广告创意课程设计

广告创意课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解广告的基本概念、功能及创意广告的重要性；

2.学生能掌握广告创意的基本原则、策略和方法；

3.学生能了解广告创意与市场营销的关系，认识到广告创意在商业活动中的价值。

技能目标：

1.学生能运用所学原则和方法，独立完成广告创意的策划与设计；

2.学生能通过小组合作，进行广告创意的讨论、评价与修改，提高团队协作能力；

3.学生能运用多媒体工具，将自己的广告创意呈现出来，提高表达能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能积极关注生活中的广告现象，培养对广告的鉴赏能力；

2.学生能树立创新意识，勇于尝试不同的广告创意方法，培养独立思考能力；

3.学生能遵循广告法律法规，遵循诚信原则，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生的创新思维、团队协作能力和实际操作能力。

学生特点：高中生具有一定的广告知识基础，思维活跃，喜欢尝试新鲜事物，但独立思考能力和团队协作能力有待提高。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生关注生活，激发学生的创新潜能，同时注重培养学生的团队协作能力和诚信意识。通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容

1.广告基本概念与功能

-广告的定义、分类及功能

-广告在市场营销中的作用

2.广告创意原则与方法

-创意广告的核心要素

-广告创意的基本原则（如：关联性、原创性、震撼力等）

-广告创意的方法与技巧（如：头脑风暴、思维导图等）

3.广告创意策划与实施

-广告创意的策划流程

-广告创意的策略选择（如：品牌定位、目标受众等）

-广告创意的实施与执行

4.广告创意评价与反馈

-广告创意的评价标准

-小组互评与教师评价

-广告创意的修改与优化

5.广告法律法规与诚信原则

-广告法律法规的基本要求

-诚信原则在广告创意中的应用

教学内容安排与进度：

第一课时：广告基本概念与功能

第二课时：广告创意原则与方法

第三课时：广告创意策划与实施（1）

第四课时：广告创意策划与实施（2）

第五课时：广告创意评价与反馈

第六课时：广告法律法规与诚信原则

教材章节关联：

本教学内容与教材《广告学》第三章“广告创意与策划”相关章节紧密关联，涵盖了广告创意的理论与实践环节，旨在帮助学生系统地掌握广告创意的知识与技能。

三、教学方法

1.讲授法：

-教师通过生动的语言、形象的表达，对广告创意的基本概念、原则和方法进行讲解，帮助学生建立系统的理论知识体系。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提出问题，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：

-教师提出具有思考性的问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

-鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人的意见，提高沟通能力。

3.案例分析法：

-选取经典的广告案例进行分析，让学生了解广告创意在实际中的应用，提高学生的鉴赏能力和实际操作能力。

-引导学生从案例中总结广告创意的成功要素，为今后的创作提供借鉴。

4.实验法：

-安排学生进行广告创意的实践操作，如：设计一则广告、制作广告海报等，提高学生的动手能力。

-鼓励学生尝试不同的创意方法，培养创新精神和实际操作能力。

5.评价法：

-对学生的广告创意作品进行评价，包括小组互评、教师评价等，帮助学生了解自己的优点与不足，提高自我认知能力。

-引导学生根据评价结果进行作品的修改与优化，培养学生的反思能力和进取精神。

6.情景教学法：

-设定具体的广告场景，让学生在模拟情境中进行广告创意的策划与实施，提高学生的应变能力和实际操作能力。

-通过情景教学，使学生更好地理解广告创意在市场营销中的作用，培养学生的实战经验。

7.信息技术辅助教学：

-利用多媒体、网络等信息技术手段，展示广告案例，提高学生的学习兴趣。

-引导学生利用网络资源进行广告创意的搜索与学习，拓宽视野，提高信息素养。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神进行观察和记录，评估学生在学习过程中的态度和努力程度。

-鼓励学生提问、发表观点，对学生的主动性和创造性思维给予肯定和评价。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，如广告创意策划书、广告文案创作等，评估学生对课程知识的掌握和应用能力。

-对作业进行详细批改，提供具体、有针对性的反馈，指导学生改进学习方法，提高作业质量。

3.小组项目评估：

-设立小组项目，如设计并展示一则广告，评估学生在团队中的角色扮演、沟通协作和创意表现。

-采用小组互评和教师评价相结合的方式，确保评价的客观性和公正性。

4.考试评估：

-期中和期末考试，包括理论知识测试和案例分析，评估学生对课程知识的综合掌握情况。

-设计开放性试题，鼓励学生发表个人见解，考查学生的分析能力、创造力和解决问题的能力。

5.创意作品展示：

-安排学生进行广告创意作品的展示，通过公开展示和投票，评估作品的受欢迎程度和创意效果。

-教师对作品进行点评，从专业角度给予评价和建议，帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方。

6.自我评估：

-引导学生进行自我评估，反思学习过程中的收获和不足，制定个人学习计划。

-自我评估结果作为教学评估的参考，帮助学生形成自我驱动、自我完善的习惯。

7.综合评估：

-将平时表现、作业、小组项目、考试、创意作品展示和自我评估等多方面的评估结果综合起来，形成最终的学习成果评价。

-综合评估应注重过程和结果的结合，全面、客观地反映学生的学习效果，以促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计18课时，每周安排2课时，分9周完成。

-每周的教学内容按照教学大纲的安排，确保理论知识与实践操作相结合，使学生能够在有限的时间内系统地学习广告创意相关知识。

2.教学时间：

-课时安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午。

-考虑到学生的作息时间，避免安排在学生较为疲劳的时段，确保教学效果。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，以便教师运用多媒体设备展示案例、讲解知识。

-实践操作环节在广告设计实验室进行，为学生提供必要的创作工具和设备。

4.教学活动安排：

-每周安排一次小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

-每隔两周安排一次创意作品展示，鼓励学生将所学知识应用于实际操作。

5.个性化教学安排：

-根据学生的兴趣和特长，提供选修课程和实践活动，如广告摄影、广告影片制作等，丰富学生的学习体验。

-对于学习进度较快的学生，提供拓展阅读和深入研究的机会，以满足不同学生的学习需求。

6.教学反馈与调整：

-定期收集学生对教学安排的意见和建议，及时调整教学计划