《从自由落体到匀变速直线运动》教案2

1/1课题从自由落体到匀变速直线运动课型新授课（1课时）教学内容分析1.本节课的地位和作用：匀变速直线运动的规律是高中学习的重要内容，是运动学的重要规律之一。2．课程标准对本节内容的要求：了解匀变速直线运动的规律，能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。3．教材的内容安排：认识运动安排在本模块的第一章第一节，主要介绍运动的几个基本概念，是进一步了解其他描述运动的概念以及研究运动的基础。教学目标1．理解从自由落体运动到匀速直线运动的推理思想；2．掌握匀变速直线运动的规律，并能够应用匀变速直线运动的速度公式和位移公式；3．能识别不同形式的匀变速直线运动的速度-时间图象。教学重点、难点教学重点：从自由落体运动到匀速直线运动的推理思想教学难点：匀变速直线运动规律的应用教学方法讲授法、讨论法教学用具多媒体课件教学流程图回顾自由落体运动的规律导入新课回顾自由落体运动的规律导入新课vvt=v0+at规律应用作业布置图像表示s=½(v0+vt)tvt2-v02=2as两个有用的推论规律s=v0规律应用作业布置图像表示s=½(v0+vt)tvt2-v02=2as两个有用的推论规律s=v0t+½at2一般匀变速直线运动教学活动[新课导入]上节课我们通过打点计时器打下的自由落体运动的纸带，研究了自由落体运动的运动规律，同学们回忆一下，自由落体运动是一种什么样的运动？【初速度为零，加速度为g的匀变速直线运动】现实生活中，物体的运动和或者运动过程的某一段一般具有一定的初速度，这就是一般的匀变速直线运动。[新课讲授]匀变速直线运动自由落体运动的速度公式和位移公式分别是，提问：说出第一章我们学到的加速度的公式？一般匀变速直线运动，由加速度的定义，速度公式为①由公式②出发，以及平均速度的公式③，可得一般匀变速直线运动的位移公式为④[课堂练习]【例1】汽车以40km/h的速度匀速行驶，现以0．6m/s2的加速度加速运动，问10s后汽车的速度能达到多少？解：由匀变速运动的速度公式：km/h【例2】一质点做匀变速运动，初速度为4m/s，加速度为2m/s2，第一秒内发生的位移是多少？解：m两个有用的推论从匀变速直线运动的速度公式①和位移公式④出发，消去时间，可以推出从匀变速直线运动的速度公式②和位移公式③出发，消去时间，可以推出s=½(v0+vt)t图像表示第一章最后一节我们学习了直线运动的图像表示，大家知道怎样用图像法表示匀变速直线运动的规律吗?请大家讨论一下，如何用图像法推导出匀变速直线运动的位移公式？用图像法推导出匀变速直线运动的位移公式vvvv00tvv00ta)b)vvv00tc)d)a)通过v-t图象，研究以初速度v0做匀变速直线运动的物体，在时间t内发生的位移。b)先把物体的运动分成四个小段，每小段起始时刻的速度乘以时间1/4t近似地当做各小段中物体的位移，各段位移可以用一个又窄又高的小矩形的面积代表。4个小矩形的面积之和近似地代表物体在整个过程中的位移。c)为了更精确一些，可以把运动过程划分为更多的小段，用所有这些小段的位移之和，近似代表物体在整个过程中的位移。就是用更多的但是更窄的小矩形的面积之和代表物体的位移。d)如果把整个运动过程划分得非常非常细，很多很多小矩形的面积之和就能准确地代表物体的位移了。梯形OABC的面积就代表做匀变速直线运动物体在0到t这段时间的位移的大小。把前面已经得出的代入，得到：【例3】如图是某质点做直线运动的速度图像。由图可知物体运动的初速度________m/s，加速度为__________m/s2。可以推算经过________s，物体的速度是60m/s，此时质点的位移为_______七、匀变速直线运动规律的应用【例4】一艘快艇以2m/s2的加速度在海面上做匀加速直线运动，快艇的初速度是6m/s，求这艘快艇在8s末的速度和8s内经过的位移。【分析】该快艇做匀加速直线运动，它的运动情况满足匀变速直线运动规律，已知加速度、初速度和运动的时间这三个物理量后，可以直接得出结果。加速度和速度都有方向，解决问题的过程中必须选取一个正方向。解：选取初速度方向为正方向。因快艇做匀加速直线运动，根据匀变速直线运动规律代入数据，可得快艇在8s末的速度为vt=22m/s快艇在8s内发生的位移为s=112m即这艘快艇在8s末的速度为22m/s，8s内经过的位移是112m。学生活动作业[布置作业]板书设计从自由落体到匀变速直线运动自由落体运动规律匀变速直线运动规律速度公式