,要求学生在规定时间内完成。作业包括计算题、分析题、案例分析等,旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
3.实验报告:占总评成绩的10%。学生在实验室完成工程预算软件应用实验后,需提交实验报告。报告内容包括实验目的、实验过程、实验结果及分析等,以评估学生的实际操作能力和分析问题能力。
4.期中考试:占总评成绩的20%。考试形式为闭卷,内容包括工程预算基本概念、工程量清单编制、工程造价构成等。考试旨在检验学生对课程知识的掌握程度和应用能力。
5.期末考试:占总评成绩的20%。考试形式为闭卷,涵盖课程所有教学内容,重点考察学生的综合应用能力和实际操作技能。
6.案例分析报告:占总评成绩的10%。学生需在课后选择实际工程预算案例进行分析,并撰写报告。报告内容包括案例背景、问题分析、解决方案等,以评估学生解决实际问题的能力。
教学评估具体安排如下:
1.平时表现:每两周进行一次评估,共计4次;
2.作业:共布置4次作业,每次作业占5分;
3.实验报告:共提交1份实验报告;
4.期中考试:课程进行到一半时进行;
5.期末考试:课程结束时进行;
6.案例分析报告:课程结束时提交。
五、教学安排
为确保教学进度和质量,本章节的教学安排如下:
1.教学进度:课程共计16周,每周2课时,共计32课时。教学进度根据教学内容和教学目标进行合理分配,确保在有限时间内完成教学任务。
-第1-4周:工程预算基本概念、工程量清单编制;
-第5-8周:工程造价构成、工程概预算编制;
-第9-12周:工程预算软件应用、实际案例解析;
-第13-16周:课程复习、期中及期末考试、案例分析报告提交。
2.教学时间:根据学生的作息时间,将课程安排在每周的固定时间进行,以利于学生形成稳定的学习节奏。具体时间为每周一、三的第7-8节课。
3.教学地点:理论教学在多媒体教室进行,以方便教师运用多媒体手段展示教学内容,提高课堂教学效果。实验环节安排在学校的工程预算实验室,确保学生能够在实际操作中掌握工程预算软件的应用。
4.调整安排:考虑到学生的兴趣爱好和实际需求,课程将设置一次教学活动,邀请行业专家进行讲座,时间为第10周。此次讲座旨在拓宽学生的视野,加深对工程预算实际应用的理解。
5.课外辅导:针
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