2024-2025学年高中政治 专题2 3 依法行使财产权说课稿 新人教版选修5

2024-2025学年高中政治专题23依法行使财产权说课稿新人教版选修5一、课程基本信息

1.课程名称：依法行使财产权

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中二年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自新人教版高中政治选修5《经济与社会》专题2第3节，旨在让学生了解依法行使财产权的概念、原则和具体要求，提高学生的法律意识，培养学生的法治素养。通过本节课的学习，学生将掌握依法行使财产权的基本知识，能够运用所学分析实际问题，为今后的生活和学习奠定基础。二、核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国法律制度的认同，增强法治观念，自觉遵法学法守法用法。

2.科学精神：发展学生的辩证思维能力，学会运用法律知识分析财产权益问题，形成科学的价值判断。

3.法治意识：提升学生依法行使财产权的意识，培养正确的权利与义务观念，提高自我保护能力。

4.公共参与：培养学生积极参与社会公共事务的意愿和能力，通过法律途径维护自身合法权益。三、教学难点与重点

1.教学重点

①财产权的概念、特点和作用，使学生理解财产权的法律地位和意义。

②依法行使财产权的原则和方法，培养学生正确行使财产权的法律素养。

③法律对财产权的保护措施，包括法律救济途径和程序，提高学生的法律应用能力。

2.教学难点

①财产权法律关系的理解，包括权利与义务的对应关系，以及财产权与其他权利的界限。

②法律条文的实际应用，如何将抽象的法律规定应用到具体的财产权行使场景中，使学生能够灵活运用所学知识解决问题。

③法律意识与法律行为的转化，引导学生将课堂上学到的法律知识转化为实际生活中的法律行为，自觉维护自身合法权益。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版高中政治选修5《经济与社会》教材。

2.辅助材料：准备相关的法律案例资料、财产权行使的流程图、视频资料，以帮助学生直观理解教学内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论，同时确保教室环境整洁、安静，有利于学生集中注意力。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括财产权的定义、特点和保护措施等，明确预习目标为理解财产权的法律意义。

设计预习问题：设计问题如“财产权包括哪些内容？”“为什么财产权需要法律保护？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解财产权的概念。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握财产权的基本知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过现实生活中的财产权案例，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解财产权的法律特征、行使原则和保护措施等，结合具体案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，讨论如何依法行使财产权，如何保护自己的财产权。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，确保学生理解到位。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考财产权的法律意义。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和案例。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与讨论，共同探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解财产权的法律知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何行使和保护财产权。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解财产权的法律知识，掌握依法行使和保护财产权的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与财产权相关的案例分析作业，让学生运用所学知识分析实际问题。

提供拓展资源：提供相关法律条文和案例资料，供学生进一步学习和研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，运用课堂所学分析案例。

拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，通过实际案例分析提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。

通过反思总结，帮助学生提高自我学习和解决问题的能力。六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在课前预习的基础上，通过课堂上的详细讲解和案例分析，对财产权的定义、特点、分类有了清晰的认识。他们能够准确描述财产权的法律特征，理解财产权行使的原则，以及法律对财产权的保护措施。在课后作业和拓展学习中，学生能够运用所学知识分析具体案例，将理论与实践相结合，提高了法律素养。

2.法律意识方面：

学生在学习过程中，逐渐形成了正确的法律意识。他们认识到财产权是法律赋予公民的基本权利，是维护社会秩序和公民权益的重要保障。学生在面对财产权相关问题时，能够自觉遵守法律，依法维护自身合法权益，有效避免了法律风险。

3.分析解决问题能力方面：

4.自主学习能力方面：

学生在课前预习、课堂参与和课后拓展学习的过程中，培养了自主学习的能力。他们能够主动寻找学习资源，独立思考问题，通过自我反思和总结，不断提升学习效果。这种自主学习的能力将对学生的终身学习产生积极影响。

5.团队合作与沟通能力方面：

在小组讨论和课堂活动中，学生积极参与，与同伴进行有效沟通和合作。他们学会了倾听他人意见，表达自己的观点，并在讨论中达成共识。这种团队合作和沟通能力的培养，有助于学生更好地适应社会，提高解决复杂问题的能力。

6.法律应用能力方面：

学生在学习财产权相关法律知识后，能够将所学应用于实际生活。例如，在面对合同纠纷、遗产继承等问题时，学生能够运用法律知识，维护自身合法权益。这种法律应用能力的提升，有助于学生形成正确的法律行为习惯。七、内容逻辑关系

1.财产权的基本概念与特征

①财产权的定义：教材中明确指出财产权是指权利人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

②财产权的特征：教材强调财产权具有绝对性、排他性、可转让性等特点，是法律上对财产归属和利用的明确界定。

2.财产权的分类与行使原则

①财产权的分类：教材将财产权分为物权、债权、知识产权等，并详细介绍了每种财产权的具体内容。

②行使原则：教材阐述了财产权行使的合法性、公平性、自愿性等原则，以及权利与义务的统一性。

3.法律对财产权的保护

①保护措施：教材列举了法律对财产权的保护措施，包括立法保护、司法保护