黑龙江省哈尔滨市风华中学2022-2023学年六年级10月月考语文试题

风华中学2022—2023学年度（上）六年语文十月小测温馨提示：亲爱的同学们，这份试卷将呈现你的认真、踏实、积累和收获！请你仔细审题，明确要求，认真答卷，工整书写。相信同学们一定会取得优异的成绩！一、积累与运用（34分）1．（3分）下面加点字的读音完全正确的一组是（）A．苍穹（qióng）冠冕（guān）勾勒（lè）烟渚（zhě）B．花蕾（léi）稍微（shāo）渲染（xuàn）衣襟（jīn）C．恍然（huǎng）摇曳（yè）参差（cī）琼浆（qióng）D．孕育（yùn）迂回（yú）婆娑（suō）窥见（kuī）2．（3分）下列词语中加点字的完全正确的一项是（）A．旗帜（zhì）抡起（lūn）云崖（yá）等闲（xián）B．敌寇（kòu）逶迤（yí）铁索（suǒ）效率（lù）C．磅礴（bàng）距离（jù）爆炸（zhà）喜鹊（què）D．协商（xié）外宾（bīn岷山（mín）乌蒙（měng）3．（3分）下列词语中书写全部正确的一项是：（）A．衣襟愁怨惊天动地B．日寇手榴弹全神惯注C．雹子屹力粉身碎骨D．挑望礼貌昂首挺胸4．（3分）下列词语中书写全部正确的一项是：（）A．爆发检阅斩钉戳铁B．山涧语调热血沸滕C．迷蒙幽雅排山倒海D．悬涯肃静居高临下5．（3分）下面病句修改不正确的一项是：（）A．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（去掉“不要”）B．在与敌人的激烈博斗时，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。（去掉“浑身”）C．每当这时，我的脑海中就会浮现出那美妙的舞姿和悦耳的歌声。（把“美妙的舞姿”去掉）D．通过这次夏令营，使我学会了野外求生的方法。（去掉“使”）6．（3分）下列文学常识表述不正确的一项是（）A．祥子是老舍著名小说《骆驼祥子》中的主人公。B．苏轼是北宋著名的文学家，号东坡居士，“唐宋八大家”之一。C．律诗一般共八句四联，四联依次是首联、颈联、颔联、尾联D．《西江月·夜行黄沙道中》其中“西江月”是词牌名。7．（3分）下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是：（）A．孙悟空——大闹蟠桃宴（《西游记》）B．诸葛亮——三气周瑜（《三国演义》C．武松——拳打镇关西（《水浒传》）D．阿廖沙——被外祖父毒打（《童年》）8．（3分）填入下面横线处，衔接最恰当的一项是：（）被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；___________________；___________________。A．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子B．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子C．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流D．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流9．（10分）古诗文默写：（1）明月别枝惊鹊，___________________。（《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾）（2）___________________把酒话桑麻。（《过故人庄》孟浩然）（3）五岭逶迤腾细浪，___________________。（《七律·长征》毛泽东）（4）___________________，日暮客愁新。（《宿建德江》孟浩然）（5）旧时茅店社林边，___________________。（《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾）（6）___________________，望湖楼下水如天。（《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼）（7）捐躯赴国难，___________________。（曹植）（8）___________________，大渡桥横铁索寒。（《七律·长征》毛泽东）（9）野旷天低树，___________________。（《宿建德江》孟浩然）（10）待到重阳日，___________________。（《过故人庄》孟浩然）二、阅读（36分）（一）阅读《狼牙山五壮士》，回答9-13题（13分）①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有让划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。②五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰的棋盘陀，那里三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”他带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。10．（2分）阅读选段内容，分别给第一段和第二段拟一个小标题。11．（3分）文章第一段作者运用了________________的方法，画横线的部分是________________的描写，为了表现五位壮士作为一个战斗群体________________的品质。12．（3分）第一段中画波浪线的句子运用了什么描写方法？从中你能看出战士宋学义有怎样的特点？13．（3分）第一段结尾"在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”是对敌人的描写，可不可以删掉？为什么？14．（2分）我们从五位英雄的身上感受到了革命的精神，请你从自己积累的表现英雄气概的诗句中写出两句，表达对他们的敬佩之情。（二）阅读说明文《古琴音韵》，回答14—17题。（10分）古琴音韵①中国古琴有着3000多年的历史。在所有的弹拨乐器中，古琴是唯一能够点状出音，同时又能制造出大量线状音迹的乐器，因此显得弥足珍贵。②古琴之外的其他弹拔乐器一般都是点状出音，即每弹一次出一音，因而音与音之间会有明显的间隙，不连贯。这使它们在表现音乐的强度和力度方面，有一定的效果，但在表现深邃、悠远的意境方面，有着明显的欠缺。然而古琴却没有这样的缺憾。古琴的有效弦长特别长，振幅大，振动时间久，所以古琴在演奏中会出现独有的“走手音”。“走手音”的特点之一，就是它所造就的线状音迹能让声音产生游动感。这可以使琴音显得绵延而深远。③“走手音”的另外一个特点也能使琴音显得绵延而深远。这个特点就是它可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。它的渐弱效果是靠琴弦的振动强度逐渐减弱而产生的，从听琴者的角度来说，音色渐弱迎合了人的心理变化趋势，很容易让人产生共鸣，激发出人们更为丰富的情感体验。钟子期就是先被命伯牙的古琴曲《高山流水》所吸引感染，后来才与俞伯牙成为知音的。④古琴之所以能营造出独特的幽深效果，也与该乐器自身的音城有关。多数乐器的音城取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展。这往往能给听琴者低沉、悠远的感受。⑤古琴的“走手音”和自身的音域特点使它有了独特的音韵。人们在欣赏古琴演奏时，会感觉琴音绵长不绝，深邃悠远，会情随音动，觉得幽深的情思索绕心底，经久不散。15．（3分）古琴在演奏中为什么会出现独有的“走手音”？16．（2分）“走手音”的特点是什么？17．（2分）分别指出下面两句话所使用的说明方法。（一个括号里只能填写一种说明方法）（1）中国古琴有着3000多年的历史。（）（2）多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展。（）18．（3分）有人听了古琴演奏，会有“余音绕梁，三日不绝”的感受。请在文中找到最能合理贴切地解释这种感受的语句并抄写下来。（三）阅读《海中救援》，回答18—22题（13分）海中救援①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S·O·S的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀！”⑤汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去！’那会怎么样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗？”汉斯高兴地大声回答：“有！我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗！”19．（2分）第①段中“一个年轻男孩教会了全世界”什么？20．（3分）为什么汉斯的母亲不想让他去参与救援？21．（2分）分析文中第④段中加点的“应声而出”表现了汉斯报名时的_____________________，也可以看出汉斯_____________________的性格特征。（应声而出：指听到声音就出现了。）22．（3分）结合语境，说说第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”指什么？23．（3分）这篇文章给了你怎样的启示？

参考答案风华中学2022-2023学年度（上）六年语文十月小测一、积累与运用（34分）1．C2．A3．A4．C5．C6．C7．C8．D9．（10分）古诗文默写：（1）清风半夜鸣蝉（2）开轩面场圃（3）乌蒙磅礴走泥丸（4）移舟泊烟渚（5）路转溪桥忽见（6）卷地风来忽吹散（7）视死忽如归（8）金沙水拍云崖暖（9）江清月近人（10）还来就菊花（二）10．痛击敌人引上绝路11．点面结合面团结勇敢12．动作描写表现出宋学义具有丰富的作战经验。13．不可以这句话写出了敌人的惨败的场面（惨状）侧面烘托了五位壮士的英勇顽强、毫不畏惧的精神。14．略（三）15．古琴的有效弦长特别长，振幅大，振动时间久。16．①它所造就的线状音迹能让声音产生游动感。②可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。17．（1）列数字（2）作比较18．古琴是往低音区和超低音区发展这往往能给听琴者