七年级英语下册 Unit 2 Its Show Time《Lesson 7 Whats your Project about》说课稿 （新版）冀教版

七年级英语下册Unit2It’sShowTime《Lesson7What’syourProjectabout》说课稿（新版）冀教版主备人备课成员设计意图本节课旨在通过冀教版七年级英语下册Unit2It’sShowTime《Lesson7What’syourProjectabout》的学习，让学生掌握询问和描述项目主题的句型及词汇，培养学生运用英语进行实际交流的能力。通过创设情境，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和创新意识，为学生的英语学习打下坚实的基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：培养学生准确使用英语询问和描述项目主题的能力，以及在真实语境中运用所学语言进行有效交流的技能。

2.思维品质：激发学生的好奇心和探究精神，通过讨论和分享项目主题，培养学生的批判性思维和创新思维。

3.文化意识：通过了解不同项目的主题，增强学生对多元文化的认识和理解，提高跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够主动获取知识，形成有效的学习策略。教学难点与重点1.教学重点

①掌握并能正确运用询问项目主题的句型"What’syourprojectabout?"及回答的相关表达。

②学习并运用与项目相关的词汇，如science，art，music等。

③能够在小组讨论中，使用所学句型和词汇描述自己的项目主题。

2.教学难点

①准确理解和运用"What’syourprojectabout?"这一句型，注意正确使用疑问词和语序。

②在实际交流中，能够灵活运用所学词汇和句型，准确表达自己的项目主题和内容。

③培养学生在不同情境下，根据对话内容进行恰当回应的能力，以及克服交流中的障碍。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园英语学习管理系统

3.信息化资源：英语学习软件、多媒体课件

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对项目主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道项目是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些与学生生活相关的项目图片或视频片段，让学生初步感受项目主题的魅力。

-简短介绍项目主题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.项目主题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解项目主题的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解项目主题的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍项目主题的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解项目主题的实际应用或作用。

3.项目主题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解项目主题的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的项目主题案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解项目主题的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用项目主题解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论项目主题的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与项目主题相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对项目主题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调项目主题的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括项目主题的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调项目主题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用项目主题。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于项目主题的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《探索与实践：中学生项目式学习案例集》

-《青少年科技创新项目指导手册》

-《英语口语表达技巧：如何描述你的项目》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个感兴趣的项目主题，进行深入的资料搜集和研究，了解该主题的前沿动态和发展趋势。

-要求学生尝试用英语撰写一份项目报告，包括项目的目标、意义、实施步骤和预期成果。

-鼓励学生参与学校或社区的实际项目活动，将所学知识应用于实践中，体验项目从策划到实施的全过程。

-推荐学生观看与项目主题相关的英语视频或纪录片，提高他们的英语听力理解和跨文化交际能力。

-建议学生阅读英文科技杂志或文章，了解不同领域的项目案例，拓宽知识视野。

-鼓励学生参与英语角或英语俱乐部，与其他同学交流项目经验，提高口语表达和沟通能力。

-安排学生进行项目主题相关的角色扮演活动，模拟真实的项目讨论场景，增强学生的实际应用能力。

-提供在线英语学习资源，如英语学习网站和应用程序，帮助学生自主复习和拓展词汇量。

-鼓励学生参加英语演讲比赛或辩论赛，围绕项目主题进行演讲或辩论，提升他们的逻辑思维和公共演讲能力。

-建议学生关注国内外青少年科技创新大赛，了解同龄人的项目成果，激发自己的创新灵感。教学反思与总结今天我上了一节关于冀教版七年级英语下册Unit2It’sShowTime《Lesson7What’syourProjectabout》的英语课。回顾整个教学过程，我深感教学既是艺术也是挑战。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

在教学方法上，我尝试使用了多种手段来激发学生的学习兴趣，比如通过图片和视频导入新课，以及小组讨论等互动环节。我发现这样的教学方法能够让学生更加积极参与课堂活动，但在实施过程中，我也发现了一些问题。例如，在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为他们对自己的英语水平不够自信。下次我会考虑在分组时更加细致，确保每个小组都能有均衡的能力分布，同时也会给予更多鼓励和支持，让每个学生都能积极参与。

在策略上，我试图通过案例分析来让学生理解项目主题的重要性和实用性。我发现案例分析法能够帮助学生更好地理解抽象概念，但在时间管理上，我感到有些吃力，导致课堂小结环节显得有些匆忙。未来我会更加注意课堂时间的分配，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论。

在管理方面，我注意到学生在小组讨论时，有些小组的讨论偏离了主题。这让我意识到，我在课堂管理上还需要更加严格，确保学生能够围绕主题进行讨论。我会考虑在讨论前给出更明确的指导问题和讨论框架，帮助学生集中注意力。

教学总结方面，我认为本节课学生在知识上有了明显的收获，他们能够用英语询问和描述项目主题，词汇量也有所增加。在技能上，学生的合作能力和表达能力得到了锻炼。情感态度上，学生们对英语学习的兴趣明显提高，对项目主题也有了更深的认识。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，有些学生在用英语表达时仍然感到困难，可能是因为他们的基础词汇量不足。针对这一点，我计划在课后为学生提供更多的词汇学习资源，并在课堂上增加一些基础词汇的复习环节。板书设计1.重点知识点

①项目主题的相关词汇：science,art,music,technology等。

②询问项目主题的句型："What’syourprojectabout?"

③项目描述的表达方式：使用一般现在时态描述项目的组成和特点。

2.重点词汇

①与项目主题相关的专业词汇：experiment,painting,composition,invention等。

②常用疑问词：what,how,why等。

③描述项目时常用的形容词：creative,interesting,challenging等。

3.重点句子

①询问项目主题的基本句型："What’syourprojectabout?"

②描述项目主题的句子："