课程设计学生综合成绩评定管理信息系统课程设计报告

PAGE2《管理信息系统》课程设计题目：学生综合成绩评定管理信息系统课程设计报告院（系）经管学院专业名称信息管理专业姓名肖宇林学号08093230联系方绩二O一一年一月目录TOC\o"1-3"\h\u1引言 31.1系统开发的意义 31.2开发背景 32初步调查 32.1现有情况 32.2现有学生综合成绩评定系统运行状况 33可行性分析 33.1经济上的可行性研究 33.1.1预付费用支出包括： 33.1.2经济效益包括： 43.2技术上的可行性研究 43.3管理上的可行性 44项目开发计划 45详细调查（管理功能调查、业务流程调查和数据流程流程调查） 55.1管理功能调查 55.2业务流程图和数据流程图 55.2.1业务流程图 55.2.2数据流程图 55.3数据字典 55.3.1数据项 55.3.2数据流描述 75.3.3数据存储 75.3.4处理逻辑 85.3.5外部实体 9学生综合成绩评定系统分析报告1引言1.1系统开发的意义帮助老师更客观的综合评定学生的成绩，学生也可更加全面、更加快捷的了解自己的成绩情况，对自己有个更清楚的认识。1.2开发背景学生的综合成绩是由学生平时成绩和学生考试成绩共同决定的，当前老师登学生成绩是还要按比例用计算器算好学生综合成绩在填上去，太过于麻烦，造成效率很低！现在要开发的这个系统，讲给登分的老师带来极大的便利，老师们只要在上面输入学生平时和考试成绩，会自动生成学生综合成绩。2初步调查这次调查主要是采取访问和座谈会的方式对学生、教师要求进行访谈调查和交流，了解老师登记学生成绩的运作方式和流程，分析了当前学生综合成绩评定系统的基本运行情况和不足，探讨其需求并提出相应的可行性分析报告。2.1现有情况教师每天通过上课记录学生平时表现，等结课后，统计学生的平时成绩；学生考完试后，在登记学生的考试成绩，然后按比例计算出学生的综合成绩，再将此成绩填入系统中。学生综合成绩评定系统结构如下：综合成绩评定综合成绩评定考考试成绩平时成绩图2.1学生综合成绩评定结构图2.2现有学生综合成绩评定系统运行状况首先，学生看不到自己的平时和考试成绩，只能看到一个综合成绩；其次，老师登分太麻烦，耗时好长，学生等成绩出来要等好久。3可行性分析3.1经济上的可行性研究经济可行性分析包括对项目的预付费用和经济效益进行研究。（以下投资、收益均可为预测额，且不考虑价格变动因素）。3.1.1预付费用支出包括：（1）硬件设备的费用（使用计算机实验室的损耗、电费）（2）学生综合成绩评定系统软件及辅助设备的购置、运输、安装、调试、费用。（3）机房及附属设施费用。（4）应急预算支出。3.1.2经济效益包括：（1）能够用货币度量的经济效益。使用学生综合成绩评定系统后，可大大提高工作效率，从而节约教师评定学生的劳动力，可以节约大量的不必要纸张。（2）不能够用货币度量的经济效益。使用学生综合成绩评定系统后，能向教师及学生提供更多更全的有效信息；教师的办事效率将会更高；学生对自己的认识将会更全更深刻，有助于学生更好的提高自己的能力。3.2技术上的可行性研究首先，学生综合成绩评定系统其综合技术水平能够满足和适应当前以及将来一段时期的学生综合成绩管理变化。并且在对数据的精确度、存取容易程度、数据保密等技术上能够给予充分的保证。其中安全方面，系统采用SQLServer2005作为数据库后台，并对用户划分了等级，赋予不同的权限，防止篡改资料等破坏性行为的发生。还值得强调的是，新系统开发后仍可进行扩充、升级，以适应新情况的变化及需求。其次，学生综合成绩评定系统开发、安装好后，操作员只需经过短时间的培训，就可熟练地操作。因为该系统在操作上简单、便捷，只有少数环节需进行专门学习。教师对学生综合成绩评定系统在操作上无明显的不适应性，也很少会出现控制失灵、减慢操作等问题。既使对于学生和教师对成绩进行查询，其操作也将非常简单明，并且在操作界面上附有详细的帮助栏，使原来不熟悉系统操作的人也能迅速进行操作。因此，从技术角度来说，开发该系统是可行的。3.3管理上的可行性学生综合成绩评定系统的运用能够实现提高成绩评定效果，在一定程度上提高教师管理学生成绩的效率。因此，该系统方案一定能得到教师的一致好评及支持。4项目开发计划任务名称参与人员开始时间完成时间备注初步调查可行性分析详细调查5详细调查（管理功能调查、业务流程调查和数据流程调查）5.1管理功能调查经过对我校教师成绩管理情况的调查和分析，得到了其成绩管理系统主要包括平时成绩管理和考试成绩管理两个主要功能：平时成绩管理：学生平时成绩的数据来自学生平时表现登记表。考试成绩管理：学生考试成绩的数据来自学生的试卷得分。管理功能图（略）5.2业务流程图和数据流程图业务流程描述：课程结束后，教师把系统中学生的平时成绩添加完成；之后学生和教师可以查到自己的平时成绩；考试成绩出来后，教师再把学生的考试成绩登记到系统中；之后学生和教师可以查到自己的平时成绩、考试成绩和综合成绩。5.2.1业务流程图（略）5.2.2数据流程图第一层：教师学生P教师学生P学生成绩管理学生名单成绩第二层：PP0学生平时成绩管理P0学生平时成绩管理教师学生平时表现记录F1学生平时成绩单教师P2学生P2学生成绩查询学生学生F0学生综合成绩单P1学生考试成绩管理P1学生考试成绩管理学生考试成绩记录单F2学生考试成绩单5.3数据字典5.3.1数据项名称：学号名称：学号总编号：11-001别名：XH编号：001说明：学生的编号有关编码说明：数据值类型：离散型类型：数字长度：10名称：姓名名称：姓名总编号：11-002别名：XM编号：002说明：学生的姓名有关编码说明：数据值类型：离散型类型：字符长度：10名称：课程名名称：课程名总编号：11-003别名：KC编号：003说明：学生的课程数据值类型：离散型类型：字符长度：10名称：平时成绩名称：平时成绩总编号：11-004别名：PSCJ编号：004说明：学生的成绩数据值类型：离散型类型：数字长度：10名称：考试成绩名称：考试成绩总编号：11-005别名：KSCJ编号：005说明：学生的成绩数据值类型：离散型类型：数字长度：10名称：综合成绩名称：综合成绩总编号：11-006别名：ZHCJ编号：006说明：学生的成绩数据值类型：离散型类型：数字长度：10名称：评定教师名称：评定教师总编号：11-007别名：JS编号：007说明：教师的姓名数据值类型：离散型类型：字符长度：105.3.2数据流描述数据流编号：D-01名称：平时成绩单数据流编号：D-01名称：平时成绩单别名：PSCJD简述：学生平时成绩来源：教师去向：学生组成：学号+姓名+课程名+平时成绩+评定教师类型：字符串数据流编号：D-02名称：考试成绩数据流编号：D-02名称：考试成绩别名：KSCJ简述：学生考试成绩来源：教师去向：学生组成：学号+姓名+课程名+考试成绩+评定教师类型：字符串数据流编号：D-03名称：综合成绩数据流编号：D-03名称：综合成绩别名：ZHCJ简述：学生综合成绩来源：教师去向：学生组成：学号+姓名+课程名+综合成绩+评定教师类型：字符串5.3.3数据存储数据流编号：F1名称：数据流编号：F1名称：学生平时成绩单简述：学生平时成绩信息表组成：学号，姓名，课程名，平时成绩，评定教师关键字：学号+课程号相关联处理：P0数据流编号：F2名称：数据流编号：F2名称：学生考试成绩单简述：学生成绩信息总表组成：学号，姓名，课程名，考试成绩，评定教师关键字：学号+课程号相关联处理：P1数据流编号：F0名称：数据流编号：F0名称：学生总成绩单简述：学生成绩信息总表组成：学号，姓名，课程名，平时成绩，考试成绩，综合成绩，评定教师关键字：学号+课程号相关联处理：P0，P15.3.4处理逻辑数据流编号：P0数据流编号：P0名称：学生平时成绩管理简述：教师查询、录入和修改学生平时成绩输入的数据：学生平时成绩处理：登记学生平时成绩输出的数据流：平时成绩单数据流编号：P1数据流编号：P1名称：学生考试成绩管理简述：教师查询、录入和修改学生考试成绩输入的数据：学生考试成绩处理：登记学生考试成绩输出的数据流：考试成绩单数据