河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术 3.4.4《WINDOWS控制面板的上机实践内容》说课稿

河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术3.4.4《WINDOWS控制面板的上机实践内容》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术3.4.4《WINDOWS控制面板的上机实践内容》说课稿教学内容本节课是河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术课程3.4.4《WINDOWS控制面板的上机实践内容》。本节课主要围绕教材中的第三章“计算机系统”第四节“控制面板”进行实践操作。具体内容包括：

1.认识控制面板，了解其功能及用途；

2.学习如何打开控制面板，并熟悉其界面布局；

3.学习如何通过控制面板调整系统设置，包括显示、声音、网络、硬件等；

4.实践操作，掌握控制面板的基本使用方法，提高计算机操作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息素养、技术素养和创新能力。具体目标如下：

1.信息素养：培养学生获取、处理、分析信息的能力，通过控制面板了解计算机系统的基本配置和功能，提高信息检索与处理效率。

2.技术素养：训练学生掌握控制面板的操作方法，培养其熟练使用计算机系统的能力，提升信息技术应用水平。

3.创新能力：鼓励学生在掌握基本操作的基础上，尝试自定义计算机系统设置，激发创新思维，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握控制面板的打开方式及基本操作步骤。

②熟悉控制面板中各项功能的作用和具体设置方法。

③能够通过控制面板调整系统设置，解决实际问题。

2.教学难点

①理解控制面板中各项设置对计算机系统的影响，并能够正确调整。

①掌握不同设置选项之间的关联性，避免因设置错误导致系统问题。

②在实际操作中，能够根据需求灵活运用控制面板的各项功能，提高计算机使用效率。教学方法与策略1.选择讲授与实操相结合的教学方法，以讲授基础知识为起点，引导学生通过实操加深理解。

2.设计上机实践活动，让学生在教师指导下逐步完成控制面板的各项设置，鼓励学生通过讨论交流解决遇到的问题。

3.使用多媒体教学资源，如视频演示和操作步骤的电子文档，帮助学生直观地理解操作流程。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了计算机系统的基本概念，那么如何管理和配置我们的计算机系统呢？今天我们就来学习一下如何使用Windows控制面板进行系统设置。请大家打开教材第三章第四节《控制面板》。

2.讲解控制面板的基本概念

首先，我要给大家讲解一下控制面板的基本概念。控制面板是Windows操作系统的一个重要组成部分，它为我们提供了一个图形化的界面，通过这个界面我们可以对计算机系统进行各种设置。请大家跟随我一起来认识控制面板的界面和功能。

3.演示控制面板的打开方式

①在桌面左下角点击“开始”按钮，然后在弹出的菜单中找到“控制面板”并点击。

②或者按下键盘上的“Win+X”键，在弹出的菜单中选择“控制面板”。

现在请大家自己尝试一下打开控制面板。

4.讲解控制面板的主要功能

现在我们已经打开了控制面板，接下来我给大家讲解一下控制面板的主要功能。控制面板中包含了多个类别，如“系统和安全”、“用户账户”、“硬件和声音”等。每个类别下都有相应的设置选项，我们可以通过这些选项对计算机系统进行设置。

①“系统和安全”：在这里我们可以设置系统更新、防火墙、电源选项等。

②“用户账户”：在这里我们可以管理用户账户、更改账户类型、设置密码等。

③“硬件和声音”：在这里我们可以调整显示设置、声音设置、外设驱动等。

5.实操：调整系统设置

现在请大家跟随我来进行实操，尝试调整一下系统设置。

①打开控制面板，找到“系统和安全”类别，点击“系统”选项。

②在打开的窗口中，找到“高级系统设置”，点击进入。

③在“高级”选项卡下，找到“性能”设置，点击“设置”。

④在“性能选项”窗口中，我们可以看到有多个选项，如“视觉效果”、“处理器计划”等。请尝试调整这些选项，观察计算机系统的变化。

6.讨论交流

同学们，大家在实操过程中遇到了哪些问题？请把遇到的问题和解决方法在小组内进行讨论交流。讨论结束后，每个小组派代表汇报讨论成果。

7.总结

8.作业布置

请大家结合所学内容，完成以下作业：

①总结控制面板的主要功能及作用。

②尝试调整计算机系统的其他设置，如显示、声音等，并记录下操作步骤。

同学们，本节课就到这里，下课！拓展与延伸1.提供拓展阅读材料

《Windows操作系统管理与维护手册》

《计算机操作技巧与实例分析》

《计算机系统配置与优化》

2.课后自主学习和探究

同学们，本节课我们学习了Windows控制面板的基本操作和系统设置。为了让大家更深入地了解计算机系统的配置与优化，我为大家提供了以下拓展阅读材料，希望大家在课后进行自主学习。

（1）阅读《Windows操作系统管理与维护手册》中关于控制面板的章节，了解控制面板的更多功能和操作技巧。

（2）阅读《计算机操作技巧与实例分析》中关于系统设置与优化的内容，学习如何通过调整系统设置提高计算机性能。

（3）阅读《计算机系统配置与优化》一书，了解计算机硬件配置对系统性能的影响，以及如何进行合理的系统配置。

此外，我还希望大家在课后进行以下探究：

（1）尝试使用控制面板中的“任务计划程序”功能，创建一个定时执行的任务，如定时清理计算机垃圾文件。

（2）研究控制面板中的“网络和共享中心”，了解如何设置网络连接和共享资源。

（3）探索控制面板中的“系统和安全”类别，学习如何使用WindowsDefender进行病毒防护。教学反思这节课我们学习了Windows控制面板的上机实践内容，通过讲解和实操，学生们对控制面板有了更深入的了解。回顾整个教学过程，我觉得有以下几点值得反思。

首先，学生在操作控制面板时，有些同学对某些功能不太熟悉，导致操作过程中出现了一些错误。这说明我在讲解过程中可能没有讲得足够详细，或者学生没有完全理解。下次教学时，我需要更加注重学生对每个功能的理解，确保他们能够熟练掌握。

其次，在小组讨论环节，有些同学参与度不高，可能是因为他们觉得自己的问题不够重要，或者不知道如何表达。为了提高学生的参与度，我应该在课堂上更多地鼓励他们提问和分享，营造一个轻松、自由的学习氛围。

再次，我在布置作业时，可能没有充分考虑学生的实际水平。有些同学在完成作业时遇到了困难，这可能是因为他们对某些知识点掌握不够扎实。下次布置作业时，我需要根据学生的实际水平来调整难度，确保他们能够顺利完成作业。

此外，我在教学过程中发现，有些同学对计算机操作的兴趣很高，但他们在操作