2024年秋九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩备课资料说课稿 （新版）新人教版

2024年秋九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩备课资料说课稿（新版）新人教版主备人备课成员设计意图本节课的设计意图在于通过绪言部分的学习，激发九年级学生对化学学科的兴趣和好奇心，引导他们理解化学在生活中的重要性，以及化学是如何使世界变得更加绚丽多彩的。课程内容紧密结合新人教版九年级化学上册教材，以生动的实例和直观的实验，帮助学生构建化学基础知识框架，为后续章节的学习打下坚实基础。核心素养目标1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究化学现象，发展科学思维和问题解决能力。

2.科学态度：培养学生对化学现象的好奇心和探究精神，形成积极的学习态度和科学价值观。

3.责任担当：引导学生认识化学对社会的贡献，树立合理利用化学知识服务社会的责任感。重点难点及解决办法重点：化学学科的基本概念、化学与生活的联系、化学实验的基本操作。

难点：化学现象背后的原理理解、化学方程式的书写与应用、实验操作的准确性与安全性。

解决办法：

1.通过生动的实例和生活现象引入化学概念，帮助学生建立直观感受。

2.利用多媒体教学，展示化学变化的过程，强化学生对化学原理的理解。

3.开展小组讨论，鼓励学生提出问题，引导他们通过探究找到答案。

4.安排实验课程，让学生亲自动手操作，通过实践掌握化学实验的基本技能。

5.定期进行小测验和反馈，及时发现学生的掌握情况，针对性地进行辅导和讲解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生配备新人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集化学在生活中的应用案例，准备相关视频、图片等。

3.实验器材：准备实验所需的试管、酒精灯、实验药品等，确保安全规范。

4.教室布置：划分实验区与讨论区，保证教学活动有序进行。教学过程一、导入新课

1.同学们，今天我们要开始一个新的学习旅程——九年级化学。请大家翻到教材的第一页，我们来看看化学是如何让世界变得更加绚丽多彩的。

2.首先，我想请大家分享一下你们对化学的初步认识，比如，你们认为化学是什么？化学在我们生活中有哪些应用？

二、课文主旨内容探究

1.现在，让我们一起来探究本节课的主旨内容。请大家阅读绪言部分，找出化学的定义以及化学研究的对象。

-学生阅读并回答问题。

2.很好，化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。接下来，我们来看看化学与生活的联系。

-展示一些生活中的化学现象，如食物的烹饪、清洁剂的使用等，引导学生思考化学在这些现象中的作用。

三、重点内容讲解

1.下面，我们将重点学习化学的基本概念。首先，请大家跟我一起来认识“元素”和“化合物”这两个概念。

-利用多媒体展示元素周期表，讲解元素的定义和特性。

-通过实例讲解化合物的形成过程及其性质。

2.接下来，我们来看看化学方程式。化学方程式是描述化学反应的一种简洁方式。请大家跟随我，一起学习如何书写化学方程式。

-示例讲解，并引导学生参与书写简单的化学方程式。

3.最后，我们来探讨化学实验的基本操作。化学实验是化学学习的重要环节，下面我会演示几个基本的实验操作，请大家认真观察并记住每个步骤。

四、实验演示与操作

1.现在，我将演示一个简单的化学实验，请大家观察实验现象并思考实验背后的原理。

-演示实验，如酸碱中和反应，引导学生观察并记录实验现象。

2.接下来，请大家分成小组，每组将进行一个简单的化学实验。在实验过程中，请注意安全，严格按照操作步骤进行。

-学生分组实验，老师巡回指导，确保实验安全和操作正确。

五、课堂小结

1.现在，让我们来回顾一下今天的学习内容。请大家分享一下你们对本节课重点内容的理解和掌握情况。

-学生分享，老师总结并强调重点。

2.总结：化学是一门与我们生活息息相关的科学，通过今天的学习，我们知道了化学的定义、化学与生活的联系以及化学实验的基本操作。

六、作业布置

1.请大家完成教材上的练习题，巩固今天学习的知识。

2.课后收集一些化学在生活中的应用案例，下节课分享。

七、课后反思

1.在课后，我希望大家能够思考一个问题：化学是如何让世界变得更加绚丽多彩的？请结合今天的学习内容，写下你的思考和感悟。

2.下节课，我们将继续深入学习化学的知识，希望大家能够带着问题来上课，积极发言，共同探究化学的奥秘。

八、结束语

1.同学们，化学的世界充满了无限的可能性和乐趣。希望你们能够保持好奇心，积极学习，让我们一起探索化学的奇妙世界吧！

2.下课！学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解化学的定义、研究对象以及化学与生活的紧密联系。通过对绪言部分的学习，学生掌握了化学基本概念，如元素、化合物和化学方程式，并能将这些概念应用到实际问题中。

2.实验技能：在实验操作环节，学生通过亲自动手进行实验，掌握了基本的化学实验操作技能，如试管的使用、酒精灯的点燃和熄灭、实验数据的记录等。学生在实验过程中表现出较高的准确性和安全性。

3.科学思维：学生在学习过程中，逐渐形成了科学思维方式。他们能够通过观察、实验、分析等方法探究化学现象，发展了科学思维和问题解决能力。

4.学习态度：学生对化学学科产生了浓厚的兴趣，学习态度积极。他们愿意主动参与课堂讨论，积极思考问题，形成了良好的学习习惯。

5.责任担当：学生认识到了化学对社会的贡献，树立了合理利用化学知识服务社会的责任感。他们表示要将所学的化学知识运用到实际生活中，为改善生活质量和社会环境作出贡献。

6.团队协作：在实验操作和课堂讨论环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够在小组内部分工合作，发挥团队协作的优势，提高了学习效果。

7.知识运用：学生在课后收集化学在生活中的应用案例，结合所学知识进行分析，提高了知识运用能力。在下节课的分享环节，学生能够运用所学知识解释生活中的化学现象，体现了知识的实际应用价值。板书设计①化学的定义与