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文档简介
2019年10月高等教育自学考试比较教育学真题(总分:41.00,做题时间:120分钟)一、单选题(总题数:30,分数:30.00)1.下面不属于比较学前教育目的的是
(分数:1.00)
A.借鉴国际学前教育经验
B.探讨学前教育发展规律
C.推动本国学前教育变革
√
D.促进本国学前教育的发展解析:2.搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,从中选取信息,以达到某种调查研究目的的方法是
(分数:1.00)
A.调查法
B.文献法
√
C.比较法
D.分析法解析:3.下列特点不属于定量比较研究的是
(分数:1.00)
A.注重运用量化理论
B.注重利用统计测量手段
C.注重利用数据分析方法
D.注重学前教育现象和问题的发生
√解析:4.下列不属于问题比较研究的是
(分数:1.00)
A.朝鲜族和高山族学前教育的比较研究
√
B.对不同国家学前教育投入和支出的对比
C.对不同地区学前特殊儿童福利政策的研究
D.国际学前教育公共经费投入情况的比较解析:5.下列研究属于综合比较研究的是
(分数:1.00)
A.20世纪90年代中韩学前教育制度比较研究
B.美国联邦政府干预学前教育的历史演进研究
C.英美两国20世纪七八十年代学前教育师资比较研究
√
D.澳大利亚学前教育和保育的改革研究解析:6.下列不属于日本幼儿园类型的是
(分数:1.00)
A.国立幼儿园
B.公立幼儿园
C.私立幼儿园
D.普惠幼儿园
√解析:7.下列举措中不属于日本战后恢复阶段的是
(分数:1.00)
A.颁布《教育基本法》
B.制定与修订《保育大纲》
C.实施幼儿园教育振兴计划
D.颁布《幼儿园令》
√解析:8.下列不属于日本“天使计划”制定机构的是
(分数:1.00)
A.文部省
B.厚生省
C.劳动省
D.体育省
√解析:9.日本为了达到振兴幼儿教育目标的改革是
(分数:1.00)
A.第一个幼儿园教育振兴计划
B.第二个幼儿园教育振兴计划
C.第三个幼儿园教育振兴计划
D.幼儿教育振兴计划(2006-2010)
√解析:10.日本学前教育课程的组织与实施中具有显著特色的是
(分数:1.00)
A.行事活动
√
B.日常教学活动
C.自由活动
D.区域活动解析:11.日本文部省根据《关于改善幼儿园、中小学及特殊学校学习指导大纲》修改《幼儿园教育大纲》的时间是
(分数:1.00)
A.2007
B.2008
√
C.2009
D.2010解析:12.标志着日本的保育所制度得到进一步充实和完善,对日本保育所的发展发挥了重要的指导作用的是
(分数:1.00)
A.《儿童福利法》
B.《保育所保育指南》
√
C.《教育基本法》
D.《学校教育法》解析:13.日本第一个幼儿园教育振兴计划(也称七年计划)开始实行于
(分数:1.00)
A.1963年
B.1964年
√
C.1965年
D.1971年解析:14.下列选项中不属于英国学前教育发展面临问题的是
(分数:1.00)
A.托幼机构不能满足社会需求
B.政府部门之间职责不明确
C.照看和教育的分裂
D.托幼机构服务质量低
√解析:15.使英国的初等教育形成了公立体制和捐助体制并存局面的是
(分数:1.00)
A.费舍尔法案
B.哈多报告
C.初等教育法
√
D.基础教育法解析:16.英国1992年由教育部分离出来的独立的教育管理部门是
(分数:1.00)
A.国家教育标准办公室
√
B.国家督导处
C.教育改革委员会
D.文部省解析:17.英国二战后教育改革的总的指导文件和法律基础是
(分数:1.00)
A.普洛登报告
B.1944年教育法
√
C.教育白皮书
D.《关于幼儿学校以及保育学校的报告》解析:18.英国学前教育中为了抚育二战后的孤儿和私生子的特有现象是
(分数:1.00)
A.独立学校
B.保育学校
C.保育班
D.游戏小组
√解析:19.法国学前教育最传统、最主要的免费学前教育机构是
(分数:1.00)
A.保育学校
B.母育学校
√
C.幼儿园
D.幼托中心解析:20.银行街早期儿童教育方案的实施主要是借助于
(分数:1.00)
A.主题网和课程轮
√
B.儿童的主动学习
C.儿童的关键经验
D.主题网和区域图解析:21.下列选项中,不属于俄罗斯学前教育主要发展趋势的是
(分数:1.00)
A.突出科学、人道的儿童教育理念
B.重视传统文化教育和民族教育
C.加大对学前教育机构的监管力度
D.提升学前教育质量标准
√解析:22.2012年,韩国提出3-5岁幼儿具备未来民主社会公民基础的课程是
(分数:1.00)
A.《全国幼儿园课程》
B.Nuri课程
√
C.方案教学课程
D.《幼儿园课程标准》解析:23.1969年,法国政府采用三段分期教育法,其课程主要被分为
(分数:1.00)
A.基础知识课、科学课和体育课
B.基础知识课、各种启蒙教育课和体育课
√
C.综合艺术课、各种启蒙教育课和体育课
D.基础知识课、各种启蒙教育课和实践课解析:24.德国幼儿教师培养机构大体分为三类,主要是
(分数:1.00)
A.大学、技术学校、培训学校
√
B.大学、师范大学、职业学院
C.大学、中等师范学校、职业学院
D.大学、中等职业学院、培训学校解析:25.高瞻课程模式的主要学习内容是
(分数:1.00)
A.核心经验
B.关键经验
√
C.早期经验
D.认知结构解析:26.1965年,美国在全国实行的一项重要学前教育计划是
(分数:1.00)
A.保育学校运动
B.“开端计划”
√
C.儿童看护运动
D.儿童智力开发运动解析:27.美国进步主义教育运动开展的理论基础是
(分数:1.00)
A.杜威的教育目的论
B.霍尔的儿童研究运动
√
C.皮亚杰的认知发展理论
D.布鲁纳的结构主义教育理论解析:28.下列选项中属于布莱尔政府的学前教育改革政策是
(分数:1.00)
A.幼儿凭证计划
B.确保开端计划
√
C.巴特勒法案
D.儿童计划解析:29.新西兰目前规模最大,接受从出生到6岁儿童,提供保教服务的学前教育机构是
(分数:1.00)
A.儿童保育中心
√
B.游戏小组
C.幼儿园
D.医院日托解析:30.直接教学模式的理论基础是
(分数:1.00)
A.斯金纳操作性条件反射理论
√
B.杜威“做中学”教学理论
C.皮亚杰的发生认识论
D.维果茨基的社会文化建构理论解析:二、名词解释题(总题数:4,分数:4.00)31.欧文幼儿学校
(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________
正确答案:(1816年空想社会主义者、企业家和慈善家罗伯特·欧文在苏格兰新拉纳克的工厂中创立了一所幼儿学校接纳1岁以上的幼儿,这是世界上第一所为工人阶级子女创办的学前教育机构。)解析:32.确保开端计划
(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________
正确答案:(1998年英国政府发起了“确保开端”计划,旨在改善处境不利地区儿童的生活环境、消除贫困和预防社会排斥而采取的行动,通过加大对学前教育的财政投人,为学前儿童尤其是弱势儿童的发展提供了更多机会,其目标是促进社会性和情感发展,促进健康发展,促进儿童的学习能力发展,加强家庭和社区建设四个方面。)解析:33.俄罗斯托儿所一幼儿园联合体
(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________
正确答案:(是兼具托儿所和幼儿园特点的学前教育机构,主要招收2个月至7岁的儿童,是俄罗斯学前教育机构的重要组成部分。)解析:34.行事活动
(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________
正确答案:(是指日本幼儿园、保育所常年例行的较大规模的庆祝活动,取材于社会生活或幼儿园生活重大事件的综合主题活动。)解析:三、简答题(总题数:4,分数:4.00)35.简述学前教师职前培养制度的发展趋势。
(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________
正确答案:((1)培养机构层次多样。(2)培养层次不断提升。(3)课程设置重视实践能力。)解析:36.简述学前教育机构管理体制的改革趋势。
(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________
正确答案:((1)中央系统整合趋势。(2)地方分权管理趋势。(3)国家干预调控趋势。)解析:37.简述蒙台梭利提出的“有准备的环境”的特点。
(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________
正确答案:((1)生活环境有规律、有秩序。(2)气氛自由。(3)各种用具具有丰富吸引力。(4)符合儿童身心发展需要,蕴含丰富的教育内容。(5)兼具美感和安全感。)解析:38.简述俄罗斯学前教育机构的基本类型。
(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________
正确答案:((1)托儿所。(2)幼儿园。(3)托儿所-幼儿园联合体。(4)家长管理中心。(5)社会服务性学前班。)解析:四、论述题(总题数:2,分数:2.00)39.论述英国学前教育发展的趋势及其对我国学前教育改革的启示。
(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________
正确答案:((1)加大学前教育投入,创造入学机会。(2)学前教育机构行政管理整合化。(3)规范和提高托幼机构服务质量。(4)促进学前教育机构与社区、家庭的积极合作。(5)注重幼儿教师教育的一体化。)解析:40.论述瑞吉欧课程的理论基础及其教育内容来源。
(分数:1.00)__________________________________________________________________________________________
正确答案:(理论基础:(1)杜威的进步主义教育思想。(2)皮亚杰的建构主义理论。教育内容来源:(1)儿童和教师的共同建构。儿童和教师在相互尊重的基础上,相互合作,共同推动瑞古欧课程的生成和发展。(2)儿童的探索与合作学习。儿童通过合作探索,解决认知冲突,从而实现认知结构的重建。(3)“儿童的一百种语言”。儿童的一百种语言即是儿童的一百种活动方式,是瑞吉欧教育所提倡的理念,也是课程的重要来源。)解析:五、案例分析题(总题数:1,分数:1.00)41.2006年6月,日本政府颁布了《关于推进综合的学前儿童教育、保育服务的法律》,认定儿童园的认定手续、相关特例和惩罚规则作出了较详尽的规定。2009年日本开始施行的《幼儿
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