专题01 字音字形字义（考点清单）

10/11专题01：字音字形字义新课标中对字音字形的考查有如下要求：能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在学习与生活中，累计认识3500个左右常用汉字，能规范、端正、整洁地书写常用汉字；在日常记录中使用规范、通行的行楷字，提高书写的速度。有探究汉字规律的意识，在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。字音字形是初中语文每个年级必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。新课标中对词语的考查有如下要求：1.在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。2.发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。3.按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。4.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点5.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。1.主要考查点有：（1）字音字形①辨识同音字②辨识多音字③辨识误读字④辨识形声字⑤辨识形近字⑥辨识易错字等。（2）词语①词语（成语）在具体语境中的理解与运用；②辨析近义词语（成语）；③词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用；④了解、掌握成语典故、熟语；⑤关联词语的正确运用。2常见题型（1）字音字形①根据拼音写出汉字②多音字的辨认③汉字音、形、义结合起来考查④给文言词语或句子中指定的字注音⑤改正错别字⑥规范书写。（2）词语①客观选择题②语段综合填空③语段综合选择3.命题趋势字音题考查的数量减少，每个选项中的词语一般是3-4个，总体难度减小；多数地区字音字形题设置语境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。要求学生使用语境（同时考字音和字形）；可能继续选择题和书写题（字音、字形），会融入基础知识模块的其它考点共同考查。词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。字音题的突破方法1.看是否违背拼写规则如“iu、ui、un”前面加声母的时候，有没有写成“iou、uei、uen”。另外，看调号的标注位置是否正确，如“君子好逑”中的“好逑”应拼写为“hǎoqiú”，却被拼写成了“hǎoqíu”。2.谨防误读形声字形声字是由形旁和声旁组合而成的字，其中声旁表示该字的读音。因形声字声旁而误读，是字音误读中最常见的现象。3.熟练掌握多音字多音字就是一个字有多个读音，不同的读音往往意义、词性也不同，因此其用法也不相同。我们要根据具体语境来确定字的读音或意义。4.准确区分同音字同音字是语音相同的字，即声母、韵母、声调完全相同的字。对于同音的形声字，我们要注意从形旁和字义上来区分，如“辨、辫、辩”，“婵、禅、蝉”等；常用的同音字，要从搭配上来区分，如“克服”不能写成“刻服”等。5.改正习惯性误读有些字在日常的使用中，很容易读错，从而误将错误读音视为正确的。如“剖”的正确读音为pōu，很多人习惯性误读成pāo或pǒ；“麻痹”中“痹”的正确读音为bì，很多人习惯误读成pì或pí。类似这种错误的读音我们要注意改正。6.不受方言的影响在一些方言中，c与ch、s与sh、z与zh不分，这也给正确识读字音带来了困扰，如“暂”应读zàn而不读zhàn等。我们要尽可能地避免方言的干扰，学说标准的普通话。字形题的突破方法1.字形分析法有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。2.字音分析法有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。例如：“未”读作wèi，用“未”作声旁的字，韵母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”读作mò，用“末”作声旁的字，韵母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。3.字义分析法了解形近字的字义也可以帮助我们纠正错别字。如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”，这是因为不了解“棵”和“颗”的字义。“棵”作量词用，多指植物，如“一棵树”“三棵牡丹”等；而“颗”作量词用，多指颗粒状的东西，如“一颗珍珠”“两颗子弹”等。4.据义定形法汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正确掌握汉字，就应从三者关系入手，以义为纲，据义定形。5.语境辨析法有些汉字，应根据词（或熟语）的组合情况甚至根据语句的意思来确定用字。如“变换”与“变幻莫测”，“旁证”与“旁征博引”，“留恋”与“流连忘返”，“厉害”与“利害得失”等，这些词如果脱离语境就很容易判断错误。6.探索来源法大部分成语都有来源，掌握它们的形体应结合其最初来源和典故。如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程（颐）”“（鲁）班”“墨（翟）”都是成语故事中的人物，故不能写成“城”“搬”“默”。如何正确辨析和选用近义词1.从意义方面进行辨析（1）词义的轻重不同。如“激动”比“感动”更强烈。（2）同义但着重点不同。如“诡辩”的着重点在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”的着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，为自己的错误言行辩解。（3）词的范围大小不同。如“战争”“战役”“战斗”三个词所表示的规模和范围由大到小。2.从色彩方面进行辨析（1）感情色彩不同。如“爱护”是褒义词，“包庇”是贬义词。（2）语体色彩不同。如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。3.从用法方面进行辨析（1）搭配对象不同。如“爱戴”一般用于晚辈对长辈、下级对上级，“爱护”一般用于长辈对晚辈、上级对下级。（2）语法功能不同。如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”；“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开”“公开的秘密”。如何判断成语是否误用1.语意重复类成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。语意重复，尤其是那种比较隐蔽的语意重复，是成语使用中常见的错误类型。2.望文生义类考查成语使用时，试题常利用望文生义的现象来增加考生的失误。成语的意义一般较为稳定，其中某些语素仍保持着文言色彩，如果我们简单地从字面上理解其意义，或只从现代汉语的角度去理解，就容易产生错误。3.色彩失当类成语的色彩可以分为感情色彩和语体色彩。感情色彩中的褒贬误用是考查的重点，感情色彩的变化则是难点。如“想入非非”，很多人认为它是贬义词，可实际上它是中性词，可用于修饰“神话和传说”。类似的成语还有“如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”等。4.对象与范围失当成语的适用对象和范围通常是比较固定的。如成语“汗牛充栋”仅用于物（书），不能指人；“相提并论”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用来形容艺术形象，而不能用来形容人或动物。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便容易出现张冠李戴的现象。重点字音1.春嗡（wēng）

朗润（lǎng

rùn）

酝酿（yùn

niàng）

卖弄（mài

nong）

喉咙（hóu

lóng）

应和（yìng

hè）

嘹亮（liáoliàng）

烘托（hōng

tuō）

静默（jìng

mò）

风筝（fēngzheng）

抖擞（dǒu

sǒu）

健壮（jiàn

zhuàng）繁花嫩叶（fánhuā

nèn

yè）：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春。

呼朋引伴（hūpéng

yǐn

bàn）：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展（huāzhī

zhāo

zhǎn）：形容女子打扮得十分艳丽。

比喻姿态优美。

2.济南的冬天镶（xiāng）

单单（dāndān）

安适（ān

shì）

着落（zhuó

luò）

慈善（cí

shàn）

肌肤

（jī

fū）

澄清（chéngqīng）

空灵（kōng

líng）

地毯（dì

tǎn）

宽敞（kuān

chang）

秀气（xiùqì）

贮蓄（zhù

xù）

3.雨的四季蝉chán

花苞[huābāo]

娇媚[jiāomèi]

棱镜[léngjìng]

粗犷[cū

guǎng]

睫毛[jiémáo]

衣裳[yī

shang]

铃铛[líng

dang]

端庄[duān

zhuāng]

静谧[jìngmì]

屋檐[wū

yán]

凄冷[qī

lěng]

化妆[huàzhuāng]

莅临[lì

lín]

造访[zào

fǎng]

吝啬[lìn

sè]

淅沥[xī

lì]

干涩[gān

sè]草垛[cǎoduò]

绿茵[lǜ

yīn

]

咄咄逼人

[duō

duō

bī

rén]

5.《秋天的怀念》瘫痪tānhuàn暴怒bàonù沉寂chénjì侍弄shìnòng捶打chuídǎ憔悴qiáocuì央求yāngqiú絮叨xùdao诀别juébié淡雅dànyǎ高洁gāojié烂漫lànmàn翻来覆去fānláifùqù喜出望外xǐchūwàngwài6.《散步》信服xìnfú分歧fēnqí取决qǔjué一霎shà粼粼línlín两全liǎngquán各得其所gèdéqísuǒ7.《散文诗二首》蒂dì亭亭tíngtíng梗gěng匿笑nixiào沐浴mùyù祷告dǎogào姊妹zǐmèi徘徊páihuái遮蔽zhēbì心绪xīnxù流转liúzhuǎn荫蔽yīnbì9.《从百草园到三味书屋》窜cuàn觅mì跪guì拗ǎo确凿quèzáo轻捷qīngjié云霄yúnxiāo倘若tǎngruò鉴赏jiànshǎng啄食zhuóshí和蔼héǎi恭敬gōngjìng质朴zhìpǔ博学bóxué渊博yuānbó倜傥tìtǎng淋漓línlí盔甲kuījiǎ绅士shēnshì人迹罕至rénjìhǎnzhì人声鼎沸rénshēngdǐngfèi10.《往事依依》漪（yī）淼（miǎo）徜徉（chángyáng）骚（sāo）郁（yù）慷慨（kāngkǎi）凝（níng）镌（juān）谆谆（zhūn）11、《再塑生命的人》捡jiǎn感慨gǎnkǎi搓捻cuōniǎn绽开zhànkāi争执zhēngzhí惭愧cánkuì悔恨huǐhèn激荡jīdàng奥秘àomì拼凑pīncòu企盼qǐpàn截然不同jiéránbùtóng疲倦不堪píjuànbùkān小心翼翼xiǎoxīnyìyì恍然大悟huǎngrándàwù不求甚解bùqiúshènjiě混为一谈hùnwéiyītán油然而生yóuránérshēng花团锦簇huātuánjǐncù美不胜收měibùshèngshōu重点词语1、《春》朗润：明亮滋润。

嗡嗡：形容昆虫飞动的声音。酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。健壮：健康强壮卖弄：炫耀、夸耀或骄傲地显示。应和：对一种言行表示呼应，附和。嘹亮：声音圆润而响亮。抖擞：奋发；振作、旺盛的样子。烘托：陪衬，使明显突出。静默：人不说话，不出声音。呼朋引伴：招呼朋友，引来伙伴。花枝招展：花枝迎风摇摆；形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。

2、《济南的冬天》镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。

安适：安闲舒适。单单：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。

着落:事情有归宿、有结果

‚依托；靠头；指靠。

贮蓄：储存，积聚。慈善：对人关怀而有同情心；仁慈而善良。宽敞：指宽大、开阔、宽阔。

秀气：

言谈文雅，举止优美

‚[器物]小巧灵便。空灵：

灵活而无法捉摸。澄清：1。清亮。‚使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。ƒ弄清楚（认识、问题等）。地毯：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。

3、《雨的四季》花苞：未开放时包着花朵的变态叶片。这里指没开放的花骨朵儿。娇媚：撒娇讨人喜欢的样子‚仪容甜美具有魅力。彩棱镜：以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。吝啬：过分爱惜自己的钱财，不舍得给别人，也不舍得自己用。粗犷：豪放；豪壮。端庄：端正庄重。静谧：寂静；安静。

凄冷：淒涼、寒冷。莅临：来到，来临（多指贵宾）。

造访

：前往访问；拜访。淅沥：象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。干涩：干而发涩；不润泽。咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人使人难堪。5、《秋天的怀念》瘫痪：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。沉寂：非常寂静。暴怒：大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂。捶打：反复打击。侍弄：整治；料理；‚喂养；ƒ摆弄。憔悴：形容人瘦弱，面色不好。央求：恳求，乞求。絮絮叨叨：形容说话啰嗦。诀别：指无会期的离别；死别。淡雅：素净雅致。高洁：高尚纯洁。翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。烂漫：色彩鲜丽。喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。6、《散步》信服：相信，佩服。分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。取决：由某人、某方面或某种情况决定。粼粼：形容水流的清澈或石的明净。两全：顾全双方或两方面；于两方面皆无损害。一霎时：很短的时间。各得其所：原表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排。7、《散文诗二首》匿笑：偷偷地笑；掩口暗笑。淋浴：洗澡，洗浴。‚比喻受润泽。ƒ比喻沉浸在某种环境中。祷告：宗教徒向神求保佑。遮蔽：遮挡；拦挡。徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。心绪：心思，心情。流转：是流落转徙或流通周转的意思。荫蔽：遮蔽；隐蔽。2。庇荫。姊妹：现常常用于兄妹，姐妹，姐弟的统称是指姐姐和妹妹，又指兄弟姐妹。亭亭：是形容高耸直立的样子，也形容说美人静立时如青山般的耸立。9、《从百草园到三味书屋》窜：乱跑，逃