部编版2024下册语文教学工作总结7篇

第第页部编版2024下册语文教学工作总结7篇部编版2024下册语文教学工作总结篇1繁忙的时候总觉得时间过得飞速，转瞬间，一学期的语文教学已经结束。本学期，我担负的是六班级的语文教学工作，教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于经验尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，坚持认真学习，深入研究教法，虚心向老老师讨教。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学经验。现对自身这一学期的教学工作总结如下：一、教学完成情况回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素养教育为目标，结合本班实际情况，突出六班级上册教材特点，坚持认真备课、上课及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，重视培养学生各方面的本领，使课堂成为他们尽情呈现自身才略的舞台，使学生学有所得，不绝提高，让他们在这里找到自身的自信，找到自身的兴趣，学到自身的知识，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟。二、取得的成绩与经验（一）由于我班学生长短不一，为了坚固结实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不绝提高学生的知识水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本领。（二）想法设法提高学生课堂参加学习的兴趣。从小到大，我就厌烦老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音质还不好听，或是男不帅，女不靓，神色不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生———多半关系到听讲不认真的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，肯定会取得更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。（三）注意题型的训练加基础知识的积累。语文学科尤其重视知识的积累。我曾多次告知学生，语文课上，老师讲了再多的方法，假如自身不去记忆，课外不去大量阅读，积累好词佳句，是无法写出的好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警句，日积月累的成语，都必需娴熟背诵，当然，假如不乐意背诵，还可以选择反复地誊录。背诵或誊录，可以自身选择，目的只有一个，牢记于心。数学老师常说举一反三，语文一科中有些题同样如此，同一知识的测试，有很多种方式，老师平常加以训练，学困生才不会再考试中束手无策。如把转述的话变成引用的话，那么又怎么把引用的话变成转述的话呢？人称代词怎么更改，意思才不会更改，练习多了，学生自然就有感悟了。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不足好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不足深刻。对教材内容把握不足，教学方法不足快捷，没能充分提高学生学习的乐观性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。4、个别学生学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自身，做到为人师表，今后，我必需以高度的敏感性和自发性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。部编版2024下册语文教学工作总结篇2一个学期的工作结束了，我们就此辞别了三班级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是充分希望的。作为一名学校语文老师，回顾这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。“兴趣是的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的`课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、重视夯实基础，以新课程理念引导教学1、加强写字引导，提高学生的写字本领。三班级的写字教学往往被老师疏忽，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提示，利用写字本对学生进行写字引导，课外严格要求学生认真书写。2、重视朗读本领的培养。在教学中我连续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自身认作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善3、重视积累，提高学生的写作本领。三班级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的试验，本班学生的词汇量大大加添，写作本领也有了比较明显的提高。4、重视口语交际本领的训练。口语交际是培养学生写作本领的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课率领同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。三、工作反思由于自身的本领有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，紧要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自发地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能定时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会自动克服解决。2、写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差别比较大。导致全班学生的写作水平发展不足均衡。在今后的教学中，应当加以克服。3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待连续加强。在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自身，更努力地研讨教材，摸索出一套属于自身风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群生气勃勃的年轻老师将仍然踏踏实实做好自身的本职工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。部编版2024下册语文教学工作总结篇3岁月如流水，转瞬又到了年关。在这辞旧迎新，喜迎佳节之际，该对一学期来的工作作一总结，以崭新的姿态步入新学年。这个学期我担负八班级三班和四班的语文教学。我对教学工作不敢怠慢，认真，经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学经验，取得了必需的成绩。下头从备课、上课、课外辅导三方面进行总结：一、备课教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，老前辈常常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白搭心机。”我明白了备课的紧要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。经过一段时间的察看，我发现有以下两方面的显著特点：一方面，较之城里的学生，农村的学生听，说的本领相对较弱，授课采用较深的术语教学，同学们不能适应，也不能特别好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，譬如四班的学生比较活跃，学生反应较快，上课气氛进取；而三班正好相反，普遍基础较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好。但两个班都表现出中等生、差生占较多，尖子生相对较少的现象。假如讲得太深，没有照料到整体，教学效果就不理想。经过实践的检验，我充分认得了了解及分析学生实际情景，实事求是，对学生进行因材施教，将会对授课效果有直接影响。因而在备课的时候我做到了“备教法的同时要备学生”。二、上课备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必必需设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我采取的措施有：1、加强自身的素养，提高教学技能。上课尽量做到使资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中，照料全部。而且每一天都以充分的精神面貌应对学生，让学生感受到一种自然气氛。2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生练习朗读，来提高他们的语感。一学期下来，很多学生的朗读本领都有所提高，同时由于常常念一些名家名篇，也培养了他们的语文鉴赏本领。3、培养学生的学习兴趣。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜好语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更爱好学习语文。由于仅有语文水平提高，他们才略提高学习语文的兴趣，同时这也培养了一部分学生的写作本领，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。4、进取开展多媒体教学。不行不承认，我们不同意全部资料都要用多媒体上，但确实要发挥多媒体和网络的巨大资源和多角度冲激，来丰富教学资料，提高课堂效率。对教材中离我们生活比较远的事物和认得陌生的知识，多媒体教学的优势就尤为突出。如在《奇妙的克隆》《恐龙无处不在》《三峡》《故宫博物院》等课文时，我精心整合网上相关资源，制成课件，收到不一样凡响的教学效果。还有各单元的综合性学习，如“世界何时铸剑为犁”“莲文化的魅力”等，我从网络上收集了很多、生动的图片、视频及与此有关的文学作品、诗歌等资料来拓展学生的课外知识，获得全面而深刻的认得。当然回看自我的授课，我也感到有点愧疚，由于有时我并不能很自若地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到撞击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解决其中困难。三、课外辅导由于语文的特殊情景，学生在不绝学习中，会显现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，所以，肯定不能忽视。为此，我订立了实在的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取团体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于本领不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐性教导，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞，只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。对学生的作业做到及时批改，如发现学生问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自发的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的本领。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何提高自我，如何提高学生的语文水平。所以，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取提高。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位老师的帮忙引导下，取得更好的成绩。部编版2024下册语文教学工作总结篇4一、基本情况：本学期六（1）班有学生39人，经过一个学期的教育教学，师生都取得了确定的成绩，学生的素养本领得到了不同程度的提高。这个学期，班级只是加添了一个学生，其他的都是老生，所以对学生比较熟识，整体学生的成绩较稳定。但后进生的惰性较明显，时时需要他人的提示，而且学生比较焦躁，这些都是我应当注意而必需认真研究的问题。二、教学成绩：在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作：1、认真备课，设计好每一堂课的教学内容，依照新课程标准的要求领悟教材内容，深入研讨教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素养本领。2、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动学生的学习乐观性，让学生组动搭配老师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组讨论、思考，有心识的培养学生的思维本领，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激发学生的学习兴趣，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，磨练他们的综合素养本领。3、评价与改作：及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以学生相互批改、自改为辅。严格要求，耐性辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。特别在作文的批改方面，这学期紧要采用学生间互批，这样既让学生积累了词语量，又发挥了学生的主观能动性，还提高了学生的评价本领。另外捉住学生不想做作业的思想，利用每周结一次分，最终一名的组要加作业，基本在组内形成追、赶、比、帮、超的氛围。4、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用确定称赞的语气，少批判，多教育，因势利导，美妙委婉的提出学生存在的问题，并帮忙他们变化学习方法。5、辅导：班上学生学习成绩两极分化，差生人数多，补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培养学习尖子，更紧要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习模范；辅导学习有困难的学生，紧要是敬重珍惜他们的敬重本身心，渐渐培养学习兴趣，帮忙他们改掉学习上的懈怠、散漫、厌学的坏毛病，渐渐提高学习成绩。6、电访：本学期我对学习有困难的杨瑞锋、麻嘉欣、蒋凌锋、姜俊锋等学生进行了电访与面访，希望得回回到家中中长的支持，监督孩子完成学业情况。特殊学生，特殊情况要特别对待，所以我大多时间是电访学生的家长，询问孩子的学习情况，有的达7、8次之多，但由于家庭环境，学生自身的客观情况、社会环境，效果不太理想。7、开展形式多样的竞赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不同形式进行一些竞赛及丰富多彩的教学活动，如：学习对抗竞赛、作文竞赛、辩论赛，讲课竞赛、朗读竞赛等学习活动，提高学习兴趣。三、存在问题：1、重视阅读短文分析本领的培养，疏忽了基本功的训练落实。2、部分学生的学习乐观性没有调动起来，学习氛围不足好，特别是后进生对学习失去了信心，缺乏学习的自动性。3、与学生的沟通不足，对后进生的劝服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，后进生的学习效果不佳。总之，以上这些问题力求通过不绝地学习，不绝提高。部编版2024下册语文教学工作总结篇5本学期，我连续担负六班级的语文教学工作，我针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结：一、认真备好每一节课，课后及时反思。课前，我认真备课，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并依据了解到的情况认真选择教法。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。二、重视学生的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不足的，必需扩高校生的阅读面。我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。要求学生必需依据自身课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我信任这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。三、做好学生的辅导工作。本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控本领，学习乐观性不高，有一部分学生总是不能定时完成作业。以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮忙。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。四、狠抓学生阅读理解这个孱弱环节本班学生阅读理解本领差、贪玩、注意力不足集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。部编版2024下册语文教学工作总结篇6时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。本学期我担负四班级二班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的引导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、深入研讨教材乐观参加学校教研活动学期初，我就对本册教材深入研讨、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，捉住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有实在的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生乐观思维的教法；有合适精当的练习。不绝总结经验，吸取教训，改进教法，不绝提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自身能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。乐观参加教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参加评课和自我反思，使自身在这轮听课活动中不绝受益。二、培养学生学习语文的兴趣在教学中，我重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用叙述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。三、重视学生的积累本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入学校四班级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必需有确定的积累量，否则很难实现，但学生是不行能有自发性自身去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可实现积累的效果。四、作文教学中渐渐放手，并提高了要求。本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始渐渐放手，鼓舞学生写出富有个性化的作文。我采取了粗线条引导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自身定，写法也没有规定太死，这样试验了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线引导作文的方法，对于优生采取放的方法，对于学困生则引导的细写。这样就保证了全班学生的作文水平都能够渐渐提高。五、认真批改作业，进行知识补漏措施学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才略发现问题，进行知识的补漏措施，才略进行个别引导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自身的错误能及时认得并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。部编版2024下册语文教学工作总结篇7紧张的一学期结束了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担负三年（1）班语文、教学工作和班主任工作。三年（1）班共有学生67人，其中女生35人，男生32人。从学生的学习情形来看处于大部分学生还不错，差等学生只占据15%左右；特差的占8%。通过这一学期的努力，从学生以及家长反馈的信息来看，收到了确定的效果。同时也存在很多不足，现将本学期的工作做如下总结：一、在思想政治工作方面坚决维护和遵守学校的各项规章，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不绝提高自身的道德修养，为人师表，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。关爱学生，无私奉献。在工作中，我特别注意变动观念，把学生视为平等的教育对象，在教学过程中敬重学生的人格，建立平等和谐的师生关系。对学生做到关怀珍惜与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不藐视差学生，爱得有方，严得有度。特别是对后进生，我极力发现和放高校生身上的闪光点，并为他们创造呈现自我的机会，帮忙学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四心“，即爱心、耐性、信心、恒心，以自身对学生的一片酷爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与学生家长的沟通，帮忙父母重新认得自身的孩子，找到孩子真正的致差的`原因，变革教育方法，并有心识地诱导家长反省自身的失误，认得孩子的发展更改，变盲目搭配为协作教育。二、在个人教学工作方面不绝学习，不绝充实和完善自身。老师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称呼，在工作中，我要不绝学习，努力提高自身的专业知识和专业素养，丰厚自身的积淀，努力提高教学水平，使自身在业务上、思想上适应时代的发展需求，做到了与时俱进。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用，这学期我重视在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课，做到课前再备课，备教材、备学生，课前的准备工作做到了及时、充分。课堂上乐观为学生创造良好的轻松地学习氛围，从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习乐观性。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点及改进方法。三、班主任工作方面（一）认真做好了劳动、卫生和安全教育。1、要求学生乐观参加家庭和学校中的自我服务性劳动，让学生真正做到自身能做到的事自身做。2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣裳乾净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好