《好妈妈》教案7篇

《好妈妈》教案7篇《好妈妈》教案篇1活动目标：1．理解歌词内容，乐于创编合适的歌表演动作。2。爱自己的妈妈，愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。活动准备：课件及表演的视频活动过程：一。导入歌曲，激发兴趣。小朋友，你们爱自己的妈妈吗？当妈妈工作了一天回到家以后，累不累？那么我们应该怎样关心、照顾妈妈？下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的.？（观看表演的视频）。视频中的小朋是怎么做的？二。理解歌词内容，学唱歌曲。1。播放《好妈妈》课件。视频中的小朋们是怎么做的？老师根据小朋友的回答小结。老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌，歌名就叫《好妈妈》。2。老师范唱3。你们最喜欢歌中的哪一句？老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。三。根据歌词内容创编动作。1。鼓励幼儿创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2。幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。3。一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。4。两名幼儿一组，一名做妈妈，一名做孩子进行表演唱。《好妈妈》教案篇2活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2、能大胆地在集体中介绍自己妈妈的1—2项本领，并为妈妈感到自豪。3、能用一句好听的话表达对妈妈的情感。活动准备：1、邀请班上幼儿的妈妈参加活动（可带妈妈的照片和作品来园）。幼儿亲手做好礼物一件。2、请几位妈妈做好准备，在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。3、活动前安排幼儿完成幼儿用书《我的好妈妈》上的调查。活动过程：1、让幼儿了解“三八”妇女节。教师：今天有许多妈妈来参加我们的活动，你们知道这是为什么吗？教师：今天是妈妈的节日，也叫“三八”妇女节，除了我们的妈妈还有哪些人过节？教师（请妈妈站到面前）：今天妈妈过节，看，妈妈们多漂亮，笑得多开心，让我们一起祝妈妈节日快乐！2、夸夸好妈妈。教师：我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有些什么本领呢？妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作，展示自己的作品（如编织的毛衣、绣的作品等）教师：你的妈妈有些什么本领，谁来给我们大家介绍一下？（利用幼儿用书上的调查，并结合带来的照片或作品进行介绍）3、礼物送给好妈妈。教师：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友们编织毛衣，还能把工作做得很棒，真了不起！我们都爱自己的好妈妈，我们可以怎样爱妈妈呢？教师组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。请幼儿到自己妈妈的面前，将自己制作的礼物送给妈妈，并说一句祝福的话。4、歌表演《妈妈，不再烦你啦》、《我的好妈妈》。教师：我们学了歌表演《妈妈，不再烦你啦》，现在我们表演给妈妈们看，让妈妈欣赏我们的节目，好吗？每一位幼儿找到自己的妈妈，为妈妈表演歌曲《我的好妈妈》。《好妈妈》教案篇3【活动目标】1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。2、通过简单的线条，画出妈妈正面头像，表现出妈妈的五官特征。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、感受作品的美感。【活动准备】1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。2、水彩笔、素描纸每人一份。3、故事挂图（四幅）。【活动过程】1、听故事，理解故事内容。(1)|、老师讲故事给幼儿听，当讲到画妈妈的部分时，老师边画边讲，以帮助小朋友理解。（2)|、提问：请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候？你们是怎么做的？2、看挂图，进一步加深故事内容的理解。（1）、再次倾听故事，感受与妈妈的亲情。（2）、小花是怎样想妈妈的.？开始是用的什么方法？后来又想出了什么方法？3、说说自己的妈妈长得什么样？并试着画下来。小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》：妈，母也。《康熙字典》“俗读若马，平声。称母曰妈。”在历史长河中，“妈妈”这个词的含义经过变化，但是必须强调的是：“妈妈”不是外来词，人类的各种语言中，mama的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。《好妈妈》教案篇4教学目标：1．初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点和休止符。2．学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。教学准备：活动前组织幼儿谈话，说说妈妈关心自己和自己关心妈妈的事，懂得自己已经长大了，应该自己的事情自己做，不给妈妈添麻烦。重难点：努力唱好歌曲中的附点和休止符。活动过程：一、谈话，引起幼儿学习歌曲的兴趣。1．师：“‘三八’节是谁的节日？”2．欣赏歌曲。先听录音，再清唱。师：“今天老师带来了首好听的歌曲，我们一起来欣赏一下。”二、熟悉、理解歌词。1．引导幼儿讨论：怎样不再麻烦好妈妈？自己已会做哪些事情？2．多种形式记住歌词。三、学唱歌曲。1．示范唱歌，幼儿倾听歌曲旋律。2．幼儿轻声、整首感受学唱。3．通过重点示范和练习，帮助幼儿唱好附点音符与休止符。4．引导幼儿唱出歌曲不同的情感风格。《好妈妈》教案篇5活动目标：1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、了解儿歌的含义。活动准备：音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶活动过程：一、预备活动，发声练习?问好歌》：小朋友你好！王老师你好！二、谈话活动，导入课题师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？幼儿根据已有经验回答。三、欣赏歌曲，初步感知师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。四、回答问题，理解内容1、回答问题提问：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些什么?幼儿根据歌词回答。2、学念歌词教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。3、记清歌词教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。五、熟悉歌词，学唱歌曲1、学唱歌曲2、演唱歌曲六、创编动作，表演歌曲1、大胆创编大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。2、自由表演幼儿自由结组，表演歌曲3、随乐表演教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。活动反思：?我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱__的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道__的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是__的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。小百科：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语。“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。《好妈妈》教案篇6教学内容：学习歌曲《不再麻烦好妈妈》教学目标：学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，用听唱的方法自主学习，主动投入创编歌词和舞蹈动作学习当中，用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发劳动的美好品质。教学重点：引导学生有感情的演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，激发和培养学生爱劳动的美好品质教学难点:歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词教学过程（一）歌曲导入1、学生聆听歌曲《劳动最光荣》师：刚才的歌曲你们以前听过吗？知道它的名字吗？8q2u9v.a生：《劳动最光荣》师：歌曲中的小蝴蝶和小蜜蜂，谁爱劳动谁贪玩耍？我们要学习谁？生：小蜜蜂爱劳动，小蝴蝶贪玩耍。我们要向小蜜蜂学习2、师小结：小蜜蜂知道要热爱劳动，因为劳动可以创造幸福的生活，所以它每天辛勤地采花蜜。3师：生活中，同学们很爱劳动，对么？那你们猜一猜，老师在做什么？擦桌子拖地它会发出什么声音？（出示节奏练习）____︱__擦擦擦擦刷刷4你们在家里、在学校里还会做了哪些劳动呢？&生：我会扫地，我会擦桌子、我会洗手绢，我会收拾书包师：真好，你们真的长大了，自己的事情学会自己做。有个小朋友说“我也会做许多事，不再麻烦好妈妈了”我们来听听他帮妈妈做了什么？（二）学习歌曲1．初听歌曲2他帮妈妈做了什么？（学生说，课件展示）自己穿衣服呀自己穿鞋袜呀自己叠被子呀自己梳头发??3你们能不能按照老师的'节奏把他做的事情说出来？4复听竖起你的小耳朵听一听，找出谱子当中有那句是一样的，唱一唱5教唱歌曲（整体歌曲教唱）6这首歌曲说了什么？妈妈忙了一天很辛苦了，小朋友叫妈妈歇会儿。,唱给妈妈时，声音要轻柔、7你唱我也唱8歌表演拍手---拍腿---拍手---拍肩（三）扩展9除了歌词里面会做的事情，大家是不是还有很多事情会做啊！大家分小组讨论一下，一会我要找同学唱一唱。（课件展示扫扫地，擦桌子，洗袜子，洗洗碗）并进行动作展示你们唱的真好，大家想一想，我们还可以把这首歌唱给谁听？（四）小结：这节课我们一起学唱了《不再麻烦好妈妈》，懂得了自己的事情自己做，不再麻烦好妈妈了，老师相信你们会把今天在课堂上的表现带回家，真正成为爸爸妈妈的小帮手，好孩子！！好么？下面我们一起齐唱歌曲《不再麻烦好妈妈》在歌声中结束这节课。教学反思：这课主要的教学任务是学习有关爱劳动歌曲《不再麻烦好妈妈》。通过本课的学习，使学生了解到劳动是一种美德，同时劳动也是快乐和幸福的事情，培养了学生热爱劳动的良好品质。在教学设计和执教过程中，用新课程标准来要求和规范自己的教学，始终围绕着“聆听音乐，表现音乐和创造音乐”进行教育活动，学生的学习也始终围绕在音乐中体验、感受、创造。本课主要是通过歌曲《劳动最光荣》的欣赏导入，提问谁爱劳动？要向谁学习？引起学生的注意。通过老师参与的劳动动作表现，并进行有趣的节奏练习，提高学生的学习兴趣。学生踊跃的参与到互动学习歌曲中来。在学习过程中，一些孩子创编歌词，并用歌曲的节奏演唱出来，这是非常好的。在演唱歌曲和创编的热烈气氛中潜移默化的的培养学生热爱劳动，自己的事情自己做的优秀品质。《好妈妈》教案篇7尊敬的各位领导、老师好！今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。下一步我就开始我的演说，首先：第一、设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。第二、教学目标：①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。②让幼儿知道妈妈辛苦，从而萌发对妈妈的爱。第三、教学重点：妈妈在我们每个人的心中都是最伟大的人，她们为我们的成长付出了许多辛苦，所以我们得让孩子们通过本次活动内容感恩妈妈对我们的情感。第四、说教学难点：①最后一句“我的好妈妈”中附点和节奏的配合。②用连贯、柔和的声音演唱，去表达自己的内心情感。第五、教学准备：教学音乐及歌曲相关图片、幼儿用书、课件《好妈妈》。第六、说教、学法：紧紧更随教学目标，让幼儿学会这首歌曲，并且对妈妈萌发一种爱之情感；在教学中鼓励幼儿根据歌词自由创编肢体动作。第七、教学过程：①与幼儿讨论关于妈妈的事情，让幼儿进一步了解自己的妈妈。②教师清唱歌曲，请幼儿仔细倾听；再以提问方式，让幼儿了解歌词里的画面。③教师重复演唱歌曲，引导会唱的小朋友跟着老师一起轻轻地唱出来。④让幼儿跟着轻轻地跟着钢琴伴奏演唱歌曲，指导幼儿用最美最好听的声音演唱《我的好妈妈》。⑤鼓励幼儿边唱歌边做