2.2 氧气 同步练习

课题2.2氧气一、单选题，共13小题1．（2022·全国·九年级课时练习）将细铁丝绕成螺旋状，一端系一根火柴，另一端用坩埚钳夹持，点燃火柴，快燃尽时伸入盛有氧气的集气瓶中（瓶底留有一层细沙）。关于该实验的下列说法错误的是（）A．绕成螺旋状是为了增大铁丝受热面积 B．火柴快燃尽时伸入，既可充分预热，又可少消耗氧气C．有“火星四射、黑色熔化状物质溅落”现象 D．这瓶氧气一定是用排水法收集的2．（2022·全国·九年级课时练习）下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A．甲烷+氧气二氧化碳+水 B．硫+氢气硫化氢C．氧化汞汞+氧气 D．氧气+红磷五氧化二磷3．（2022·全国·九年级课时练习）在做镁条燃烧实验时，不需要用到的仪器是（）A．铁夹 B．坩埚钳 C．石棉网 D．酒精灯4．（2022·全国·九年级课时练习）课堂上老师做镁条在空气中燃烧的实验，反应现象描述正确的是（）A．镁条燃烧，生成了白色粉末状固体B．镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁C．镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体D．镁条剧烈燃烧，发出白光，生成大量的白雾5．（2022·全国·九年级课时练习）下列说法正确的是（）A．红磷在空气中不能燃烧 B．硫燃烧后生成刺激性气味的气体C．木炭燃烧后生成黑色固体 D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧6．（2022·全国·九年级课时练习）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是（）A．集气瓶中的水越多越好 B．铁丝剧烈燃烧、火星四射，生成氧化铁C．不可以利用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量 D．铁丝燃烧实验中，火柴的作用是增加可燃物7．（2022·全国·九年级课时练习）下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸 B．醋的酿造 C．食物的腐烂 D．干冰升华8．（2022·全国·九年级课时练习）下列有关氧气的说法中，不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．鱼类能在水中生存，但氧气不易溶于水C．氧气的化学性质比较活泼，能多种单质和化合物反应D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度9．（2022·全国·九年级课时练习）动植物的生存都离不开氧气，下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气易溶于水 B．氧气可使带火星的木条复燃C．氧气参与的反应都对人类有利 D．氧气具有可燃性，可作燃料10．（2022·全国·九年级课时练习）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（）A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸11．（2022·全国·九年级课时练习）下列关于氧气的性质和用途的叙述中，不正确的是（）A．不易溶于水 B．氧气在低温、高压时能变为液体或固体C．氧气用于火箭发射，是利用了氧气的可燃性 D．氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性12．（2022·全国·九年级课时练习）下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．磷燃烧 B．硫燃烧 C．碳燃烧 D．酒精燃烧生成水和二氧化碳13．（2022·全国·九年级课时练习）某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，该物质是（）A．木炭 B．红磷 C．硫 D．铁二、非选择题，共5小题14．（2022·全国·九年级课时练习）写出下列反应的文字表达式和现象。(1)镁带燃烧：文字表达式______，现象：发出耀眼的______，生成______色固体。(2)硫燃烧：文字表达式______，现象：在空气中燃烧产生______色的火焰，在氧气中产生______色的火焰，生成有______气味的气体，放热。①硫的用量不宜过多的原因是______；②燃烧时在瓶底放水的原因是______。(3)木炭燃烧：文字表达式______，现象：在空气中燃烧发______，在氧气中燃烧发______，生成的气体能使澄清石灰水______，放热。①木炭为什么要由上而下缓慢伸入到瓶底______；②向集气瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是______。(4)铁在氧气中燃烧：文字表达式______，现象：铁在氧气中剧烈燃烧、______，生成______色固体，放出大量的热。①预先在瓶底放少量水或沙子的原因是______；②铁丝为什么绕成螺旋状______；③下端系火柴梗的作用是______。15．（2021·全国·九年级课时练习）下图是碳、硫、磷在氧气中燃烧的示意图，根据发生的化学反应现象及化学反应原理进行总结归纳并回答下列问题：(1)这三个反应有许多共同的特点，分别是：①______________________；②_______________________；③_______________________；(2)任选上述三个实验中的两个，写出反应的文字表达式：___________；___________________。16．（2021·全国·九年级课时练习）下列物质在空气或氧气中燃烧的主要现象物质空气中氧气中木炭发出____光，产生使澄清石灰水变________的气体，放热燃烧更旺，发出____光，产生使澄清石灰水变________的气体，放热硫粉产生_______色火焰，产生有刺激性气味的气体（气体是_______），放热燃烧更旺，产生_______色火焰，产生有刺激性气味的气体（气体是_______），放热细铁丝不能燃烧剧烈燃烧，_____________，生成_____色固体，放热磷产生大量________(五氧化二磷颗粒)——17．（2021·全国·九年级课时练习）化合反应与氧化反应的区别和联系化合反应氧化反应区别概念_____________________________________类型属于四大基本反应类型之一不属于基本反应类型特征不一定放热一般都要放热标志多变一，不一定有氧参加一定要有氧参加联系不一定是氧化反应不一定是化合反应18．（2021·全国·盐城市亭湖初级中学九年级课时练习）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_________。(2)铁丝绕成螺旋状的目的是_______。(3)实验开始时先点燃火柴的目的是_______。(4)做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集气瓶底放上_____或_______，目的是_____。反应的文字表达式为_______。(5)若将氧气换成空气，则该反应_______进行(填“能”或“不能”)。(6)该实验可以得出的结论是：①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_______；②在空气中_______(填“易”或“不易”)燃烧的物质，在氧气中却_______。

参考答案及解析1．D【解析】A、绕成螺旋状是为了增大铁丝受热面积，故A正确；B、火柴燃烧会消耗氧气，火柴快燃尽时伸入，既可充分预热，又可少消耗氧气，防止氧气不足，使铁丝无法充分燃烧，故B正确；C、该实验的现象是，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，则有“火星四射、黑色熔化状物质溅落”现象，故C正确；D、实验需要的氧气纯度较高，最好用排水法收集，但从实验现象无法说明这瓶氧气一定是用排水法收集的，故D不正确。故选D。2．D【解析】A、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是生成物有两种，不是化合反应，故A错误；B、该反应符合“多变一”的特点，是化合反应；但是没有氧参加反应，不属于氧化反应，故B错误；C、该反应是一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，故C错误；D、该反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故D正确。故选：D。3．A【解析】镁条燃烧放出大量的热，需要用坩埚钳夹持，为防止烫坏实验台，需要在下面垫石棉网，需要用酒精灯点燃。铁夹是夹持试管固定在铁架台上的，无需使用。故选A。4．C【解析】A、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，该选项描述不准确，故选项说法错误．B、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．C、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色粉末状固体，故选项说法正确．D、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．故选：C。5．B【解析】A、红磷在氧气、空气中均能燃烧，故说法错误；B、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体，故说法正确；C、木炭燃烧后生成无色无味的气体，故说法错误；D、铁丝没有引燃伸入盛有氧气的集气瓶中不能燃烧，故说法错误。故选B。6．C【解析】A、集气瓶中的水太多导致集气瓶内氧气的量少，不利于铁丝燃烧，选项错误；B、铁丝剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），选项错误；C、不可以利用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，因铁丝不能在空气中燃烧，选项正确；D、铁丝燃烧实验中，火柴的作用是燃烧放热，使铁丝的温度达到其着火点，选项错误。故选C。7．D【解析】A、动植物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项错误；B、醋的酿造是植物籽粒中的糖与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项错误；C、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，选项错误；D、干冰升华属于物理变化，不包含缓慢氧化，选项正确。故选D。8．A【解析】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷是固体，所以现象应是产生大量白烟，不是白雾，故选项错误；B、鱼类能在水中生存，证明水中有氧气，但是氧气溶解度小，不易溶于水，故选项正确；C、根据所学知识，氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能多种单质和化合物反应，故选项正确；D、焊接或切割金属时使用纯氧代替空气，可使燃烧更充分，可以提供能多的热量，即获得更高的温度，故选项正确。故选A9．B【解析】A、氧气不易溶于水。A错。B、氧气可使带火星的木条复燃，常用带火星的木条检验氧气。B正确。C、氧气参与的反应不都对人类有利，比如，钢铁生锈，食物腐败等都影响人类生产生活。C错。D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料。D错，综上所述：选择B。10．D【解析】A.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。

B.氧气不易溶于水，选项错误。C.空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误。D.氧气能供给呼吸，正确。故选：D。11．C【解析】A、氧气不易溶于水，选项正确；B、氧气在低温、高压时能变为液体或固体，选项正确；C、氧气具有助燃性，氧气用于火箭发射，是利用了氧气的助燃性，选项错误；D、氧气在氧化反应中提供氧，证明氧气具有氧化性，选项正确，故选C。12．D【解析】氧化反应是物质和氧发生的反应。化合反应的特点是多种物质生成一种物质。A、磷和氧气点燃生成五氧化二磷，是氧化反应也是化合反应。B、硫和氧气点燃生成二氧化硫，是氧化反应也是化合反应。C、碳和氧气点燃生成二氧化碳，是氧化反应也是化合反应。D、酒精和氧气点燃生成水和二氧化碳，是氧化反应。生成物有2种不是化合反应。故选D。13．C【解析】A、木碳在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，放出热量，不符合题意；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，放出热量，符合题意；D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，放出热量，不符合题意。故选：C。14．(1)

白光

白(2)

淡蓝

蓝紫

刺激性

减少空气污染

吸收生成的SO2，防止污染空气(3)

红光

白光

变浑浊

避免氧气从瓶口逸出，从而使木炭能与氧气充分反应

检验产物二氧化碳(4)

火星四射

黑

防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底

增大受热面积，使铁丝持续燃烧

引燃铁丝【解析】(1)镁和氧气点燃生成氧化镁：文字表达式，现象：发出耀眼的白光，生成白色固体。(2)硫和氧气点燃生成二氧化硫：文字表达式，现象：在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰，在氧气中产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体，放热。①硫的用量不宜过多的原因是减少空气污染；②由于硫燃烧生成的二氧化硫有毒，能污染空气，燃烧时在瓶底放水的原因是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。(3)碳和氧气点燃生成二氧化碳：文字表达式，现象：在空气中燃烧发红光，在氧气中燃烧更剧烈发白光，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊（因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水），放热。①木炭为什么要由上而下缓慢伸入到瓶底避免氧气从瓶口逸出，从而使木炭能与氧气充分反应；②向集气瓶中倒入少量澄清石灰水的目的是检验产物二氧化碳；(4)铁和氧气点燃生成四氧化三铁：文字表达式，现象：铁在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。①预先在瓶底放少量水或沙子的原因是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底；②铁丝为什么绕成螺旋状增大受热面积，使铁丝持续燃烧；③下端系火柴梗的作用是引燃铁丝。15．(1)

都有氧气参加反应（或都是氧化反应）

生成物都只有一种（或都是化合反应）

反应都放热（反应条件都是点燃等其他合理答案皆可）(2)

硫+氧气二氧化硫

红磷+氧气五氧化二磷；碳+氧气二氧化碳

（任选其二）【解析】碳、硫、磷在氧气中燃烧都是和氧气反应，分别生成二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷，反应都会放出热量。(1)三个反应共同点有：①都有氧气参加反应，属于氧化反应；②生成物都只有一种，都属于化合反应；③反应都放热；④反应条件都是点燃；(2)硫和氧气反应生成二氧化硫，文字表达式为：；红磷和氧气反应生成五氧化二磷，文字表达式为：；木炭和氧气反生成二氧化碳，文字表达式为：。16．

红

浑浊

白

浑浊

淡蓝

二氧化硫

蓝紫

二氧化硫

火星四射

黑

白烟【解析】木炭在空气中燃烧的现象是发出红光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气