2024秋三年级英语上册 Module 6 Unit 1 Happy birthday第1课时说课稿 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module6Unit1Happybirthday第1课时说课稿外研版（三起）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《2024秋三年级英语上册Module6Unit1Happybirthday第1课时》是外研版（三起）英语教材中的一课。本节课主要围绕生日主题，教授生日相关的词汇和简单句型。通过本节课的学习，学生能够掌握如何用英语表达生日祝福，学会基本的生日祝贺用语，如“Happybirthday”等。课程内容与学生的实际生活紧密相关，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生运用所学英语词汇和句型进行真实情景下的交流，能够用英语表达生日祝福和回应祝福。

2.文化意识：通过生日主题的学习，让学生了解中西方生日庆祝的不同文化特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过小组讨论等方式，提高解决问题的能力和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过参与课堂活动，提高学习效率和团队合作能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语对话，对英语课堂活动有一定的熟悉度。

2.学生对生日话题普遍感兴趣，乐于参与与生日相关的活动。他们在学习新知识时，通常偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过游戏和歌曲等趣味性强的活动来学习。同时，学生们的学习能力参差不齐，有的学生语言表达能力较强，有的则相对较弱。

3.学生在运用新词汇和句型进行交流时可能会遇到发音不准确、句子结构不完整等困难。此外，对于一些抽象的英语表达，学生可能会感到理解上的挑战，特别是在没有直观情境支持的情况下。同时，对于如何在真实语境中恰当地使用所学语言，学生可能会感到不确定和困惑。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.教学材料：外研版三年级英语上册教材、生日主题卡片、单词卡片

3.教学辅助工具：电子白板、教学PPT、互动游戏软件

4.教学手段：情境模拟、小组活动、角色扮演、歌曲教学五、教学过程1.导入新课

（1）师生问候，营造轻松愉快的学习氛围。

（2）教师出示生日主题卡片，引导学生谈论生日话题，激发兴趣。

2.课程内容呈现

（1）教师播放生日歌曲，让学生初步感受生日氛围。

（2）教师展示课文图片，引导学生关注课文主旨内容，即生日祝福。

（3）教师带领学生朗读课文，注意语音、语调的正确性。

3.课文内容探究

（1）教师提问：“What'sthebirthdaygreetinginEnglish?”引导学生回答“Happybirthday”。

（2）教师提问：“Howdoyourespondtothebirthdaygreeting?”引导学生回答“Thankyou”。

（3）教师让学生分角色朗读课文，感受角色之间的交流。

4.词汇教学

（1）教师出示单词卡片，教授生日主题相关词汇，如“birthdaycake,candle,gift”等。

（2）教师通过情境模拟，让学生运用所学词汇进行真实场景的交流。

5.句型教学

（1）教师教授生日祝福句型：“Happybirthdaytoyou!”并引导学生进行练习。

（2）教师教授回答祝福的句型：“Thankyou!”并引导学生进行练习。

6.小组活动

（1）教师将学生分成若干小组，每组选一个代表作为生日主角。

（2）小组成员用英语为生日主角庆祝生日，包括送礼物、唱生日歌、表达祝福等。

（3）教师巡回指导，纠正学生发音和语用错误。

7.角色扮演

（1）教师挑选几名学生进行角色扮演，模拟生日场景。

（2）学生分别扮演生日主角、朋友等角色，用英语进行交流。

（3）教师对学生的表演进行评价，鼓励优秀表现。

8.总结与拓展

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固生日主题的词汇和句型。

（2）教师提出拓展性问题，让学生思考如何在其他场景中运用所学知识。

（3）教师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己生日的短文。

9.课堂小结

（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

（2）教师鼓励学生课后加强练习，提高英语表达能力。

（3）师生告别，结束本节课的教学。六、学生学习效果1.学生能够熟练地用英语表达生日祝福，如“Happybirthdaytoyou!”，并在实际场景中正确运用。

2.学生掌握了生日主题相关的词汇，如“birthdaycake,candle,gift”等，并能用这些词汇描述生日场景。

3.学生能够理解并回应生日祝福，如回答“Thankyou!”，表现出良好的语言理解能力和交际能力。

4.通过小组活动和角色扮演，学生的团队合作能力和创新能力得到了提升，能够在互动中自然地使用英语进行交流。

5.学生对英语学习的兴趣得到了增强，愿意主动参与英语课堂活动，积极表达自己的想法和感受。

6.学生能够在课后自主复习所学内容，通过完成课后作业，如写一篇关于自己生日的短文，进一步巩固所学知识。

7.学生在语音、语调方面有了明显的进步，能够更准确地模仿和表达英语语音，提高了英语口语水平。

8.学生对英语文化的理解得到了加深，通过生日主题的学习，了解到了中西方庆祝生日的不同方式，增强了跨文化交际意识。

9.学生在课堂上展现出了积极的思维品质，能够主动思考问题，提出自己的想法，并在讨论中不断完善自己的观点。

10.学生在学习过程中逐渐形成了自主学习的习惯，能够在教师的引导下，独立完成学习任务，提高了学习效率。七、教学反思今天的课堂上，我对三年级的学生进行了外研版英语上册Module6Unit1"Happybirthday"第一课时的教学。通过这一课时的学习，我发现学生们在生日主题的英语交流方面取得了一定的进步，但也存在一些不足之处，以下是我的反思。

首先，学生们对于生日话题表现出浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。他们在谈论生日蛋糕、蜡烛和礼物等话题时，积极参与，乐于分享自己的生日经历。这说明了我在课程设计上抓住了他们的兴趣点，使得课堂气氛活跃，学生们能够更好地投入到学习中。

然而，我也注意到在词汇教学中，一些学生对于新单词的记忆和发音还存在困难。尽管我在课堂上使用了图片和动作辅助教学，但仍有部分学生难以准确发音。这可能是因为我没有充分考虑到每个学生的语言基础和学习速度，没有给予他们足够的时间来练习和巩固。未来，我计划在课后为这些学生提供额外的辅导，以确保他们能够跟上课程进度。

在句型练习环节，我发现学生们在模拟生日场景时，虽然能够使用“Happybirthdaytoyou!”这样的祝福语，但在真实交流中，他们的语言表达还不够流畅，有时会出现停顿和犹豫。这说明学生们在实际应用英语时还缺乏自信。为了提高他们的流利度，我计划在后续的课程中增加更多的口语练习机会，让他们在模拟真实的语言环境中不断练习。

此外，我也观察到在小组活动中，一些学生的参与度不高。这可能是因为他们在小组中感到不自信，或者是对小组活动的要求不够明确。为了解决这个问题，我将在下次课堂上更详细地解释小组活动的规则，并鼓励每个学生积极参与，确保每个学生都有机会发言和练习。

在课程内容的呈现上，我觉得自己可能过于注重教学进度，而忽视了学生的实际吸收情况。在播放生日歌曲和展示课文图片时，我没有足够的时间让学生们充分感受和体验，这可能导致他们对课程内容的理解不够