定西市洮河高级职业中学教育发展与质量年度报告（2021年）

定西市洮河高级职业中学教育发展与质量年度报告（2021年）二0二一年十一月十七日目录学校情况3（一）学校概况3（二）学生情况4（三）教师队伍4（四）设施设备4二、学生发展5（一）学生素质5（二）在校体验6（三）资助情况6（四）就业质量7（五）职业发展7三、质量保障措施8（一）专业动态调整8（二）教育教学改革10（三）教师培养培训11（四）规范管理情况12（五）德育工作情况14（六）党建情况18四、校企合作20（一）校企合作开展情况和效果20（二）学生实习情况21（三）集团化办学情况22五、社会贡献22（一）技术技能人才培养22（二）社会服务22六、举办者履职23（一）经费投入23（二）发展举措23七、疫情防控工作23八、特色创新28九、主要问题和改进措施29定西市洮河高级职业中学教育发展与质量年度报告（2021年）（一）学校概况定西市洮河高级职业中学，位于中国花卉之乡——临洮县，校址座落在洮水滋润的土地上——八里铺镇。学校创办于2008年，2017年5月更名为定西市洮河高级职业中学。办学性质为民办职业学校，办学类型为职业高中。隶属临洮县教育局。校园占地30000平方米，建筑面积7998平方米，固定资产总值980余万元。学校紧密围绕“育人教书，德才双馨，学好技能，辉煌人生”的教学目标，做到以管理创品牌，以特色求发展，以就业促招生，以信誉求生存，办学特色别具一格。政教管理实施全封闭式准军事“六化”管理，即：校园管理正规化；服从命令军人化；内务管理整齐化；礼貌礼节规范化；学生行动列队化；校园卫生干净化。班主任24小时在校和学生吃住在一起，只要有问题随时能找老师解决。学校除了加强实践技能的培养还定期举办各种丰富多彩的文艺活动和技能大比武，让学生在校不断提高自身的综合能力。教学上学校采用理论和实践：1：1的教学模式，教学管理上推行“六合一”改革，即：教师与师傅合一；教室与车间合一；学生与学徒合一；作业与产品合一；教具与工具合一；理论与实际合一。确保让学生能真正掌握过硬的技术。（二）学生情况2020——2021年度，学校全日制在校生数362人，学生均为三年制职业高中学生，巩固率为96.4%。（三）教师队伍2020——2021学年，学校在职教职工总数为33人，其中专任教师30人。生师比12：1。“双师型”教师占专任教师比例为16%。2020-2021年度教师情况比对表年份2020年2021年教师类型专任教师兼职教师外聘教师专任教师兼职教师外聘教师教师数量3200300双师型教师700500本科学历800900专科学历24002100生师比17.5：112：1（四）设施设备学校2020年教学仪器设备总值165万元，实训实习工位80个，纸质图书3.5万册，电子读物5万册，生均指标数30册已达到。表3：2020-2021年度设施设备情况比对表年份教学仪器设备（单位：万元）实习实训工位（单位：个）纸质图书（单位：册）总值生均总数生均总数生均2020年1300.23750.13650001162021年1650.45800.23600099二、学生发展（一）学生素质学校把德育课课程建设与学生常规管理紧密结合,用个性鲜明的、“最美学生”“最美教室”、“主题班会”、“主题黑板报”,共同组成了“一班一品”特色文化,激发和引导着学生的自我发展。学校积极开展各种社团活动（如刘小军老师辅导50多人的“书法兴趣班”、高三徐辉老师辅导的“焊接兴趣组”）。文体活动开展的特别红火（学前教育专业的科任老师成立了“舞蹈组”、高铁专业邓海霞老师成立了“文明礼仪组”、“乒乓兴趣小组”“象棋兴趣小组”）。政教罗利民主任组织成立“班蓝球队”“校篮球队”,用活动引领学生思想情操。学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有较高的政治参与意识。把各种党团活动搞得有声有色。为提高学生综合素质和职业技能水平,学校德育工作处负责根据学生现实表现进行思想政治品德考核和全面鉴定。应届毕业生中，文化课合格率85%、专业技能合格率93%、体质测评合格率98%、毕业率95%。（二）在校体验建设“书香校园”是2021年度我校工作重点。学生在校体验成为我校持续跟踪的管理绩效评价的重要指标。学校通过发放相关调查表对学校各项工作满意度进行调查,通过随机取样进行数据分析,学生理论学习满意度为91.5%、专业学习满意度为95.6%、校园生活满意度为95.8%、校园安全满意度为98.9%,毕业生对学校满意度为92.2%。（三）资助情况学校建立了以国家助学金和免学费为主，校内困难补助、杂费减免为辅，物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，国家资助、学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系，助学制度完善，机构健全，分工明确，责任到人，奖、助、补、减等程序运行严密，坚持公开、公正、公平，国家助学金和免学费受助学生达到100%，2020年国家助学金2000元/年/生资金已发放到每名学生的资助卡，没有学生因为经济困难而辍学。学生在安心完成学业的同时，养成了自尊、自强、自信、自立、感恩的等优秀品质。（四）就业质量2021年毕业生中，直接安排就业141人，参加高考89人，升入高等院校75人，占参考人数84.3%，但都在专科院校；就业率达100%，初次就业起薪平均为3500元（计算机应用专业）。受就业环境、个人发展需求等因素影响，学生选择升学比例高出就业人数。（五）职业发展学校注重学生综合素质的培养，努力搭建展示学生综合能力的平台，积极推进中高职对接，着力培育并全力帮助学生实现人生梦想。2021年，为进一步提高学校教育教学质量，展示我校广大师生精神风貌和职业技能水平，实现以赛代练、以赛代学，同时选拔优秀选手代表我校参加2020年市级技能大赛。由于精心组织89名同学参赛选有48人获奖，其中33人获市级三等奖，11人获市级二等奖、4人获市级一等奖，突破了前年的没有一等奖瓶口，参赛同学们赛出水平、赛出风采，收获荣誉的同时，更增加了对专业知识的实践与积累，增强了对未来升学和的就业的信心。三、质量保障措施（一）专业动态调整学校公共基础课,本着面向学生实际、满足升学和就业两种需求,有利于学生可持续发展的原则,优化课程结构,改变了传统单一的讲授法,提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、情景式，多媒体教学等授课形式,培养学生的职业素养和文化素养,调动学习积极性。学校专业设置以大而全、特而精"为方向,与经济发展、产业结构、人才需求紧密对接和融合,适应传统产业转型升级。学校开设有高铁乘务、电子技术、（电子商务）汽车应用与维修，幼儿保教等5个专业、,牢固树立“以质量立校”思想，确立了“以专业建设为引领，注重质量建设和品牌发展，以地方特色产业为依托，打造特色专业”的专业建设方向，形成了面向社会、贴近需求、多专业并存的专业体系。学校成立由专业教师、行业兼职、企业专业技术人员等组成的专业教学组，在教务处的指导下开展工作，定期进行市场调研，组织专题研讨，设置适合市场需求的专业，尽力为当地经济发展提供有用人才。1、积极顺应产业结构调整和人才市场需求，不断加强对传统专业进行改造，着力加强电子技术应用、学前教育等专业的建设。2、推行现代学徒制，开设企业“冠名班”，整体提升劳动者素质。3、增设高铁专业为龙头，多种专业并存，融学历教育、技能培训为一体的专业框架。4、探索专业建设发展长效机制，在持续调研的基础上，让专业建设紧贴行业企业，紧盯产业转型和技术升级，以深化校企合作为抓手，让专业建设内在要素、课程体系、教学内容、实习实训、教师队伍等始终适应市场，保持活力。改革专业人才培养模式，采用“大专业，小模块”的编班方式，锻炼学生的综合技能以适应岗位群的需求，培养学生的专业综合素养。创新教育教学模式，实施任务引领教学、项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学等教学方法，实现知识技能与岗位任务的“零距离对接”，提高了人才培养的规格和质量。完善评价机制，构建多元化的中职学生评价体系。经过专业建设与改造，学校的专业设置更加贴近市场与企业，职教内涵更加丰富，教学质量明显提升，办学特色更加凸显。（二）教育教学改革学校始终坚持以教学为中心，以质量为生命，注重思路引领，优化育人环境，在育人理念上强化“人人能成才、行行出状元”的成才观，在育人目标上更加突出实践操作能力，学校下大决心创新教育教学管理，花大力气提升育人质量，学校教育教学水平迈上新台阶，真正实现了“就业有门、升学有路，让每个学生人生出彩”的教学目标。始终高度重视专业班的教学工作。按照“会用、能用、够用”的原则，不断深化专业教学改革。一是突出技能实训在教学中的核心地位，实行实训课的“四定方针”，即定人员、定课时、定内容、定目标。二是实行技能过关考核，以每个学生在校学习2年半后能出产品或作品为基本考核目标。这些举措，保障了全校所有专业真正可以全天候、不间断实训教学，提高了实训设备的使用率，增加了学生实验实训的机会，教学水平和育人质量有了大幅提升。精心组织学生参加高考让学生进入大学深造，是成绩优秀的学生及其家长的强烈愿望，学校高度重视“职高生”技能高考教学工作，在教育主管部门的关心重视和大力支持下，精心组织在全校上下凝心聚力、团结奋斗和全体任课教师精心管理的共同努力下，

2021年“三校生”高考大突破，75人考入自己理想的大学，真正实现了“低进高出”的目标。（三）教师培养培训学校师资队伍建设卓有成效。一是坚持不懈开展师德师风建设。学校坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为统领，以做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”为目标，充分发挥全校教师教书育人、为人师表的自觉性、积极性和创造性，始终坚守爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的教师职业道德规范，坚持学为人师、行为世范、以德立教的基本思想，按照“精于教书、勤于育人”的要求，以“敬业、博学、爱生、奉献”为主要内容，对全体教职工提出争做“有魅力、有内涵、学生爱戴的老师”的明确目标，坚持不懈地开展了“爱岗位、爱教育、爱教学、爱学生”等一系列师德师风教育活动，坚持把师德师风建设贯穿于学校教育教学的全过程，贯穿于质量建设的全过程，取得了显著的成效。二是坚持不懈抓教师素质提升。强化理论学习。学校认真组织全体教职工学习《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《职业教育法》以及国家《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，特别是认真学习教育部制定的《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》进一步浓厚了依法治教的氛围。注重专业提升，积极实施教师素质提高计划。培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼结合的师资队伍已经形成，他们以“教书育人”为大任，以“精业兴校”为荣耀，为学校迅速发展提供了强有力的人才支撑。（四）规范管理情况学校建有校长室—办公室—教研室（年级组）三级管理体系，不断完善组织保障体系及运行机制。同时加强党、团、工会组织建设，健全学校组织机构，不断提升管理服务能力。学校设有办公室、财务室、教务处、政教处、招生就业处、学生资助管理处等职能处室及工会、团委等群团组织，分工协作，明确职责。积极探索推行扁平化管理，深化内部人事制度改革，加强中层干部队伍建设，培养任用年轻干部，不断提升教职工的服务意识和服务水平。校级领导班子成员5人，均具有专科以上学历。2020年，学校全面修订学校章程、成立了董事会监事会和完善了学校岗位职责、行政管理、教育教学管理、学生管理、后勤管理等规章制度，建立了现代化、标准化制度体系，全体师生严格遵守，为学校管理与可持续发展提供了制度保障。（五）德育工作情况落实立德树人根本任务。把社会主义核心价值体系融入职业教育全过程，突出诚信、敬业,增强学校德育工作的针对性和实效性。学校按照“先育人再教书——全员育人”的理念来构建德育管理机制，突出全体教职工的德育职责，积极发挥思政课教师、班主任、共产党员、团员干部等德育队伍的主力军作用，从而使我校德育工作呈现以下四个方面特色。是坚持全方位育人方向，把德育落实到学校工作的各个方面。切实发挥好课堂教学的主渠道作用，积极挖掘课程德育教育内容，把思想教育有机地渗透到课堂教学之中，做到了育人教书；健全和落实各项学生管理工作制度，责任到人，措施到位，落实有力，做到了管理育人；组织开展丰富多彩的活动，如运动会、元旦文艺汇演、技能竞赛、十八岁成人宣誓、篮球赛等，做到了活动育人；在醒目的位置悬挂校训、校风、教风、学风和职教宣传标语，营造了整洁、优美和浓郁的职业教育文化氛围，做到了环境育人。在此同时始终把爱国主义、社会主义和集体主义教育作为德育主线贯穿整个中职阶段，培养学生正确的人生观、价值观和崇高理想信念，以增强他们今后在职业生涯中克服困难、挫折的勇气和力量。二.是根据生源特点，找准教育和管理的突破口。按照“学会求知创业，学会处事做人”的育人理念，根据中职学生的特点，坚持把养成教育作突破口，狠抓学生日常行为规范的教育管理以及问题生的转化教育。通过新生入学军训、新生入学纪律强化教育等措施，让新生了解我校的纪律要求，初步纠正前阶段形成的不良行为和习惯。政教处结合班级量化评比和学生操行的考核，积极实施德育综合量化管理，坚持不懈地对学生执行日常行为规范情况进行检查、督促，及时对违反纪律的学生进行教育，改变学生的不良行为习惯。三.是增强德育的针对性、实效性和时代性。学校加大了心理健康教育和安全法制教育的力度，取得了较好的成绩。在心理健康教育方面，学校建起了学生心理咨询室；通过大量调查摸底，建立了心理问题学生跟踪档案；以班级为单位，由叶金娥、康慧丽两位老师担任学生心理辅导师，每月至少进行1次的集体心理健康教育。在安全与法制教育方面，我校特聘请了八里铺派出所靳永晋指导员为我校法制副校长，同时充分利用每周一升旗、各种集会举行宪法宣誓、禁毒宣誓等形式进行宣传教育；通过校警共建机制以及法制副校长，举办各种专题法制教育讲座，以各种生动案例开展教育，起到了事半功倍的效果，本年度未出现学生安全事故和违法违纪现象。四.是突出职业教育特色，抓好职业道德教育和学生的就业管理。在德育过程中，学校注重抓好职业道德、择业和创业意识教育，突出职教特色，提高毕业生的质量，同时积极抓好学生的就业管理，采取多渠道扩大毕业生的就业出口。课程设置上各个专业都开设了《职业道德与就业指导》课程，从课堂上使以敬业、乐业和以诚信为主要内容的职业道德教育得到了有效落实。现在，我校校风正，学风好，保持了我校违法犯罪率一直为“零”的良好记录，学生操行评比合格率达100%。学校高度重视校园文化建设。一是倡导美化即文化理念。二是积极传播进步文化，创设报栏、橱窗、文化长廊、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地，展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；普及文明新风；在学校重点部位张贴名人名言，展示学校校训和育人理念，提升校园文化层次。每周一举行的升旗仪式，国旗下的讲话以及积极举办重大节日的庆祝、纪念活动，让校园文化丰富多彩。三是积极开展第三是积极开展第二课堂活动，体育运动、书法、绘画、歌咏等活动常年举办。每年一次的国庆文艺汇演和校级“文明风采”大赛更是深受师生欢迎。学校一直强化培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力，学生会建设规范、有效。每届学生会干部都是通过公开选拔、竞选产生出来的，在学生中示范作用明显，享有较高威信；学生会和青年志愿者队伍等机构健全；根据相关制度，学生会干部直接参与到学校日常管理之中；在开展校园文化建设、爱心募捐、禁毒服务、安全巡查、学生就餐、卫生检查等工作中，学生会发挥了出色的作用。（六）党建工作2021年，学校党支部按照县委和县教体局党委的要求，坚持从严从实，做到了“三个突出”：一是突出责任落实。支部迅速成立“两学一做”领导小组，并成立了以党小组为单元的学习小组，领导小组抓学习小组，支部委员划入各党小组，党小组长带动党小组成员，形成“两学一做”责任落实的压力传导和带动机制。支部及时制定并在党员大会上通过了“两学一做”主题教育活动实施方案和支部学习教育工作计划，将“两学一做”的主体责任和学习任务明细化、具体化，对照“两学一做”学习教育责任清单、任务清单，做到细化到人、量化到岗，紧扣时间节点，一项一项抓落实。二是突出常态长效。支部坚持以党小组为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把思想教育抓在日常，将“两学一做”抓在日常。以“三会一课”为抓手，聚焦党员教师学习、思考和领会，以党课促党员教师思想觉悟的提高。开展了多次专题党课，由领导小组成员以讲座形式带头讲党课。支部引导督促全体党员教师认真学习党章、党内政治生活若干准则、廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规，真正搞清楚该做什么，不该做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共产党员为人做事的底线。支部采取先支部大会后小组活动，先集中学习后分组讨论，先分散自学写心得体会，后集中通过考试，完成了三个专题和党员具体标准大讨论等学习任务。全校党员全部满勤参加，党章党规测试参与率均达到100%，党章党规测试的优秀率均达到100%。三是突出示范引领。结合“两学一做”的系列主题活动，支部组织党员参加诸如环境清理等活动；支部设立“党员示范岗”，开展“当先锋，树形象”公开承诺活动，全体党员还承诺领办了班级管理、困难学生帮扶、质量提升工程等一系列重要事项。这些活动的开展为党员教师积极搭建了发挥先锋模范作用的有效平台，使他们把“两学一做”落实到具体行动中，落实到教育教学的各个方面，真正立足岗位做贡献，发挥出党员的示范引领作用。四、校企合作（一）校企合作开展情况和效果学校紧紧围绕服务主题，充分发挥学校优势，关注企业需求，找准合作点，强力推进校企合作，实现了学校与企业、对接，课程与岗位对接，专业与产业对接，课堂与车间对接，形成了供需衔接、相互支持、共同发展、实现双赢的发展模式，推动校企合作在广度和深度上的纵深发展。一是学校完善学分制、弹性学制等制度，积极探索工学结合、工学交替、顶岗实习，“订单式”培养和“把教室设在工厂、把车间设在学校”等人才培养模式，在深化校企合作方面取得了明显成效，实现了育人模式的巨大创新，也为学生的就业创业提供了更加快捷的成长通道。二是学校扎实推进校企深度合作，引领校企双方互利共赢。真正实现了学校围着市场转、专业围着企业转的办学新方向，实现了学校与企业、专业与产业、课程与岗位的深度合作和全面对接，不仅有着积极的经济效益，也有着显著的社会效益。（二）学生实习情况学校认真执行教育部《职业学校学生实习管理规定》，坚持在校学习5个学期、一个学期赴企业顶岗实习的教育模式。通过工学结合、订单培养等多种形式，积极稳妥地安排实习生到企业参加顶岗实习，取得显著成效。学校顶岗实习由招生就业处具体负责。学校制订《学生实习工作管理制度》、《学生实习工作管理实施细则》、《学生实习安全管理制度》、《就业学生“三跟踪”管理制度》等规章制度。每学期，招生就业处对实习学生开展调研，做到有计划、有针对性地开展实习工作。在实习前由招生就业处牵头组织教导处、专业教研组及各班主任对学生进行劳动观念、劳动纪律、安全生产等方面教育，并进行德育、理论、技能、安全四项考核。2020年我校在市县教育局指导下，分配了80名到福州仓山驻电实习指标，学校通过精心组织安排119人实习，超额完成分配的实习任务。对实习安排采取的措施是首先学生自己先申请、班主任、学校对学生经考核合格后由招生就业处统筹安排并由相关教师安全护送到相应的企业顶岗实习。到福州驻电实习学生实习企业与本校建立了长期校企合作关系，在学生实习期间，由招生就业处、班主任、专任教师和企业人事部人员组成实习学生管理小组，负责学生实习期间的实习教学管理、生产管理、安全管理、生活指导等工作，实施“三跟踪”（跟踪管理，跟踪服务，跟踪教育）服务。通过“三跟踪”服务，一方面，学校能及时为实习学生解决生活和实习中的困难，让他们能在企业安心实习；另一方面，学校积极与企业深入交流，听取企业对学生、对学校的意见和建议，更好地为学生管理和专业建设服务。“三跟踪”服务工作，使得家长放心、学生安心、用人单位称心，实现了学生、家长、社会、企业和学校均满意的共赢局面。（三）集团化办学情况学校主动融入职业教育发展大环境，充分发挥专业和特色专业的优势，积极推进中高职对接。根据省教育厅文件精神，我校与省内多所高职院校签订了中高职对接协议，实现了中高职对接培养。五、社会贡献（一）技术技能人才培养学校一直高标准为学生做好就业渠道，此前已向社会输送了1500余名合格的劳动者。今年毕业生或顺利升入高等学校深造，或选择企业就业，或自主创业。毕业生初次就业率达100%，专业对口率达95.8%。在今年开展的合作企业走访调查中，就业学生满意率100%，企业对我校毕业生满意率达98%以上。（二）社会服务学校坚持以市场为导向设置培训专业和培训项目，做到“学校围着市场转，专业围着产业转，人才培养围绕需求转”，深度对接社会、产业和企业需求，积极开展培训和技术服务，实施产教融合。六、举办者履职（一）经费投入临洮县委、县政府高度重视职业教育，严格落实国家免学费政策，2020年拨付免学费补贴80万元，减免了学生学费。学校投入资金100多万元，用于增加实训和教学设施、改善办学条件，聘请紧缺专业课教师和教师培训。（二）发展举措认真落实全国职业教育工作会议部署，按照《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）加大对职业教育的支持力度,加快发展现代职业教育体系建设。制定出台了《临洮县精准扶贫职业教育专项支持计划》、《临洮县2016年精准扶贫劳动力培训实施计划》等多项促进、支持职业教育发展的政策文件，在职业学校配套经费、师资及协同发展、校企合作等各方面都给予了大力支持。七、学校疫情防控工作学校为了做好疫情防控工作，成立的新冠肺炎疫情防控工作小组，制定了两案九制、做到学校主要领导扛起主体责任和第一责任，分管校领导为直接负责人，全面落实疫情防控责任制，切实履行处室主任、个人责任。工作小组的职责是：结合学校实际制定新冠肺炎防控工作方案、应急预案、处置办法和防控宣传教育；落实学校新冠肺炎病情监管和报告制度；配合教育行政主管部门和各级卫生、疾控等部门做好疫情处置，降低疫情危害；做好相关各项工作。一、做好疫情防控中的制度建设（一）责任制度：学校“一把手”为新冠状病毒感染的肺炎防控工作第一责任人，分管领导为具体责任人。（二）疫情报告制度：学校按照市教育局具体工作要求，准时上报本单位疫情防控情况。如发现疑似病人应立即按规定逐级向疾病控制机构及教育局安全科报告。（方长树负责）（三）值班制度：学校确保24小时应急值班值守制度的落实，时刻保持通讯畅通，及时上传下达有关信息，确保信息的准确性和严肃性。（四）晨检晨报制度：学校每日早晨由各班主任负责本班学生晨检，并将汇总结果报李晓磊同志，再集中报教育主管部门。（五）缺课缺勤登记制度：学校每日早晨由各班主任负责本班学生缺课登记；康禄、罗利民负责教师缺勤的登记；遇有缺课人数增加或缺课者有新型冠状病毒感染的肺炎相似的病症，立即报告方长树同志，并由校长立即派人核实缺勤原因和患病情况，做出相应的处置。二、学校重点预防举措，主要是从以下几个方面开展工作1.防护知识宣传教育工作学校要充分利用信息化手段，采取多种形式对师生员工开展开学前线上新冠肺炎防控知识的普及教育，要求师生不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。通知每一位师生员工避免到通风不畅、人流密集场所活动，疫情解除前避免前往湖北省等重点疾区；个人如有不适症状要及时报告社区、学校并及时就诊。做好校园环境卫生整治工作。储备必需的消毒、健康监测的物资4.校园安全保障工作学校要严格按照“五个一律”的要求强化校园管理，未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检查体温，对发烧咳嗽着一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。开学前要组织开展安全大检查，确保正常用水、用电和公共设施安全。加派值班人员，完善出入信息登记制度，凡进入校园必须登记、测量体温，防止无关人员进入。加大校园巡查和对空置房、重要设施、重要部位的监管力度，做到安全管控不留死角。5.人员健康摸排工作要求全体师生认真对待启动公共卫生安全一级响应的严肃性，服从管理并全力配合好疫情防控相关工作，持续做到尽量减少外出，自觉佩戴口罩，主动报备出行计划、健康状况、仍在外地的教职工返校后，按要求进行核酸检测和出行健康绿码申报。5.教务教学工作教务处负责拟定线上教学各项工作时间表、线上授课课表安排，认真做好线上教学工作，具体安排及时通知辅导员、任课教师和学生。6.信息化工作保障学校师生网络畅通，充分运用信息化手段开展教学、管理、服务和有关数据采集、信息监测工作。疫情期间学校利用信息化手段提高协同办公能量，防止交叉感染，控制疫情传播。（三）工作中.严格执行各项预案1.疫情动态监测防控期间学校要认真做好全体师生员工的晨检、缺课、缺勤登记。2.实行网格化管理安装学生宿舍、食堂、教学楼、办公室等部位进行网格化管理。学校领导、处室主任、班主任按分工，各负其责。（四）、是抓好学生公寓的卫生及消毒杀菌工作，鼓励在学生床位挂围帘、蚊帐等简易型防护工具。严格按照公共场所卫生标准进行检查，学生公寓开学前一周进行每日一次集中大消毒（2月28日前完成），开学后做到每日消毒1次（时间为上午9点），确保公共密集区的卫生安全。（五）.是做好食堂餐饮场所的消毒杀菌工作，重视环境卫生，防范交叉感染，食堂要保持餐饮服务场所空气流通，做到定时开窗通风，每餐结束后，对经营场所进行消毒，同时要严格按照要求，做好后厨用具和公用餐具的洗涤消毒工作。疫情防控期间，食堂从业人员在工作过程中，必须佩戴口罩，对工作人员和就餐者进行体温检测，一旦发现体温超过37.3℃或具有流行病学史人员，不得允许进入餐饮场所。（负责人罗利民、邢涛）（六）.是加大疫情防控工作宣传引导力度。在学校宣传栏张贴防疫宣传指南，通过学校网站，学校微信公众号等开展疫情防控宣传，引导师生科学预防、理性应对，消除恐慌，不信谣、不传谣