2023四年级数学上册 5 平行四边形和梯形第4课时 画长方形和正方形配套说课稿 新人教版

2023四年级数学上册5平行四边形和梯形第4课时画长方形和正方形配套说课稿新人教版一、设计思路

本节课以新人教版四年级数学上册“平行四边形和梯形”章节中的“画长方形和正方形”为教学内容。设计思路以学生动手实践为核心，通过以下步骤展开教学：

1.引导学生回顾长方形和正方形的特征，为画图奠定基础。

2.示范画长方形和正方形的步骤，强调作图要领。

3.学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误，确保学生掌握正确方法。

4.组织学生展示作品，进行自评和互评，提高学生的审美能力和空间想象力。

5.总结本节课所学内容，布置相关练习，巩固所学知识。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括空间观念、几何直观和数学抽象能力。通过画长方形和正方形的实践活动，培养学生的空间观念，使其能够准确把握图形的特征和位置关系。同时，通过观察、分析图形的边长和角度，培养学生的几何直观能力。此外，学生在画图过程中，需运用数学抽象思维，将实际物体抽象为几何图形，提高数学抽象能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握长方形和正方形的画法，以及理解这两种图形的特点和性质。具体包括：

-理解长方形对边平行且相等的性质，以及四个角都是直角的特性。

-掌握正方形四条边都相等，四个角都是直角的特性。

-学会使用直尺和三角板画长方形和正方形的方法。

例如，在讲解长方形的画法时，教师要重点强调先画一条长边，再画一条与之平行且等长的另一条长边，接着画两条短边，确保它们与长边垂直且等长，最后检查四个角是否为直角。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生能够准确地画出长方形和正方形，以及理解图形之间的位置关系。具体包括：

-准确地使用直尺和三角板画出垂直和水平的线段。

-确保在画长方形时，短边与长边垂直相交。

-在画正方形时，保持四条边等长且四个角都是直角。

例如，学生在画长方形时，可能会遇到难以保证短边与长边垂直相交的问题，教师需要通过示范和指导，帮助学生掌握使用三角板的正确方法，以及如何调整直尺的位置来确保垂直。在画正方形时，学生可能会难以保证四条边等长，教师可以引导学生先画一条边，然后使用三角板和直尺复制这条边的长度，确保每条边都相等。四、教学方法与策略

1.教学方法

采用讲授与示范相结合的教学方法，通过直观演示和步骤讲解，使学生掌握画长方形和正方形的技巧。同时，引入讨论法，鼓励学生在练习过程中相互交流心得，促进理解。

2.教学活动

设计动手操作活动，让学生分组使用直尺和三角板实践画图，通过实际操作加深对图形特征的理解。在学生操作过程中，教师将组织学生进行自我检查和同伴评价，以增强学习互动和自我修正能力。

3.教学媒体使用

利用多媒体课件展示长方形和正方形的画图步骤，以及相关的几何图形动态变化过程，帮助学生直观地理解图形的性质和位置关系。同时，利用黑板和教具进行实时演示，增强视觉效果。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些生活中常见的长方形和正方形物品的图片，如书本、桌面、窗户等，引导学生观察这些物品的形状特征，激发学生的兴趣。接着提问：“谁能告诉我在这些物品中，哪些是长方形，哪些是正方形？”通过学生的回答，自然引出本节课的主题“画长方形和正方形”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师首先在黑板上画出长方形和正方形的草图，讲解它们的基本特征：长方形对边平行且相等，四个角都是直角；正方形四条边相等，四个角都是直角。

-接着，教师使用多媒体课件，详细演示画长方形和正方形的步骤。在演示过程中，强调使用直尺和三角板的正确方法，以及如何确保边长和角度的准确性。

-演示结束后，教师让学生跟随一起在纸上尝试画出长方形和正方形，并提供个别指导，纠正学生可能出现的错误。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，要求学生在纸上独立画出指定的长方形和正方形，并标出边长。

-学生完成练习后，教师随机抽取几名学生到黑板上展示自己的作品，并让其他学生评价其正确性。

-教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调长方形和正方形的特点以及画图的步骤。

-鼓励学生分享在本节课中的收获和感受，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后，使用所学知识，尝试画出更大的长方形和正方形，并尝试在图形内部创造有趣的图案。

-提醒学生完成作业时，注意图形的准确性和美观性，并鼓励他们相互比较和交流作业成果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-几何图形的历史背景：介绍长方形和正方形在古代建筑和艺术中的应用，如埃及金字塔、中国古建筑中的矩形结构等。

-几何图形的数学意义：探讨长方形和正方形在数学中的特殊性质，如对称性、面积计算公式等。

-几何图形的日常生活应用：分析长方形和正方形在生活中的实际用途，如设计图纸、家具摆放、城市规划等。

-几何图形的趣味问题：收集一些与长方形和正方形有关的数学谜题和趣题，如“正方形有多少个三角形？”“长方形的长和宽分别为多少时，面积最大？”等。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关的数学历史资料，了解长方形和正方形在人类文明发展中的重要作用。

-建议学生通过观察身边的物品，发现并记录长方形和正方形的实际应用案例，增强对几何图形的理解。

-引导学生探索长方形和正方形的数学性质，如面积、周长的计算方法，以及它们在不同数学问题中的运用。

-提供一些几何图形的趣味问题，让学生在解答过程中锻炼逻辑思维和问题解决能力。

-鼓励学生参与数学竞赛或数学俱乐部活动，与其他同学交流学习经验，拓宽数学视野。

-建议学生利用网络资源，如数学教育平台、在线数学论坛等，查找更多关于长方形和正方形的数学知识和应用案例。

-鼓励学生尝试使用计算机软件或数学工具，如几何画板、数学建模软件等，探索长方形和正方形的图形变换和空间关系。七、内容逻辑关系

①长方形和正方形的基本特征

-重点知识点：长方形的对边平行且相等，四个角都是直角；正方形的四条边相等，四个角都是直角。

-重点词语：平行、相等、直角、对边。

②画长方形和正方形的步骤和方法

-重点知识点：使用直尺画直