一年级语文：《乌鸦喝水》-5_第1页
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文档简介

//小学一年级语文教案[新增编订：XX编订：XXPAGE2计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按【教学目的指导学生看懂图意，明白乌鸦是怎样喝水的理解课文内容，懂得要善于动脑筋克服困难学会生字词，能区别“到处”和“处处”“什么”和“怎么”“办法”和“用法”的不同意思【课时】3课时【教学目的指导学生看懂图意图文结合，初步理解课文内容学习生字新词【教学过程一、7课“乌鸦喝水”中的乌鸦就是一只聪明的乌鸦。二、指导看图三、同学自己轻声读课文指名分自然段朗读课文，纠正读音四、逐段对照图，朗读课文，理解生字新词的意图kěhē让学生注意“找”看第一幅图，读第二自然段，说说这段写了什么？（乌鸦找到一个有水的瓶子，可是喝不到水）板书其中生字，并读一读。怎么办呢？注意“怎”是平舌音。结合课文内容说词义没有办法时自己问自己，也是自己在想办法。 办法：乌鸦看见石子，就想出怎么做能喝到水看第二、（乌鸦把石子一个个放到瓶子里，瓶子里的水升高了，乌鸦就喝着水了认读生字看图或联系生活实际理解词义【教学目的图文结合，理解课文内容，弄懂乌鸦是怎样喝着水的。2.有感情地朗读课文【教学过程一、7课乌鸦喝水（板书课题）二、指名朗读全文三、图文对照，逐段理解课文内容讲读第一自然段。1.（一只乌鸦口渴了，找水喝理解词语“到处找水喝”（口渴得很，急着找水喝，可水不容易找，去了好多地方去找水指导学生读第一段，要读出乌鸦找水的急切心情，把“到处”突出来讲读第二自然段（乌鸦找到有水的瓶子，可喝不着水（瓶里的水只有半瓶，瓶子是细脖的，口很小，乌鸦的嘴伸不进去。所以喝不着水结合上文，理解“怎么办呢（乌鸦找到水很不容易，找到了又喝不着，它在问自己，说明它在动脑想办法指导学生朗读（要读出乌鸦先是看见水很高兴，可喝不着又很着急，最后一句要轻而慢，表示思考讲读第三自然段自读后说说这一段写了什么（乌鸦想出办法来了（看见小石子，就想出办法来了指导学生读第三自然段大家想，乌鸦想出办法时心情是怎样的？（高兴）应怎样读？（速度稍快）了理解“把石子一个一个放到瓶子里”看图说出意思（说明乌鸦放了一个又放一个，放了许多个小石子）“瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了”（时，乌鸦就喝着水了指导学生朗读“乌鸦就喝着水”，要读出轻松的语气来【教学目的有感情地朗读课文看图讲故事，讲清乌鸦是怎样喝着水的指导生字书字，完成课后练习题【教学过程三、分析生字字形，指导书写。每个生字词抄

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