全国自考数据库及其应用单项选择题专项强化真题试卷1

全国自考数据库及其应用单项选择题专项强化真题试卷1(总分：100.00，做题时间：60分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：100.00)1.以下不属于数据库技术特点的是()

（分数：4.00）

A.数据结构化

B.数据共享

C.数据冗余小

D.以记录为单位对数据进行操作

√解析：2.在Access查询对象中设置查询准则时，下列关于查询条件的说法中错误的是()

（分数：4.00）

A.同行之间为逻辑“与”关系，不同行之间为逻辑“或”关系

B.日期/时间类型数据需在两端加#

C.文本类型数据需在两端加上双引号("")

D.数字类型数据需在两端加上双引号("")

√解析：3.在分组报表中用于分组的字段个数最多可以是()

（分数：4.00）

A.8个

B.9个

C.10个

√

D.11个解析：4.在设计数据访问页时，右击页中的控件，会弹出一个菜单，选中其中的“升级”命令，会使该控件对应的数据()

（分数：4.00）

A.向上滚动

B.加1

C.成为标题

D.用于分组

√解析：5.下列选项中，不属于全局E-R模型设计的是()

（分数：4.00）

A.确定公共实体类型

B.消除冲突

C.将E-R模型转换为关系模型

√

D.合并局部E-R模型解析：选项C属于全局E-R模型优化阶段所做的工作。6.Access数据库文件的扩展名是()

（分数：4.00）

A.mdb

√

B.mdw

C.adp

D.dbf解析：7.在Access中，不能建立索引的字段类型是()

（分数：4.00）

A.数字

B.文本

C.备注

√

D.日期解析：对于除备注、超级链接和OLE对象类型之外的其他类型的字段，可以指定建立无重复索引防止输入重复数据。8.修改Access表结构时，不会导致原有数据丢失的是()

（分数：4.00）

A.修改字段数据类型

B.修改字段名称

√

C.修改字段属性

D.删除字段解析：修改字段的数据类型、属性和删除字段时，很可能会丢失原先已有的数据。9.在查询的设计视图中，若设置的查询准则如图所示，则对应的查询准则表达式是()

（分数：4.00）

A.Like"王*"AND"男"

B.Like"王*"OR"男"

C.姓名Like"王*"AND性别="男"

√

D.姓名Like"7=*"OR性别="男"解析：10.Access中的查询对象属于数据库的()

（分数：4.00）

A.概念模型

B.外部模型

√

C.内部模型

D.逻辑模型解析：11.在下列对关系的描述中，错误的是()

（分数：4.00）

A.关系中的列称为属性

B.关系中允许有相同的属性名

√

C.关系中的行称为元组

D.属性的取值范围称为域解析：关系数据模型的最大特点表现为：二雏表关系中的行称为元组；关系中的列称为属性；属性取值范围称为域；关系模式常采用以下简洁形式表示：关系名(属性名1，属性名2，…，属性名n)。12.有关系表R(学号，姓名，性别)，若要检索R中所有男同学的元组，则该操作的关系代数表达式为()

（分数：4.00）

A.Ⅱ性别(R)

B.σ性别(R)

C.Ⅱ性别="男"(R)

D.σ性别="男"(R)

√解析：关系R关于公式F的选择操作用σF(R)表示，形式定义如下：σF(R)={t|t∈R∧F(t)=true}，其中σ为选择运算符，σF(R)表示从R中挑选满足公式F为真的元组所构成的关系。σ性别="男"(R)表示关系表R中所有"性别"为"男"的元组。13.在数据库中有产量表如下图(a)所示，若要产生下图(b)中的查询结果，则应使用的查询类型是()

（分数：4.00）

A.选择查询

B.更新查询

C.追加查询

D.交叉表查询

√解析：交叉表查询是一种创建类似于Excel数据透视表的查询，这种查询主要用于对数据进行分析计算，可显示来源于表中某个数值字段的合计、计数或平均值等，通过对数据进行分组可以更加直观地显示数据表的内容。14.下列选项中，非“是/否”型字段格式的是()

（分数：4.00）

A.对/错

√

B.真/假

C.开/关

D.是/否解析：是否型有3种格式可供选择，即是/否：-1为是，0为否。真/假：-1为真，0为假。开/关：-1为开，0为关。15.有学生档案表：S(学号，姓名，性别，出生年月，专业)，若要利用S表复制一个新的学生名单表：R(学号，姓名)，则可以直接实现这个操作的方法是()

（分数：4.00）

A.复制查询

B.更新查询

C.追加查询

D.生成表查询

√解析：生成表查询可以把选择查询得到的结果变成一个真正的表，这个表完全独立于数据源，用户对生成的新表进行任何操作，都不会影响原来的表。16.有班级和学生表：班级(班级编号，班级名称，专业，系名称)学生(学号，姓名，性别，出生日期，)若创建了按照班级名称浏览学生信息的窗体，如下图所示，则显示学生信息的窗体称为()

（分数：4.00）

A.子窗体

√

B.单页窗体

C.多页窗体

D.连续窗体解析：17.下列关于主键的说法中，错误的是()

（分数：4.00）

A.主键不能取重复值

B.主键不能取空值

C.主键必须是单个字段

√

D.主键能够惟一标识元组解析：18.关系代数的传统集合运算中不包括()

（分数：4.00）

A.自然连接

√

B.笛卡儿积

C.除法

D.交解析：关系代数的传统集合运算包括并、差、交、笛卡儿积(乘法)和笛卡尔积的逆运算(除法)。专门的关系运算包括对关系进行垂直分割(投影)、水平分割(选择)和关系的结合(连接与自然连接)等。19.下列向导中，不能用于创建报表的是()

（分数：4.00）

A.报表向导

B.图表向导

C.标签向导

D.数据透视表向导

√解析：用于创建报表的方法有：自动创建报表、报表向导、图表向导、标签向导、设计视图。20.有订单和订单明细表如下：

订单(单号，订购日期，客户名称，送货地址，联系电话)

订单明细(单号，商品编号，品名，价格，数量，金额)

已知一个订单包括多个订单明细，且一个订单明细只能属于一个订单。若要创建一个能够按照订单号显示订单明细的窗体，可通过在窗体内嵌入另一个窗体来实现，被嵌人的窗体称为()

（分数：4.00）

A.单项窗体

B.连续窗体

C.控制窗体

D.子窗体

√解析：包含在另一个窗体中的窗体称为子窗体。子窗体一般用于显示一对多关系中的多方记录。本题中在窗体内嵌入另一个窗体即子窗体。21.假设有Access数据库A和SQLServer数据库B，在数据库A中直接访问数据B中表的方法是()

（分数：4.00）

A.操作查询

B.参数查询

C.联合查询

D.传递查询

√解析：利用传递查询可以直接向ODBC数据库发送SQL命令，不必链接到服务器上的表，就可直接使用相应的表。本题中直接在数据库A中访问数据库B中的表的方式为传递查询。22.下列关于多页窗体的描述中，正确的是()

（分数：4.00）

A.一次显示一条记录

B.一次显示多条记录

C.使用选项组控件进行分页显示

√

D.一般用于显示“一对多”关系中多方的记录解析：数据操作窗体中常用的有单页窗体、多页窗体和子窗体。如果一个记录包含的信息量较大，以致无法将一个完整的记录安排在一个页面上，这时可以使用选项卡将记录分页显示，这种窗体称为多页窗体。23.下列选项中，不属于Access报表视图的是()

（分数：4.00）

A.设计视图

B.打印预览视图

C.查询显示视图

√

D.版面预览视图解析：报表共有三种视图，即设计视图、打印预览视图和版面预览视图。24.在学生统计报表中，添加一个统计学生人数的文本框控件，在文本框中输入的表达式是()

（分数：4.00）

A.Count([学号])

B.Count(*)

C.=Count([学号])

√

D.0解析：在报表中添加计算控件时，如果计算控件是文本框，可在文本框中直接输入表达式，但应确保表达式前要加上等号(=)运算符。本题中要添加一个统计学生人数的文本框控件，故排除A、B选项。又Count合计函数的使用表达式为：=Count([控件值])，故选C。25.能够对数据进行排序、分组操作，并能以展开／折叠方式显示组中的详细信息和摘要信息，但不能输入和编辑数据的数